中班音乐游戏教案

中班音乐游戏教案【设计思路】

在幼儿园一日生活环节中，游戏是孩子们最喜欢的活动。纲要也提出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们在开展游戏时常常忽略游戏与课程的整合。特别是音乐游戏，它是以游戏的形式来组织音乐活动，使幼儿在玩耍中感受音乐，表现音乐，从而培养幼儿的音乐能力。本次活动就是以游戏贯穿始终，使幼儿在游戏中感受音乐，在游戏中学习歌词，在游戏中体验快乐。

【活动目标】

1、通过倾听、模唱、欣赏不同节奏的乐器伴奏，了解歌曲的旋律和歌词内容，学唱歌曲《大雨和小雨》。

2、探索用大雨和小雨的声音表现歌曲，体验音乐活动的乐趣。

3、引导幼儿根据图片内容学唱歌曲。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、初步欣赏经典作品，感受其独特的艺术风格，萌发进一步欣赏的兴趣。

【活动准备】

电子琴、大鼓、小鼓若干；画有树林的背景图；节奏谱；大雨和小雨的图片。

【活动过程】

一、导入新课：听音乐做动作进场

T：今天来了这么多客人老师，我们一起用好听的声音唱起来（和客人老师问好）。

T：有一群小动物也要来和我们一起学本领，听……它们是谁？（播放音乐：大雨和小雨）

T：小动物们要来学本领了，我们把它们请进来吧！(逐一出示图片贴在背景图上并唱歌)

二、学习歌曲《大雨和小雨》

1、感知大雨和小雨的声音特点。

T：小朋友听听大雨是怎么唱的？（教师弹琴唱一遍）大雨的声音是怎样的？哗啦啦哗啦啦像什么？大雨听起来是怎么样的？小雨又是怎么唱的？唏哩哩唏哩哩像什么？小雨听起来是怎么样的？

2、听琴声学唱歌曲。

T：小动物们要来考考小朋友了，听老师弹琴你们来学一学。（学唱第一段和第二段）

3、听乐器伴奏学唱歌曲。

T：小动物们要来表演了，听一听它们是怎么唱的？（教师弹乐器伴奏一遍）你听到大雨和小雨的声音了吗？你听出来了哪些乐器在伴奏？（幼儿说一种乐器伴奏教师出示相应的节奏谱）我们一起看着节奏谱跟伴奏一起唱一唱。（学说乐器名称）

三、探索用大雨和小雨的声音表现歌曲。

1、探索用大雨的声音表现歌曲。

T：大雨和小雨要来比赛了，看谁唱的最好听。（幼儿用大雨的声音唱歌）大雨是怎么唱的？我们一起来学一学。

2、探索用小雨的声音表现歌曲。

T：小雨也想来唱一唱了，谁来学一学？（幼儿用小雨的声音唱歌）小雨是怎么唱的？我们一起来学一学。

3、用大雨和小雨的声音表现歌曲。

T：大雨和小雨比完了，现在我们一起来唱一唱。（教师弹琴幼儿演唱）先唱大雨还是先唱小雨呢？为什么？再来一次（先唱小雨）。我们还可以怎么分？（第一段大雨，第二段小雨）。（分两段唱）还可以怎么分？（第一句大雨，第二句小雨）还可以怎么分？（第一句和第二句大雨，第三句和第四句小雨）为什么这样分？（因为是按乐句分的）我们一起来试一试。（幼儿演唱）还可以怎么分？（一句一句的唱）我们一起来试一试。（幼儿演唱）还可以怎么分？（每两句大雨，每两句小雨）我们一起来试一试。（幼儿演唱）还可以怎么分？（第一排大雨，第二排小雨，第三排大雨，第四排小雨）这样我们一共分了几种方法？你最喜欢哪一种方法呢？为什么？今天我们就用自己喜欢的方法来表演这首歌曲好吗？现在我们一起来表演这首歌曲。（教师弹琴幼儿演唱）附歌词：《大雨和小雨》大雨哗啦啦，小雨唏哩哩。哗啦啦哗啦啦，唏哩哩唏哩哩。大雨哗啦啦，小雨唏哩哩。哗啦啦哗啦啦，唏哩哩唏哩哩。中班音乐教案活动目标：

1、感知想象小鱼游动的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

活动准备

PPT、表现小鱼游动姿态的各种音乐，鳄鱼不倒翁。

活动过程

一、导入：感知小鱼的形象。

1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）

2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）

3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！

4、观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？

两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；

两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；

一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；

小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！

二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作。

（一）片段一

1、小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼）

2、响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。

3、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。

4、小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼）

（二）片段二

1、小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯）

小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。

2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三

3、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车）

4、音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。

5、那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”

6、请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游，不能掉队哦！（播放音乐：开火车）

7、（播放音乐：小鱼游）小鱼宝宝们，我们的家终于到啦！

三、游戏：小鱼游。

（随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作）（反复多次）

我请小朋友来做小鱼宝宝，听一听音乐，猜一猜小鱼们正在干什么，然后学一学动作。还可以找一个空位子休息一下哦！中班音乐活动教案教学目标：

1、感知想象小鱼游动的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

教学准备：

PPT、表现小鱼游动姿态的各种音乐，鳄鱼不倒翁。

教学过程：

一、导入：感知小鱼的形象。

1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）

2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）

3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！

4、观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？

两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；

两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；

一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；

小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！

二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作。

（一）片段一

1、小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼）

2、响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。

3、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。

4、小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼）

（二）片段二

1、小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯）

小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。

2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三

3、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车）

4、音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。

5、那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”边念歌谣边与幼儿一起排队游一游。（播放音乐：开火车）

6、请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游，不能掉队哦！（播放音乐：开火车）

三、游戏：小鱼游。

（随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作）（反复多次）

我请小鱼宝宝一起来玩游戏，听清音乐，游一游，比比谁的耳朵有本领。

活动延伸：小鱼宝宝们，大家的耳朵真灵呀！下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗？先游去小便，洗手喝点水休息一下吧。中班音乐教案蝴蝶花活动目标：

1、感知想象小鱼游、蝴蝶花、小鸟飞的动作，并随着音乐表现。

2、感受音乐活动的快乐。

活动准备：

1、《蝴蝶花》曲子，小鱼、蝴蝶花、小鸟的头饰。

2、与乐曲相应的动作图谱。

活动过程：

一、导入新课：

今天老师给小朋友带来了一首非常好听的曲子，想听吗？请小朋友仔细听，听完后告诉老师，你听见了什么？听完后小朋友可以和老师一起做动作。

二、欣赏乐曲，感知理解乐曲的节奏和内容。

1、感知理解乐曲的节奏。

（1）师播放音乐，引导幼儿听一听曲子里有什么声音？想一想是什么在游动？（引导幼儿发现小鱼游动的声音。）

（2）师指图谱，随着音乐节奏学一学小鱼游动的动作。（一拍一次手，左右摆动。）

（3）师播放音乐，引导幼儿再次欣赏，感知其它形象的出现。（听见了什么声音？谁飞来了？小鸟怎样飞？）

（4）师指图谱，引导幼儿发现小鸟的动作。（小鸟飞的时候可以左右手交替摆动。）

2、感知理解乐曲的内容。

（1）师播放音乐，引导幼儿听一听，除了小鱼和小鸟还有什么？（花儿）花儿在干什么？（花儿在摇摆）花儿是怎么摇摆的？（请小朋友做一做动作）（重点引导幼儿感受音乐的节奏。）

（2）师指图谱，按音乐的节奏学一学蝴蝶花的动作。（花儿摇摆时两手从中间向外摆动。）

三、再次完整欣赏乐曲。

完整欣赏乐曲，并随着音乐做动作。

四、活动延伸：表演区投放头饰和音乐，让幼儿表演。幼儿园中班中班户外活动教案幼儿园中班户外活动教案

活动目标：

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备：

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

活动过程：

1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏

（1）讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到该动物了”并学两声该动物叫，或学该动物走路。

（2）幼儿游戏

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”

幼儿：“小兔”

教师：“我们跑着去找小兔吧。”

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。中班社会活动教案活动目标：

1、运用丰富优美的词句表述四季的特色。

2、运用多种感官感受四季的美好。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱生活的美好情感。

活动准备：

1、布置四个季节的景色背景图，四个季节的挂图。

2、幼儿每人一套1－4的数字卡片，橘子树4棵，枫叶4片。

活动过程：

一、开始部分：观察图上的景色，激起对四季的向往。

1、你看到了什么？到了哪个季节？你是从哪里看出来的？

2、四个季节有什么不一样？你最喜欢哪个季节？为什么？

二、基本部分：引导幼儿表述四季的特色，并学习词语。

1、教师引导幼儿表述四季的特色，并学习词语。

（1）春天是什么样子的？春天到了，小朋友们可以做些什么？学习词语：春暖花开、万物复苏。

（2）夏天是什么样子的？夏天到了，小朋友们可以做些什么？学习词语：烈日炎炎、骄阳似火。

（3）秋天是什么样子的？秋天到了，小朋友们可以做些什么？学习词语：秋高气爽、硕果累累。

（4）冬天是什么样子的？冬天到了，小朋友们可以做些什么？学习词语：白雪皑皑、寒风刺骨。

2、教师小结。春天是万物复苏的季节，夏天是骄阳似火的季节，秋天是秋高气爽的季节，冬天是寒风刺骨的季节。每个季节都