小班语言教案：公开课蹦蹦跳跳的绿汽车教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列小班语言教案：公开课蹦蹦跳跳的绿汽车教案及反思这是小班语言公开课蹦蹦跳跳的绿汽车教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、倾听和观看故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的好玩的外形特征。

2、通过争论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的特长，就是最棒的。

3、大胆想象奇异的汽车，并自愿与同伴沟通。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

5、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

活动预备：

课件：《蹦蹦跳跳的绿汽车》

活动过程：

一、老师设疑，引导幼儿活动的话题。

小伴侣，你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

二、老师叙述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。

1,故事里有谁?青蛙想参加什么竞赛?大家是怎样关怀它的?

2.请小伴侣猜一猜，青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

三、老师叙述故事的后半段，感知青蛙汽车参加竞赛的过程。

1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

2.后来，小青蛙是怎样做的?最终，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

四、争论：

1..青蛙的什么本领最大?

2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

小结：用四条腿跳远的本领很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，最终得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

五、启发幼儿训练大胆想象，并尝试用语言叙述。

森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加竞赛呢?你想怎样装扮自己参加竞赛呢?

六、音乐嬉戏：开汽车

老师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐，玩开汽车的嬉戏终止活动。

教学反思：

在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观看故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的好玩的外形特征，接着叙述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色：青蛙参加的竞赛，得到大家的关怀。再此，我在开头叙述故事的后半段，感知青蛙汽车参加竞赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。最终得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过争论

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