江西省部分高中学校2023-2024学年高二上学期11月月考历史试卷

选择题1.

⾼⼆历史试卷（ ）如图为中外朝制度的示意图。该制度A.是君权相权博弈的产物

B.不利于封建中央集权的发展C.削弱了九卿的实际权⼒2.

D.剥夺了三公直接上报的职能

；伯⾥克利阿⾥斯提德、地⽶斯托克利、客蒙、⽶尔提亚德等杰出军政⼈物被判流放或被“扔进地坑”虽然侥幸逃脱了死刑，但被指控为窃贼并被罚款；指挥阿吉纽⻄海战获胜的⼋个将军凯旋后⽴即被判死刑；等等。这些案例反映了古代雅典（ ）A.⺠主制度逐步完善

B.直接⺠主政治的弊端C.通过专制保障⺠主 D.⺠主经常被贵族操控3.1年12⽉⼴州起义后《⼴州苏维埃宣⾔》第⼀条宣布“⼀切政权属于⼯⼈、农⺠和⼠兵”；1年12⽉颁布的《井冈⼭⼟地法》规定：⼀切⼟地归苏维埃政府所有。这表明共产党早期政权建设（ ）A.开辟了⼯农武装割据的道路C.保障了⼟地⾰命的顺利开展4.

B.维护了⼯农群众利益D.受到苏俄⾰命的影响，⽽且特别说明将来起草宪法要以该⽂件1年清政府出台的《钦定宪法⼤纲》以“巩固君权”为旨归为蓝本。与《钦定宪法⼤纲》同时发布的“九年筹备清单”规定：颁布宪法在先，召集国会议员在后。这些举措（ ）A.推动了近代中国改⾰的深化

B.安抚了⾰命派的不满情绪C.激化了⽴宪派

与清政府⽭盾 D.直接导致了武昌起义爆发5.⼆战结束后，⽇本将⼆战前的⾏政官僚⼈员重新定位为“公务员”，以强调其作为国⺠公仆的基本属性。战后新出台的《国家公务员法》规定，公务员的⼈事权由坚持政治中⽴原则的⼈事院接管。据此可知，⽇本⼆战后的⾏政改⾰（ ）开创了⽇本政治 近代化

B.催⽣了⻄⽅最早的⽂官制度C.借鉴了中国科举制度形式

D.有利于⽇本政治⺠主化发展6.13年4⽉国⺠政府颁布《公务员任⽤法具体规定了按照资历确定职位的办法曾于⺠国有特殊勋劳或致⼒“国⺠⾰命”10年、7年和5年以上者，均不必经过考试，可任⽤为不同级别的公务员。这⼀规定（ ）A.

⼀党专政 B.遵守公平选拔⼈才的原则旨在强化国⺠党C.⾸创了近代中国⽂官制度

D.符合孙中⼭⽂官考试思想7.公元前6年⼦产“铸刑鼎”后晋国的⼤夫叔向其写信“昔先王议事以制不为刑辟惧⺠之有争⼼。材料表明，叔向（ ）A.⽀持以法治国

B.拒绝为政以德

C.主张君王专制 D.反对刊布法律8.北宋吕⼤钧编撰《吕⽒乡约是⼀个建⽴在⾃愿联合基础上有着教化救济与公共治理功能的村社规约。这表明该乡约（ ）意 削弱君权9.

B.追求强化集权

C.重在基层⾃治

D.已和法律合流明代中央政府曾多次组织编修通⽤教材并规定⺠众使⽤。如明成祖就曾令翰林学⼠胡⼴、侍讲杨荣、⾦幼孜等⼈纂修《五经⼤全《四书⼤全《性理⼤全。明朝政府这⼀做法（ ）A.维持了社会稳步发展C.加快了理学教育步伐

B.意在以儒学经典教化⺠众D.使经学与律法⾛向了合流10.10年，美国新《国籍法案》规定“所有在合众国出⽣或归化合众国并受其管辖的⼈，都是合众国和他们居住州的公⺠”这⼀条规定（ ）A.有利于美国⺠主政治的发展C.废除了国内的⿊⼈奴⾪制度

B.规定了美国国⺠的地位平等D.促使了美国联邦制国家建⽴1.南梁名将陈庆之（）⾃洛阳南返，称“吾始以为⼤江以北皆戎狄之乡，⽐⾄洛阳，乃知⾐冠⼈物尽在中原”。陈庆之所述现象表明（ ）A.南朝的⼠族⼤量返回北⽅C.南北朝政权间的交往频繁

B.中原地区战乱已经消弭D.北⽅⺠族交融得到发展12.如图是⼴东省委宣传部和⽂明办制作⼀幅宣传画。该宣传画（ ）反映了改⾰开放之初 时代背景

B.体现了新时代社会主义核⼼价值观要求C.13.

揭露了⼈们道德与违法乱纪问题 D.极⼤地激发了全国⼈⺠遵纪守法的热情元朝⾂僚常⽤“天下⼀家”⼀词，如“今天下⼀家，皆⼤元⾂⼦也”天下⼀家，河北、河南皆吾⺠也”““天下⼀家”）A.有利于发展中华⺠族共同体意识C.奠定了中华⺠族⽂化多元性基础

B.消除了不同⺠族间的隔阂D.标志着蒙古族封建化完成14.如表所示是

世纪以来云南省委与省政府⺠族⼯作汇总信息（部分。这表明（ ）措施效果〉维护了⺠族团结，协调办法《云南省⺠族乡⼯作条例《云南省扶持⼈⼝较了⺠族关系，扶持了⼈少⺠族发展规（11—15年等⽂件涉及保⼝较少⺠族发展进步，护少数⺠族⽂化遗产、繁荣少数⺠族⽂化艺术事业、保护了少数⺠族⽂化，促进了云南各⺠族的共运动等内容同繁荣发展A.⺠族区域⾃治政策落实显著C.⺠族发展成为政府⾸要任务

B.云南⺠族⼯作条例臻于完善D.当地政府⺠族⼯作卓有成效15.1）A.C.16.

坚持了不结盟的理念 B.注重了团结的原则体现了“⼀边倒”的⽅针 D.放弃了国家的利益11年印度武装⼲涉巴基斯坦，激化了印巴⽭盾。不久，苏联与印度签订了《友好互助条约，⽽中国在《⼈⺠⽇报》上发表⽂章谴责印度政府，美国从遏制战争到明确⽀持巴基斯坦。材料反映出（ ）A.美苏争霸重⼼转向南亚C.中美关系呈正常化趋势

B.美国已经放弃霸权主义D.中国和巴基斯坦已结盟⼆ ⾮选择题17.阅读材料，完成下列要求。材料⼀ 中世纪欧洲的基督教，从受打击、受迫害的弱⼩宗教团体，逐步发展到成为圣坛精神领袖，特别是在强⼤统⼀的罗⻢帝国崩溃以后，基督教更是成为⾼⾼凌驾于欧洲各国世俗皇权之上的统治者。由于宗教的专制，在当时，任何⼀个⼈，⽆论是王公贵族，还是平⺠百姓，其灵魂最终是上天堂，还是下地狱的决定权掌握在教会⼿中，相当于教会掌握着每⼀个⼈灵魂救赎的钥匙，这就使教会不仅控制了⼈们的精神⽣活，就连世俗王权也必须仰赖其神权的⿐息。在当时，读圣经不是凭着⼈们的知识和经验来诠释它，⽽是靠着圣灵让圣经来剖析⼈们的知识和经验，引导⼈们的⾏为。16世纪发⽣在德国的⻢丁·路德宗教改⾰，是欧洲⽂明史上最重要的历史事件之⼀。它对欧材料⼆洲乃⾄全⼈类的⽂明进程产⽣了极为重要的影响。中世纪以后，⻄⽅⽂明的进程，正是沿着⽂艺复兴、宗教改⾰、启蒙运动这⼏⼤主线来展开的。——以上材料均摘编⾃陈浩武《⻢丁·路德的宗教改⾰及其历史意义》1 ⼀、指出中世纪基督教地位的变化，并概述其地位变化带来的弊端。（）根据材料2 ，简析宗教改⾰的影响。（18.

）根据材料⼆并结合所学知识阅读材料，完成下列要求。材料 “兼听独断”是中国古代专制君主决策的基本形式管⼦说：“明主者兼听独断多其⻔户”刘向说：“众⼈之智，可以测天，兼听独断，惟在⼀⼈”所谓“兼听”，就是⼴泛听取各⽅⾯的意⻅，这就是谋，可以扩⼤视听，防⾂下之蒙蔽。所谓“独断”，就是在决策过程中由君主作出最后的决断，可以防⽌⼤⾂专杈维护君主专制谋之在“兼听”断之在“独断”“兼听”是“独断”的基础只有“独断”才能保障“兼听”“独断”⼜是“兼听”的结果，⼆者是辩证统⼀的。——摘编⾃樊有平《论中国古代专制君主“兼听独断”决策机制》有据，表述清晰）19.阅读材料，完成下列要求。材料⼀ 表1德国⻢克斯·普朗克国际法的历史阶段划分阶段划分第⼀阶段从古代到第⼀次世界⼤战第⼆阶段从第⼀次世界⼤战到第⼆次世界⼤战第三阶段第⼆次世界⼤战以后1648年到第2年到第

1815

，815 ⼀次世界⼤战。表 美国国际法学者芬威克的国际法历史阶段划分阶段划分第⼀阶段从古代东⽅诸国到罗⻢灭亡第⼆阶段从神圣罗⻢帝国到三⼗年战争第三阶段从威斯特伐利亚和会到维也纳会议第四阶段从维也纳会议到海⽛和会第五阶段从海⽛和会到第⼀次世界⼤战前夕第六阶段从第⼀次世界⼤战爆发到⼀战结束第七阶段从巴黎和会、国际联盟成⽴到现在——摘编⾃杨泽伟《国际法发展的历史分期》材料⼆要想促进各国的共同发展和实现世界的普遍繁荣，各国在促进共同发展⽅⾯，也要按国际法的基本原则来处理相互之间的经济贸易关系。现在，进⾏国际合作以谋求发展早已成为国际社会的共识。在维护国际和平⽅⾯，如果我们坚持“不经联合国安理会授权不得动武”的国际法原则，世界和平就能得以维护。——摘编⾃王庆海、唐颖侠《论国际法在维护世纪世界和平与促进共同发展中的作⽤》1 ⼀、概括德国学者与美国学者对国际法阶段划分的共同特征。（）根据材料2 ⼀、⼆并结合所学知识，简要说明国际法应具备作⽤。（20.

）根据材料阅读材料，完成下列要求。材料⼀ 与宋朝泉州古船（为远洋海船，采⽤了先进的⽔密隔舱技术）和“南海⼀号”（迄今为⽌世华光礁⼀号”沉船则是发现于远洋航线上的商船“华光礁⼀号”发现于⻄沙海域的华光礁礁盘内侧年代属南宋时期这也是中国⽔下考古学界第⼀次在远海海域完成的⽔下考古发掘项⽬“华光礁⼀号”出⽔遗物近万件，有瓷器、铁器、铜镜、铜钱等，瓷器产地除江⻄景德镇以外，主要为福建窑⼝产品，包括德化窑、磁灶窑、闽清窑、南安窑、松溪窑等。——摘编⾃姜波《⽔下考古与海上丝绸之路》材料⼆ 今年是我提出共建“⼀带⼀路”倡议10互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资⾦融通、⺠⼼相通，为世界经济增⻓注⼊新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。通过共建“⼀带⼀路”，中国对外开放的⼤⻔越开越⼤，内陆地区从“后卫”变成“前锋”，沿海地区开放发展更上⼀层楼，中国市场同世界市场的联系更加紧密。中国已经是

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多个国家和地区的主要贸易伙伴，是越来越多国家的主要投资来源国。⽆论是中国对外投资，还是外国对华投资，都彰显了友谊和合作，体现着信⼼和希望。——中华⼈⺠共和国主席习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界——在第三届“⼀带⼀路”国际合作⾼峰论坛开幕式上的主旨演讲》1 ⼀并结合所学知识，指出“华光礁⼀号”沉船考古的价值。（）根据材料2 ，分析“⼀带⼀路”建设的意义。（）根据材料⼆并结合所学知识⾼⼆历史试卷选择题1.如图为中外朝制度的示意图。该制度（）A.是君权相权博弈的产物 不利于封建中央集权的发展削弱了九卿的实际权⼒ D.剥夺了三公直接上报的职能【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：⻄汉（中国。据本题材料图⽚信息并结合所学知识可知尚书令侍中常侍是皇帝左右的亲信事不向三公报道，⽽是上报到中朝，从⽽削弱了相权，加强了君权，所以，中外朝制度是君权相权博弈的产物，A项正确；中外朝制度属于君主专制范围，中央集权反映的是中央和地⽅的关系，排除B项；中外朝制度削弱的是相权，⽽⾮九卿的实际权⼒，排除C项；据示意图可知，没有剥夺三公直接上报的职能，排除D项。故选A项。2.然侥幸逃脱了死刑，但被指控为窃贼并被罚款；指挥阿吉纽⻄海战获胜的⼋个将军凯旋后⽴即被判死刑；等等。这些案例反映了古代雅典（）A.⺠主制度逐步完善 直接⺠主政治的弊端通过专制保障⺠主 D.⺠主经常被贵族操控【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲ 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典。据本题材料阿⾥斯提德、地⽶斯托克利、客蒙、⽶尔提亚德等杰出军政⼈物被判流放或被扔进地坑领导雅典⺠主⾛向辉煌的伯⾥克利被指控为窃贼并被罚款⼋个将军凯旋后⽴即被判有可能成为政治⽃争的牺牲品，这折射出直接⺠主政治的弊端，B项正确；本题材料主要是反映了雅典直接⺠主制度的弊端⽽⾮完善，排除A项；雅典⺠主是反对专制的，排除C项；⽆法从本题材料中提炼出贵族操作⺠主等信息，排除D项。故选B项。3.1927年12⽉⼴州起义后《⼴州苏维埃宣⾔》第⼀条宣布“⼀切政权属于⼯⼈、农⺠和⼠兵”；1928年12⽉颁布的《井冈⼭⼟地法》规定：⼀切⼟地归苏维埃政府所有。这表明共产党早期政权建设（ ）A.开辟了⼯农武装割据的道路 维护了⼯农群众利益保障了⼟地⾰命的顺利开展 D.受到苏俄⾰命的影响【答案】D【解析】【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为20世纪20地归苏维埃，这些规定和俄国⼗⽉⾰命中颁发的⽂件有很⾼的相似度，说明中共早期的政权建设受到苏俄⾰命的影响，D项正确；1927年⽑泽东率部⾛上井冈⼭，标志中共开辟了⼯农武装割据的道路，排除A项；⼀切⼟地归苏维埃不能调动农⺠的⾰命热情和⽣产积极性，排除B项；⼀切⼟地归苏维埃，没有满⾜农⺠对于⼟地的诉求，不利于调动农⺠的⾰命积极性，排除C项。故选D项。4.1908举措（）A.推动了近代中国改⾰的深化 安抚了⾰命派的不满情绪激化了⽴宪派与清政府⽭盾 D.直接导致了武昌起义爆发【答案】C【解析】1908台的《钦定宪法⼤纲》的⽬的是为了巩固君权，⽽且明确将来的宪法要以《钦定宪法⼤纲》为蓝本，同时筹备⼯作中颁布宪法为先，召集国会在后，这显然不能满⾜⽴宪派追求建⽴君主⽴宪的政治主张，因此激化了⽴宪派和清政府的⽭盾，C项正确；清政府的⼀系列举措显然是为了维护专制，这是违背历史发展潮流的，并不能推动近代中国改⾰的深化，排除A项；清政府颁布《钦定宪法⼤纲》⼀定程度上是为了安抚⽴宪派，⽽⾮⾰命派，排除BD项。故选C项。战后新出台的《国家公务员法》规定，公务员的⼈事权由坚持政治中⽴原则的⼈事院接管。据此可知，⽇本⼆战后的⾏政改⾰（）A.开创了⽇本政治的近代化 催⽣了⻄⽅最早的⽂官制度借鉴了中国科举制度形式 D.有利于⽇本政治⺠主化发展【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确⽴原则，这有利于⽇本政治⺠主化发展，D项正确；⽇本政治的近代化始于明治维新，排除A项；⻄⽅最早的⽂官制度是英国⽂官制度，排除B项；材料只提到⽇本⽂官制度的发展，⽆法得知其是否借鉴了中国科举制度形式，排除C项。故选D项。6.1933年40年和5定（）A.旨在强化国⺠党⼀党专政 遵守公平选拔⼈才的原则⾸创了近代中国⽂官制度 D.符合孙中⼭⽂官考试思想【答案】A【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题⼲的提示词，可知这是本质题、⽬的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1933实，便可以与考试及格⼈员同等录⽤为公务员，这⼀规定有利于国⺠党对政府的控制，其⽬的是强化国⺠B项；创”⼀词错误，排除C项；材料中的规定与孙中⼭的⽂官考试思想不相符合，排除D项。故选A项。7.公元前536年，⼦产铸刑鼎后，晋国的⼤夫叔向其写信昔先王议事以制，不为刑辟惧⺠之有争⼼）A.⽀持以法治国 拒绝为政以德 主张君王专制 D.反对刊布法律【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是先秦时（中国根据材料昔先王议事以制不为刑辟惧⺠之有争⼼也⺠知有辟则不忌上，⽅法，不再畏惧上级，国家将会灭亡，这说明他反对刊布法律，D项正确；材料讨论的是叔向反对公布法律明⽂，并⾮以法治国，排除A项；材料中叔向是反对刊布法律，没有为政以德的信息，排除B项；材料未体现其主张君王专制，排除C项。故选D项。8.社规约。这表明该乡约（）A.意在削弱君权 追求强化集权 重在基层⾃治 D.已和法律合流【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋（中国根据材料有着教化救济与公共治理功能的村社规约可知该乡约既有教化还AB在明清时期，排除D项。故选C项。9.明代中央政府曾多次组织编修通⽤教材并规定⺠众使⽤。如明成祖就曾令翰林学⼠胡⼴、侍讲杨荣、⾦）A.维持了社会稳步发展 意在以儒学经典教化⺠众加快了理学教育步伐 D.使经学与律法⾛向了合流【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是⽬的题。据本题时间信息可知准确其⽤作教材让⺠众使⽤，这是为了统⼀思想，建⽴起⼀套更加完整系统的哲学和政治思想体系，意在教化⺠众加强封建⼤⼀统，B项正确；维持了社会稳步发展说法绝对化，排除A项；材料体现的是明朝运⽤理学思想维护统治，并未加快理学教育的步伐，排除C项；经学与律法⾛向合流是在魏晋时期，排除D项。故选B项。10.1870年美国《国籍法案规定所有在合众国出⽣或归化合众国并受其管辖的⼈都是合众国和他们居住州的公⺠这⼀条规定（）A.有利于美国⺠主政治的发展规定了美国国⺠的地位平等废除了国内的⿊⼈奴⾪制度D.促使了美国联邦制国家建⽴【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1870（美国根据材料所有在合众国出⽣或归化合众国并受其管辖的⼈都是合众国和他们项正确；材料并未涉及美国国⺠的地位平等，排除B项；材料中并未涉及废除了国内的⿊⼈奴⾪制度，排除C项；美国联邦制国家建⽴于1787年，与材料时间不符，排除D项。故选A项。11.南梁名将陈庆（484539⾃洛阳南返称吾始以为⼤江以北皆戎狄之乡⽐⾄洛阳乃知⾐冠⼈）A.南朝的⼠族⼤量返回北⽅ 中原地区战乱已经消弭南北朝政权间的交往频繁 D.北⽅⺠族交融得到发展【答案】D【解析】【详解本题为单类型单项选择题根据设问可知这是本质题时空范围为南（中国根据材料吾始族都是蛮夷，但到了北⽅洛阳才发现⼈才辈出，都是知书达理之⼈，说明北⽅少数⺠族汉化程度⽐较深，了解汉⽂化的⼈才才会这么多，即体现了这时期的北⽅⺠族交融得到发展，D项正确；A项不符合史实，北⽅汉化程度⾼，不是南朝⼠族返回引发的，很⼤程度上是少数⺠族政权推动的，排除A项；B项表述绝对，排除B项；陈庆之的⾔论恰恰说明当时南北朝政权交往较少，因此陈庆之会感觉诧异，排除C项。故选D项。12.如图是⼴东省委宣传部和⽂明办制作的⼀幅宣传画。该宣传画（ ）A.反映了改⾰开放之初的时代背景 体现了新时代社会主义核⼼价值观要求揭露了⼈们道德与违法乱纪问题 D.极⼤地激发了全国⼈⺠遵纪守法的热情【答案】B【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息东省委宣传部和⽂明办制作出的这⼀幅宣传画⽬的就是督促⼤家⽂明停⻋，宣扬的是社会主义核⼼价值观，BA项；共享单⻋乱停乱放不是违法乱纪⾏为，排除C项；共享单⻋乱停乱放是⼈们不⽂明的表现，不能激发全国⼈⺠遵纪守法的热情，排除D项。故选B项。13.）A.有利于发展中华⺠族共同体意识 消除了不同⺠族间的隔阂奠定了中华⺠族⽂化多元性基础 D.标志着蒙古族封建化完成【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国。根据材料今天下⼀家，群贤满朝，固不取才于异代结合所学知识可知，元朝政府BC项；元朝时期，蒙古族封建化并未完成，排除D项。故选A项。14.如表所示是21世纪以来云南省委与省政府⺠族⼯作汇总信息（部分。这表明（ ）措施效果〉维护了⺠族团结，协调办法《云南省⺠族乡⼯作条例《云南省扶持⼈⼝较了⺠族关系，扶持了⼈少⺠族发展规（2011—2015年等⽂件涉及⼝较少⺠族发展进步，、保护了少数⺠族⽂化，促进了云南各⺠族 共运动等内容同繁荣发展A.⺠族区域⾃治政策落实显著 云南⺠族⼯作条例臻于完善⺠族发展成为政府⾸要任务 D.当地政府⺠族⼯作卓有成效【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题⼲的设问词，可知是本质题。时空是：当代中国。据材料可族团结，促进了云南各⺠族的共同繁荣发展，⺠族⼯作卓有成效，D项正确；材料除了提及落实⺠族区域⾃治政策，还有发展少数⺠族地区经济⽂化等⽅⾯的信息，A项未能完整概括题⼲信息，排除A项；⺠族⼯作条例只是材料信息之⼀⺠族⼯作条例臻于完善不能完整概括题⼲信息，排除B项；材料体现云南省对⺠族⼯作的重视，但⺠族发展是政府的重要任务，⽽⾮⾸要任务，排除C项。故选D项。15.1950年，⽑泽东在莫斯科谈判时，对于谈判中的互助同盟条约及中⻓铁路、合股公司、国境问题，他）A.坚持了不结盟的理念 注重了团结的原则D.放弃了国家的利益【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1950（中国根据材料⼀条是你提出我不同意则要争⼀条是你⼀定坚持我接受可知，这说明中苏两国既有合作，也有分歧，但对苏政策还是注重了团结的原则，B项正确；1950年中国还在奉⾏着结盟的理念，排除A除C项；放弃了国家的利益不符合史实，排除D项。故选B项。16.1971国在《⼈⺠⽇报》上发表⽂章谴责印度政府，美国从遏制战争到明确⽀持巴基斯坦。材料反映出（ ）A.美苏争霸重⼼转向南亚 美国已经放弃霸权主义中美关系呈正常化趋势 D.中国和巴基斯坦已结盟【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题⼲的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确971时中美关系逐渐⾛向正常化，C项正确；美苏争霸的重⼼⼀直在欧洲，排除A项；美国并没有放弃霸权主义，排除B项；中国谴责印度不代表中国和巴基斯坦结盟，排除D项。故选C项。⼆ ⾮选择题17.阅读材料，完成下列要求。材料⼀ 中世纪欧洲的基督教，从受打击、受迫害的弱⼩宗教团体，逐步发展到成为圣坛精神领袖，特别是在强⼤统⼀的罗⻢帝国崩溃以后，基督教更是成为⾼⾼凌驾于欧洲各国世俗皇权之上的统治者。由狱的决定权掌握在教会⼿中，相当于教会掌握着每⼀个⼈灵魂救赎的钥匙，这就使教会不仅控制了⼈们的精神⽣活，就连世俗王权也必须仰赖其神权的⿐息。在当时，读圣经不是凭着⼈们的知识和经验来诠释它，⽽是靠着圣灵让圣经来剖析⼈们的知识和经验，引导⼈们的⾏为。材料⼆16洲乃⾄全⼈类的⽂明进程产⽣了极为重要的影响。中世纪以后，⻄⽅⽂明的进程，正是沿着⽂艺复兴、宗教改⾰、启蒙运动这⼏⼤主线来展开的。——以上材料均摘编⾃陈浩武《⻢丁路德的宗教改⾰及其历史意义》（1）根据材料⼀、指出中世纪基督教地位的变化，并概述其地位变化带来的弊端。（2）根据材料⼆并结合所学知识，简析宗教改⾰ 影响。）变化：由弱⼩的宗教团体发展为⾼⾼在上的神圣宗教。弊端：⼲扰世俗⾏政；束缚⼈们的⾏为；麻痹与控制⼈们的精神。（2）影响：结束了中世纪罗⻢教廷的宗教专制统治；进⼀步解放了⼈们的思想，传播和发展了⼈⽂主义；推动了欧洲⺠族国家的形成和⽂化教育事业的发展。【解析】【⼩问1详解】必须仰赖其神权的⿐息”可得出⼲扰世俗⾏政；束缚⼈们的⾏为；麻痹与控制⼈们的精神。【⼩问2详解】结合所学可得出宗教改⾰结束了中世纪罗⻢教廷的宗教专制统治；进⼀步解放了⼈们的思想，传播和发展了⼈⽂主义；推动了欧洲⺠族国家的形成和⽂化教育事业的发展。18.阅读材料，完成下列要求。材料兼听独断是中国古代专制君主决策的基本形式。管⼦说：明主者，兼听独断，多其⻔户”刘向说：众⼈之智，可以测天，兼听独断，惟在⼀⼈所谓兼听，就是⼴泛听取各⽅⾯的意⻅，这就⼤⾂专杈维护君主专制谋之在兼听断之在独断兼听是独断的基础只有独断才能保障兼听独断⼜是兼听的结果，⼆者是辩证统⼀的。结合所学知识从材料中提取⼀个观点并结合中国古代史的相关史实加以论述（要求观点明确持论有据，表述清晰）【答案】示例 观点：强化皇权始终是中国古代君主专制发展的主要趋势。论述：在中国古代政治制度发展的历程中，君主权⼒的不断强化始终占据着制度建设的⼀个重要⽅⾯。秦代确⽴的三公九卿制。在地位、职责和权利等⽅⾯相互配合，彼此牵制，⼀定程度上减少了君主决策的失误。但由于皇帝制度对于君主权⼒中⼼地位的确⽴，军政⼤权操纵在皇帝⼿中。隋唐确⽴三省六部制，相权被⼀分为三，三省之间互相牵制和监督，保证了皇权的独尊地位。宋代形成的⼆府三司制度，继续分割宰相的权⼒。从⾯巩固了君主专制；⾄明清，宰相制度的废除、军机处的设⽴等不断推动君主专制制度的进⼀步加强，君主的“独断”权⼒得到空前强化。综上所述，中国古代封建政治始终以强化君权为核⼼君主权⼒不断发展，⾄明清达到顶峰。（【解析】【详解本题为论述题之探究结论论证题时空是古（中国根据材料谋之在兼听断之在独断，兼知识可得出观点：强化皇权始终是中国古代君主专制发展的主要趋势。论述可结合秦代确⽴的三公九卿制、隋唐确⽴三省六部制、宋代形成的⼆府三司制度、明清宰相制度的废除、军机处的设⽴等制度的运⾏和作化的趋势。最后进⾏总结，中国古代封建政治始终以强化君权为核⼼君主权⼒不断发展，⾄明清达到顶峰。19.阅读材料，完成下列要求。材料⼀ 表1阶段划分第⼀阶段从古代到第⼀次世界⼤战第⼆阶段从第⼀次世界⼤战到第⼆次世界⼤战第三阶段第⼆次世界⼤战以后说明：分为由古代到1648年、1648年到1815年，1815年到第⼀次世界⼤战。表2美国国际法学者芬威克的国际法历史阶段划分阶阶段划分第⼀阶段从古代东⽅诸国到罗⻢灭亡第⼆阶段从神圣罗⻢