2.3群落的演替导学案高二上学期生物人教版选择性必修2

高二生物选择性必修二学案第二章第3节群落的演替【学习目标】【生命观念】通过分析裸岩上的演替和弃耕农田上的演替，阐明演替的概念、类型和过程。【科学思维】通过分析人类活动与演替的关系，说明人类活动对群落演替的影响。【社会责任】认同我国实行退耕还林、还草、还湖的政策。预学案—教材研读（自主学习）一、演替的类型1.群落演替的概念随着时间的推移，一个群落被的过程。2.群落演替的类型（1）初生演替①概念：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被的地方发生的演替。②过程：裸岩阶段→→苔藓阶段→→灌木阶段→乔木阶段③举例：（2）次生演替①概念：是指在原有植被虽已不存在，但原有基本保留，甚至还保留了植物的的地方发生的演替。②过程：弃耕的农田→→多年生杂草、小灌木→→乔木林。③举例：（3）自然群落演替的共同点都是从的群落发展为结构复杂的群落，群落中的增多，得到更充分的利用。（4）影响群落演替的因素①外部因素：群落的变化②生物的迁入、迁出。③内部因素：群落内部种群的发展变化。④人类活动。二、人类活动对群落演替的影响2.结果：使群落演替按照不同于自然演替的进行三、退耕还林、还草、还湖（1）存在的问题：以牺牲环境为代价的垦殖活动，导致了严重的水土流失，并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。（2）目的：为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走道路（3）措施：我国政府颁布了《退耕还林条例》，自2003年1月20日起施行。（4）取得的成效：Ⅰ.截至2019年，全国共有25个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团参与这项工程，累计完成退耕还林3.43×Ⅱ.2014年启动了新一轮工程Ⅲ.2015年将这项工程列为生态文明体制改革的组成部分；Ⅳ.2018年，我国启动了大规模国土绿化行动。判断：(1)次生演替的速率比初生演替的速率快()(2)演替过程中群落的物种组成不断变化，可发生优势取代()(3)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化()(4)群落演替中的森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分()(5)某海岛上的群落因开发旅游，可能会按照不同于自然演替的方向和速度进行演替()(6)自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂()导学案—课堂探究（疑难点拨）任务一：从裸岩上开始的群落演替分析问题1：据表中信息，初步判断裸岩上植物群落演替依次经历哪些阶段？问题2：裸岩上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣呢？问题3：地衣被苔藓取代了吗，为什么？问题4：据表分析，群落演替到森林阶段只有乔木吗，为什么？问题5：在群落演替过程中，有机物总量、群落结构、物种丰富度及群落的稳定性分别会发生怎样的变化?任务二：归纳比较裸岩与弃耕地上发生演替的异同演替类型实例裸岩弃耕地起始条件演替阶段裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→乔木弃耕地→草本→灌木→乔木速度共同点有机物越来越，物种丰富度逐渐，食物网越来越，群落的结构越来越。最终群落发展成一个与所处环境相适应的相对稳定的状态。任务三：人类活动对群落演替的影响实例问题1：群落最终演替到什么阶段，主要受哪些因素影响？问题2：据表分析人类活动使群落演替发生了怎样的变化？问题3：列举人类的哪些活动可能导致现有群落的破坏而引起群落的演替?问题4：从防止草原群落的有害演替角度出发，你认为应如何合理利用草原?问题5：你认为采取哪些措施，能提高群落结构的复杂性?问题6：人类活动均加快了群落演替的速度吗?为什么?人类活动均使演替朝不同于自然演替的方向进行吗?为什么?【归纳总结】1、关于群落演替的四个易误点：（1）演替并不是“取而代之”。演替过程中一个群落取代另一个群落，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。（2）演替是“不可逆”的。演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。（3）群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程。当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。（4）并不是所有群落都可以演替到森林阶段。如果陆地环境条件适宜，群落都能演替到最高阶段——森林阶段。在干旱地区，一般只能演替到草本植物或低矮灌木阶段。2.人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行（1）人类活动可以使群落演替的速度在原来的基础上增速或者减缓。（2）人类活动往往会使演替改变其自然演替的方向，有时也会和自然演替的方向一致。（3）人类活动可以同时改变群落演替的方向和速度。预学案—教材研读（自主学习）答案一．1、另一个群落代替2、（1）彻底消灭了地衣阶段草本植物阶段沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替（2）土壤条件种子或其他繁殖体一年生杂草灌木丛火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替（3）结构简单物种数量和群落层次土壤、光能（4）外界环境相互关系二、1、acfgbde2、方向和速度三、可持续发展退耕还林还草判断：(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√导学案—课堂探究（疑难点拨）答案任务一：问题1:裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→乔木问题2:苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸从裸岩中获取养分。问题3：取代了，因为苔藓生长后，其高于地衣，能获得更多阳光，处于优势地位，结果逐渐取代了地衣。问题4：不是，在群落演替中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代”而不是“取而代之”问题5：有机物总量越来越多、群落结构越来瓯越复杂、物种丰富度逐渐加大，群落的稳定性逐渐增强任务二：演替类型初生演替次生演替实例裸岩弃耕地起始条件起始于从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至保留了植物种子或其他繁殖体演替阶段裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→乔木弃耕地→草本→灌木→乔木速度缓慢较快共同点有机物越来越丰富，物种丰富度逐渐加大，食物网越来越复杂，群落的结构越来越复杂。最终群落发展成一个与所处环境相适应的相对稳定的状态。任务三：问题1：气候条件，地形和土壤环境、生物的繁殖、迁入和迁出、群落内种群间的相互关系，人类活动等问题2：人类活动使群落物种丰富度降低，结构简单化，加速了演替的速度问题3、砍伐森林、填湖造地、过度放牧等。问题4、在草原地区，应该科学地分析牧场的载畜量，做到合理放牧。问题5、封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落等。问题6、不对