高考语文复习：诗歌专题训练-赠诗

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页诗歌专题训练赠诗阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠郭给事王维洞门高阁霭余晖，桃李阴阴柳絮飞。禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。晨摇玉佩趋金殿，夕奉①天书拜琐闱。强欲从君无那②老，将因卧病解朝衣。【注】①奉：“捧”的本字。②无那：无奈。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗的首联运用象征手法形象地写出郭给事上承皇恩，下受门生拥戴。B．诗的颔联“省中啼鸟”以动衬静，说明门下省环境清静、衙内清闲。C．诗人感慨自己老病，无法追随郭给事，直接地表达了诗人的出世思想。D．诗人善于捕捉自然景象，状物以达意，对郭给事的颂扬之情，多寓于对景物的描绘之中。2．全诗颂扬了郭给事的哪些方面？请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成小题。赠郑夫子鲂孟郊天地入胸臆，吁嗟生风雷。文章得其微，物象由我裁。宋玉逞大句，李白飞狂才。苟非圣贤心，孰与造化该①。勉矣郑夫子，骊珠今始胎。【注】①该：完备。3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．作者开篇所写“天地”“风雷”等景物并非眼前实景，而是借此表达创作时的主观感受。B．诗人用“逞”与“狂”二字，委婉地批评了宋玉、李白的恃才傲物与狂放不羁。C．结尾表达了对郑鲂的鼓励，用骊珠形容他的文才，对其未来潜力充满期待。D．诗歌以议论为主要表达方式，且运用比喻、对偶等手法将诗意表达的淋漓尽致。4．作者在这首赠诗中谈及了哪些文学创作经验？请结合全诗简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头·黄州快哉亭赠张握佺苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。”一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开头两句，先用实笔，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界。B．“知君为我新作”两句，交待新亭的创建，点明亭主和自己的密切关系。“湿”字形容油漆未干，颇为传神。C．词的下片展现亭前广阔江面倏忽变化、涛澜汹涌、风云开阖、动心骇目的壮观场面，引出后文词人情感的抒发。D．“一千顷，都镜净，倒碧峰”三句是对水色山光的动态描写：广阔江面如镜子般明净，碧绿山峰倒映在江水中。6．全词以“一点浩然气，千里快哉风”两句作结，请结合词的内容，简要分析“浩然”与“快哉”的具体表现。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。雨后赠斯远赵蕃已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。揩摩病眼从兹始，并待君诗洗睡昏。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌交代了写作的时节和天气，虽有霜降和冷雨，但并无颓废伤感之意。B．这首诗写景视听结合，虚实相衬，细腻的景物中寄寓着作者美好的情感。C．诗人兴致盎然，信步遍村寻梅，表现出诗人寻春的急迫心情与坚定信念。D．诗人揩拭双眼，静待朋友的佳作，想以之洗尽昏昏睡意，振作起精神。8．后人评价此诗“转折自如，情理相携”，请结合诗句赏析此诗中的“情”与“理”。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。赠羊长史①（节选）陶渊明圣贤留余迹，事事在中都。岂忘游心目？关河不可逾。九域甫已一②，逝将理舟舆。闻君当先迈，负疴不获俱。路若经商山③，为我少踌躇。多谢绮与甪，精爽今何如？紫芝谁复采？深谷久应芜。驷马无贳患，贫贱有交娱。④清谣结心曲，人乖运见疏。拥怀累代下，言尽意不舒。【注】①诗前有小序：“左军羊长史，衔使秦川，作此与之。”羊长史指羊松龄，当时是左将军的长史，奉命出使关中，向新近北伐取胜的刘裕称贺。诗人写下这首诗赠别。②义熙十三年七月，刘裕灭后秦，天下渐趋统一。③商山：在今陕西省商县东南，是刘裕入秦必经之地。秦末有东园公、绮里季、夏黄公、甪里先生四人，避秦之乱而隐于商洛深山之中，汉惠帝给他们立碑，称为“商山四皓”。④相传“四皓”在辞却刘邦迎聘时曾作《紫芝歌》：“漠漠高山，深谷逶迤。晔晔紫芝，可以疗饥。唐虞世远，吾将何归？驷马高盖，其忧甚大。富贵而畏人兮，不若贫贱之肆志。”下一句的“清谣”指的也是这首歌。9．下列对诗歌节选内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A．贤圣余迹，多留存在中都（指洛阳、长安）一带。以前限于关山阻隔没能游历，天下初步统一，诗人就下了决心整顿舟车北上。B．羊长史为称贺而往，诗人却希望他在商山作停留，可见两人志趣不同。诗人没有与之同行也应当不只“负疴”这一个原因了。C．诗人自己虽未曾前往，却异常关切“商山四皓”的精神魂魄，关心“紫芝”的命运；两个设问，层层递进，情感强烈。D．诗歌反复借用“商山四皓”的典故，又说“言尽意不舒”，一则慨叹时世，二则也是示意友人要理解自己的言外之意。10．沈德潜论赠答诗，谓“以己之情性流露于中，自然可咏可读”。请简要概括诗人于诗中流露出了怎样的性情。阅读下面诗歌，完成小题。登江中孤屿赠白云先生王迥①孟浩然悠悠清江水，水落沙屿出。回潭石下深，绿筱岸傍密。鲛人②潜不见，渔父歌自逸。忆与君别时，泛舟如昨日。夕阳开晚照，中坐兴非一。南望鹿门山，归来恨如失。【注】①江中孤屿：涧南园附近汉江中的一个小岛。王迥：号白云先生，家住襄阳鹿门山，是孟浩然的好友，两人关系相当密切。②鲛人：传说中的海底怪人。11．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A．先描写汉江泛舟和登江中孤屿，再回忆与王迥游江和登江中孤屿，最后抒写诗人对王迥的思念，全诗行文流畅，浑然一体。B．开头两句写潮水退后，清悠悠的汉水中小岛显得更加突兀：这两句诗扣题面而不直接写登孤屿，只以“水落沙屿川”暗示。C．“夕阳”句为景语，“中坐”句为情语，“兴非一”指兴致无穷，不一而足：这两句将两人一起游览的情景清晰地展现在眼前。D．“南望”句写因为思念友人王迥，遥望他所住的鹿门山；“恨如失”写诗人回到家中，因不能入仕而顿生满腔怨恨，若有所失。12．试从表达技巧和表达效果两个方面对“鲛人潜不见，渔父歌自逸”一联作简要赏析。阅读下面这首宋词，完成小题。少年游·端午赠黄守徐君猷①苏轼银塘朱槛麹尘波，圆绿卷新荷。兰条荐浴，菖花酿酒，天气尚清和。好将沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。狱草烟深，讼庭人悄，无吝宴游过。[注]①徐君猷：名大受，建安（今福建建瓯）人，当时黄州知州。13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词的上阕先描写自然，再转到描写民俗生活，选取的景象与人物活动十分具有代表性。B．词的下阕写苏轼与徐君猷一起欢度端午节的情景，字里行间渗透着苏轼与徐君猷志同道合的情谊。C．“狱草烟深”一句描写环境，突出监狱条件的恶劣，与端午佳节喜庆气氛形成了鲜明的对比。D．全词借景抒情，名为写端午风俗，欣赏自然风光，实则借题发挥，赞颂徐君猷的善施政德，称赞他使民安乐的功绩。14．“天气尚清和”是理解本词上阕的重点，有何精妙之处？请结合诗句简要赏析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。临江仙·赠王友道苏轼谁道东阳①都瘦损，凝然点漆精神。瑶林终自隔风尘。试看披鹤氅，仍是谪仙人②。省可清言挥玉麈，真须保器全真。风流何似道家纯。不应同蜀客，惟爱卓文君③。【注】①东阳：原指沈东阳，即沈约，因求官而累瘦了身体。②谪仙人：被贬谪到人间的神仙。李白《对酒忆贺监二首并序》：“太子宾客贺公，于长安紫极宫一见余，呼余为谪仙人，因解金龟换酒为乐。没后对酒，怅然有怀，而作是诗。”③蜀客：指汉代的文学家司马相如，因他是蜀人，故称。司马相如因“悦文君之色”，在夫妻之事上不加节制，最终因“消渴症”而亡。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．一二句以历史人物喻之。词人以发问的口气，认为不宜一概而论历史人物。“谁道”二字，排除了独见。B．词的上片描绘友人仙人般的容貌和超尘脱俗之气质，引用李白的典故，进一步赞颂友道高洁超尘的风姿。C．词的下片继续赞颂友人的美好品性，“保器全真”体现出词人对友人能够做到保持真气，自爱自重的赞颂和钦佩。D．尾句词人一方面怀着遗憾的口吻，惋惜家乡人司马相如因文君而亡身，另一方面也警告友道不要重蹈司马之覆辙。16．有人评论苏轼的这首《临江仙》构思新奇，结构独特，语言中充满了道学色彩，富含哲理。请结合全词加以分析。答案1．C2．①地位的显达。“洞门高阁”“余晖”写郭给事深受皇恩普照；“桃李阴阴”突显郭给事桃李满天下，而“柳絮飞”意指其门生飞扬显达。②政绩卓著。颔联暗喻郭给事政绩卓著，时世太平，衙内清闲。③不辞辛劳。颈联写郭给事早晨穿着盛装朝拜，傍晚捧着诏书向下宣达，兢兢业业，不辞辛劳。【解析】1．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、表达技巧和情感的能力。C．“直接地表达了诗人的出世思想”错，诗人感慨自己老病，无法相从，间接地表达了诗人的出世思想。故选C。2．本题考查学生赏析诗中人物形象的能力。首联，写郭给事所在的门下省的暮春晚景。意思是：高高的宫门和楼阁沐浴在夕阳的余晖中，桃李技叶茂密，柳絮随风飞舞。“洞门高阁”，是皇家的写照，“余晖”恰是皇恩普照的象征。第二句“桃李阴阴”，突显出郭给事桃李满天下，而“柳絮飞”意指那些门生故吏，个个飞扬显达。前后两句，形象地描绘出郭给事上受皇恩之曝，下受门生故吏拥戴，突出了他在朝中地位的显达。颔联，写郭给事居官的贤明清闲。宫禁里晚钟敲响，官吏散去，留下一片清静给郭给事，他怡然自得地欣赏着鸟鸣。“疏”和“稀”，点染了这种清静的气氛。诗人描写“省中啼鸟”这个现象，意味甚浓。一般说，官衙内总是政务繁忙，人来人往，现在居然可以听到鸟儿的鸣叫声，写出了郭给事为官的清闲。这里暗喻郭给事政绩卓著，时世太平，使得衙内清闲。颈联，写郭给事本人。他早朝时，穿着盛装，摇弄出玉佩的美音去金殿朝见皇帝，傍晚捧着皇帝的诏书回到门下省给官吏们宣读。“趋”和“拜”生动地描写了郭给事恭谨的样子。“晨”“夕”两字，则使人感到他时时紧随皇帝左右，处于一种令人瞩目的地位，同时也写出了郭给事兢兢业业，不辞辛劳。3．B4．①胸怀宽广，包罗天地万象，方能写出如风雷般的文字。②抓住事物的细微特点，就可自由剪裁。③要像宋玉、李白那样敢于驰骋才思，才能有惊世之作。④要有圣贤之心，方能与自然融为一体，更好地感受、感知万物。【解析】3．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B．“委婉地批评了宋玉、李白的恃才傲物与狂放不羁”错，诗人用“逞”与“狂”二字，并非是委婉的批评，而是赞美宋玉和李白的驰骋才思。故选B。4．本题主要考查对全诗内容的理解与把握能力。“天地入胸臆，吁嗟生风雷”，句意：一个人将广阔的天地纳入胸臆之中，叹息一声也会像狂风惊雷一样。诗人说要将天地包罗于胸中，襟怀宽广，才能写出风雷般的文字。“文章得其微，物象由我裁”，句意：一个人的文章能写出极其精妙微小的变化，天地间万物变化的景象可以任由我去裁决。该句是说写文章要“得其微”，要善于观察事物细微的特点，才能“物象由我裁”，能自由裁剪，为我所用。“宋玉逞大句，李白飞狂才”，句意：宋玉文章呈现的是气势宏大句子，李白诗句满篇飞舞狂妄的才气。该句是对宋玉与李白才思的赞美，主张要向二人学习，要驰骋于才思，才能写出绝妙文章。“苟非圣贤心，孰与造化该”，句意：如果没有一颗广阔的圣贤的心灵，怎么能够和天地万物的造化合拍。该句是说要怀有圣贤之心，努力追求与自然万物融为一体，这样才能更好地观察、感知万物，于创作有百利。5．D6．①全词描绘的场景可谓浩然：水天相接、亭台相映、江面波涛汹涌，充满了苍茫阔远的情致。②词人借白头翁搏击风浪抒发浩然之情：一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能坦然自适，任何境遇中，都能处之泰然；③上片语言具有快哉之感：词人把张偓佺所建的快哉亭说成特意为自己而造，诙谐幽默，令人心生快意；④眼前之景引发词人快哉之情：壮丽的亭前风景令人赏心悦目，逆境之后便是快意人生，体现词人的积极乐观。【解析】5．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D.“动态描写”错，“一千顷，都镜净，倒碧峰”应是静态描写。故选D。6．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“一点浩然气，千里快哉风”这句话的意思是，一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，无论在任何境遇中，都能处之泰然，享受到人生的快乐。这首词是苏轼在逆境中仍保持浩然之气的坦荡的人生态度的表露。①全词描绘的场景可谓浩然：开头两句“落日绣帘卷，亭下水连空”，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，充满了苍茫阔远的情致。②词人借白头翁搏击风浪抒发浩然之情：“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”忽然江面波涛汹涌，一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞。作者借一位奋力搏击风涛的白发老翁表明，一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能坦然自适，任何境遇中，都能处之泰然。③上片语言具有快哉之感：“知君为我新作”交待新亭的创建，点明亭主和自己的密切关系，反客为主、诙谐风趣地把张偓佺所建的快哉亭说成特意为自己而造，令人心生快意。④眼前之景引发词人快哉之情：词的下片展现亭前广阔江面倏忽变化、涛澜汹涌、风云开阖、动心骇目的壮观场面，壮丽的亭前风景令人赏心悦目，逆境之后便是快意人生，体现词人的积极乐观。7．B8．情：①诗人见秋霜而思春日，表现了乐观进取的精神。②诗人相信友人的佳作能为自己“洗昏睡”，表达了对友人音信的期盼及对其才情的赞美。理：自然万物轮回，衰败中却有新生（推陈出新），不必嗟叹伤感。【解析】7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“视听结合”错，无听觉。故选B。8．本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。情：①诗歌前两联是说已经到了严霜铺地、零雨送秋的冬季，春天正在逐渐临近，只是还不见一点痕迹，不要叹息草木摇落枯萎，不久将有复苏的梅花缀满琼枝。诗人在冬季期盼并坚信春天的到来，表现了作者乐观进取的态度，并以此与友人共勉。②尾联“揩摩病眼从兹始，并待君诗洗睡昏”意思是从现在开始，我要按摩开有病的双眼，等待你清新的诗作和着春光，来洗尽我的昏昏睡意，诗人相信友人的佳作能为自己“洗昏睡”，表达了对友人音信的期盼与才情的赞美。理：诗人面对降霜、下雨的深秋，并不慨叹“悲哉，秋之为气也”，也不畏惧即将来临的严冬，而是觉得离春天愈来愈近了。霜威固然使草木摇落而变衰，但自然界万物轮回，生生灭灭。一面在衰败，一面则在发生发展。在草色垂死之际，梅树正在恢复青春，酝酿作花。这是自然之势，自然万物轮回，衰败中却有新生，不必嗟叹伤感。9．C10．①友人“衔使秦川”，诗人却说“驷马无贳患”，委婉地讽示友人，不要趋附权势，追求驷马高官，以防祸患。表达出对友人的关切以及诗人心地的厚道。②友人先行北上，诗人要他在商山略作停留，表明诗人对先贤品性的热切追慕。③时隔久远，人既乖违，紫芝早已无人采，只有诗人还将四皓歌谣记心内。这是诗人对奔竞权势、趋附求荣的世俗的无限感慨，也是诗人清醒自律、不随流俗的表现。④诗人对刘裕北伐胜利和羊长史入关称贺整体表现得十分冷漠，却对不趋附权势的绮里季、甪里崇仰追慕，这也显示出他敏锐的政治感受力以及耿介清白的人格修养。【解析】9．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C.“两个设问，层层递进，情感强烈”错误。两个问句都为疑问，点明自己的关切点而已，没有明显递进，情感也谈不上强烈。故选C。10．本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。“驷马无贳患，贫贱有交娱”，由注释“左军羊长史，衔使秦川，作此与之”可知，友人“衔使秦川”，诗人却说“驷马无贳患”，富贵人的车乘不能避患，诗人在诗中委婉地讽示友人，不要趋附权势，追求驷马高官。表达出对友人的关切以及诗人心地的厚道。“路若经商山，为我少踌躇”，友人先行北上，诗人叮嘱，如果要经过商山请略作停留。到关中去，说不定要经过商山，那正是汉代初年不趋附刘邦的绮、甪等“四皓”的隐栖之地。作者很自然地借此向友人嘱咐，要他经过时稍稍在那里徘徊瞻仰，并多多向四皓的英灵致意。表明诗人对先贤品性的热切追慕。“紫芝谁复采？深谷久应芜”，如今，紫芝无人采，深谷里也大概久乏人迹、芜秽不堪了——多少人已奔竞权势、趋附求荣去了。紫芝早已无人采，只有诗人还将四皓歌谣记心内。这是诗人对奔竞权势、趋附求荣的世俗的无限感慨，也是诗人清醒自律、不随流俗的表现。“闻君当先迈，负疴不获俱”，诗人听说羊长史要先走一步，自己因身有疾病，难以联袂同行，只有赠诗相送。诗人早衰多病，五十以后即“渐就衰损”，“负疴”当然是实情；但“不获俱”的真正原因，还应在于羊长史是奉使向刘裕称贺，而自己却是要“游心目”于贤圣遗迹，目的既不同，当然也不必同行了。诗人对刘裕北伐胜利和羊长史为称贺整体表现得十分冷漠，却对不趋附权势的绮里季、甪里崇仰追慕，这也显示出他敏锐的政治感受力以及耿介清白的人格修养。11．D12．①借用传说（或典故），虚实结合；②从水底到水面，从虚写到实写，将传说中的鲛人和江上的渔父交织在一起描写，多角度地表现汉江的神奇美丽；③既表现游汉江之乐，同时也为后文回忆与王迥泛舟做铺垫。【解析】11．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“‘恨如失’写诗人回到家中，因不能入仕而顿生满腔怨恨”理解错误，诗句中的“恨”是遗憾的意思，本诗并未表现“怨恨”之意。且“南望”两句是写因为思念王迥，遥望王迥住的鹿门山；回到家中，仍然怅然若失。故选D。12．本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。诗歌中的“鲛人”，指传说中住在海中的人鱼。张华《博物志》载：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩，其眼能泣珠。”可见运用了典故（或传说），写出了江水的美丽。由“潜不见”，可见是眼前实景，“鲛人”是想象的传说；“渔父歌”也是眼前实景，诗人将汉江、汉江两岸的景色、传说中的鲛人、江上的渔父交织在一起，多角度地表现汉江的神奇美丽。故可概括为虚实结合。从结构上看，这两句写传说中的鲛人潜伏在水中；江上的渔父唱着歌儿，怡然自得。由后句“忆与君别时，泛舟如昨日”，可见写游汉江，为后文回忆与王迥泛舟作铺垫。13．C14．①“天气尚清和”高度概括了前面四句所描写的意境。既包括了“银塘朱槛麹尘波，圆绿卷新荷”两句中所描绘的五月百色争妍的风景图，又包含了“兰条荐浴，菖花酿酒”端午民俗生活。②描绘出一个清新、和美、升平的政治清泰的社会环境。③为全词的点睛之笔，为过渡到写人作了很好的铺垫，起到了承递作用。【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“突出监狱条件的恶劣”错。此句意思是黄州百姓安居，政治清明，监狱里没有罪犯，庭上少有诉讼，因而监狱里长满了荒草。是对太守治州有方的赞叹。故选C。14．本题考查学生鉴赏诗句的能力。“天气尚清和”出现在上阕末尾，属于对上阕内容的总结。上阕首句“银塘朱槛麹尘波，圆绿卷新荷”描绘宜人的美景。一“银”，一“朱”，一“麹尘”，一“圆”，一“绿”，一“新荷”，组缀成五月百色争妍的风景图。次句“兰条荐浴，菖花酿酒”，笔锋一转，由写大自然进入到写民俗生活：绿兰枝浸水而浴，绿菖蒲酿酒而饮。整个生活，沉浸在浓郁的节日气氛中，身心愉快。最后一句为点睛之笔，将上述四句的意境概括为“天气尚清和”，世界上一切都是清新的、和好的、升平的。绘出一个清新、和美、升平的政治清泰的社会环境。这也是全词的点睛之笔。从结构上看，此句为过渡句。这样的美好图景正是徐君猷治理的结果，因而下阕自然转入写徐君猷，写苏轼与徐君猷一起欢度端午节日。可见上阕“天气尚清和”收而未尽，为下片留出余地，正好是下片起句“好将沉醉酬佳节”的过片句，由咏景而转向写人，起了承递作用，景情融合。15．C16．①构思新奇，结构独特：词的上片赞美了友道的风华正茂之容貌及超尘脱俗之气质，词的下片则语句委婉，劝诫友道不要沉湎于女色，应该自珍自爱。上片与下片词人表达的情感看似截然不同实则联系紧密，体现出构思之新奇、结构之独特。②道学色彩浓郁：词的上片中“风尘外物”，一尘不染，与世无争，是中国道人的美德，也是词人欲求又不可得的处世经文；词的下片中“省可清言挥玉麈”是魏晋士大夫关于老、庄守身思想的探讨，“保器全真”中的“真气”乃是道家思想之精髓；“风流何