七年级生物实验报告(上下)

生物试验报告单年级班级生物试验报告单年级班级试验名称：练习使用显微镜试验目的：生疏显微镜的主要构造的名称、练习使用显微镜、学会标准的操作方法、尝试使用低倍镜观看生物玻片标本。试验现象及结论试验现象及结论1、生疏显微镜的构造2、练习使用显微镜〔1〕取镜安放〔2〕对光〔3〕放置玻片标本〔4〕观看〔5〕收放试验名称：观看植物细胞的根本构造试验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞构造图。试验现象及结论试验现象及结论1、制作和观看洋葱表皮细胞临时装片。拭干净。〔2〕在载玻片中心滴一滴清水。〔3〕用刀片取一块洋葱鳞片叶，用镊盖玻片。葱表皮细胞的形态。〔5〕将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，成棕色的构造。〔6〕依据自己的观看结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞构造简图。2、观看其他植物细胞的永久装片。试验名称：观看人的口腔上皮细胞作方法、初步学会画细胞构造图。消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片1、制作人的口腔上皮细胞临时玻片擦拭干净盐水〔3〕用清水漱口，去除口腔中食物碎轻轻刮几下。的生理盐水中涂抹几下。〔5〕用镊子夹起盖玻片，使其一边接液滴上。盖片时要防止装片上消灭气泡。〔6〕在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸整个标本。2、观看人的口腔上皮细胞的构造。3、按生物绘图要求，画出人体口腔上名称。4、观看不同类型的动物细胞构造。

试验现象及结论生物试验报告单班级年级生物试验报告单班级年级试验名称：观看人体的根本组织试验现象及结论试验现象及结论1、依据教师供给的玻片，比照课本上特征和细胞间的联系特点。2、依据观看，同组间的同学相互争论，认真填写下表。组织类型主要特征分布位置功能实例试验名称：观看草履虫试验目的：试验现象及结论1〕从草履虫培育液的表层吸一滴培育试验现象及结论1〕从草履虫培育液的表层吸一滴培育草履虫。2〕盖上盖玻片，在低倍镜下观看草履虫的形态和运动。假设草履虫运动过履虫进展观看。生物试验报告单年级班级生物试验报告单年级班级试验名称：观看种子的构造试验目的：解剖和观看大豆、玉米等种子、识别种子的根本构造、学会处理和解剖种子的方法、把握观看种子构造的程序。试验现象及结论试验现象及结论1、观看菜豆种子的构造；〔2〕观看种皮上的种脐和种孔；〔3〕剥去种皮；〔4〕分开并合着的两片子叶；〔5〕用放大镜认真观看胚的各局部。2、观看玉米种子的构造的外形；向剖开；〔3〕在剖面上滴一滴碘液；成蓝色局部；〔5〕用放大镜认真观看玉米种子未被染成蓝色的局部。试验名称：观看叶片的构造试验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观看叶的横切面和表皮、识别叶片的构造、绘制叶片的表皮细胞图。试验器材：植物叶片、解剖器、清水、培育皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜1、制作叶片的临时玻片〔1〕选切叶片：选一片颖的菠菜叶主脉的长方形小块叶片。〔2〕切取材料：用左手食指指尖压住从另一端沿主叶脉垂直方向屡次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。〔3〕选材制片：用镊子从水中选取最制成临时切片。2、观看叶片的构造出薄而比较完整的叶片部位。3、绘图构造。

试验现象及结论试验名称：验证绿叶在光下合成淀粉物不行缺少的条件。试验现象及结论试验现象及结论1、把天竺葵〔或小白菜〕放到黑暗处一昼夜；2、用黑纸片把叶片的一局部从上下两面遮盖起来，移到阳光下照耀；3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，酒精中，叶片变成黄白色；5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。生物试验报告单年级 班级试验名称：测定某种食物中的能量试验目的：试验器材：如图如图装好装置，并测量水温。花生种子放在火焰上燃烧。讲刚刚燃烧的花生种子尽快放到后，测量水温。统计和分析数据11℃，需要

试验现象及结论4.2争论燃烧中能量的丧失？据，分析缘由。生物试验报告单年级班级生物试验报告单年级班级试验名称：比较不同蔬菜或水果中维生素C试验目的：试验现象及结论试验现象及结论将两种颖材料分别放在研钵中挤小烧杯中。2录下汁液的滴数、下汁液的滴数进展比较。备注：维生素C钾溶液褪色，并且维生素C就越少。试验名称：馒头在口腔中的变化试验目的：探究唾液对淀粉具有消化作用。试验器材：试管、试管架、滴管、玻璃棒、清水、唾液、馒头、碘液、温度计、37B、C3ABC作为一种比照。1中。〔2〕〔3〕号，然后做如下处理：22毫升唾液不进展搅拌水中。5-103加2滴碘液，摇匀。然后，观看并记录各试管的而颜色变化。

试验现象和结论试验名称：观看鸡小肠的构造试验目的：生疏小肠适于吸取养分物质的构造特点。试验器材：鸡小肠、培育皿、清水、镊子、放大镜、解剖剪、小肠切片、显微镜试验现象和结论1、观看鸡小肠的构造肠横切的内侧面的构造；〔2〕用解剖剪将鸡小肠纵向剖开；〔3〕放在盛有清水的培育皿中；〔4〕用手摸小肠内壁；〔52、用显微镜观看小肠切片试验现象和结论试验现象和结论的量。争论食谱中的科学道理试验名称：测量胸围差试验目的：测量胸围差试验器材：软尺胸，不憋气，呼吸要均匀。对着受测者，用软尺围绕受测者的胸廓，软尺在胸前下缘要与乳头上缘平软尺不要有折转。长度。计算两次胸围长度之间的基数设计的表格中，并算出平均值。争论有差异吗？有的话，为什么？积？

试验现象和结论试验名称：模拟膈肌的运动试验目的：试验器材：带盖的饮料瓶、吸管、大小气球各一个、万能胶、线、剪刀、锥子试验现象和结论一只手拿着图示的模型，另一只手向气球体积的变化和橡皮膜位置变化的在什么状况下回缩？试验名称：观看血细胞试验现象和结论试验现象和结论1、将人血涂片，放在低倍镜下进展观察，留意不同类型血细胞的形态构造。2、比照课本供给的相关图片，区分认数量。3、绘制不同类型的血细胞图。试验名称：观看小鱼尾鳍内血液的流淌试验目的：描述血液在不同类型血管中的流淌状况。试验器材：尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培育皿、滴管、湿棉絮〔或湿纱布〕试验现象和结论1、用湿棉絮〔或湿纱布〕将小鱼头部部。2、将小鱼平放在培育皿中，使尾鳍平贴在培育皿上。3、将培育皿放在载物台上，用低倍物镜观看尾鳍血管内血液的流淌状况。4、找到管径最小的血管，留意观看血液在这种血管中的流淌状况。5、留意观看管径最小的血管是由什么管中。试验名称：膝跳反射试验目的：试验器材：橡胶锤试验现象和结论方法：两位同学一组，轮换进展1〕一位同学作为受试者坐在椅子上，腿上。2〕另一位同学用手掌内侧的边缘，快速时观看这条腿有什么反响。争论1〕叩击韧带是，小腿有什么反响？这获得的？2〕膝跳反射受大脑把握吗？为什么？试验名称：测定反响速度试验目的：试验器材：尺子试验现象和结论2)①用书中供给的测量方法测试300远④读取刻度值时均以拇指上缘为准。表并计算平均值。性别男生女生次数第一次其次次第三次第四次第五次平均值试验名称：酸雨对生物的影响试验目的：300pH66碎布，一个勺子试验现象和结论1