古代诗歌鉴赏

古代诗歌鉴赏高考语文复习提芙蓉楼送辛渐

王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。送元二使安西

王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯洒，西出阳关无故人。送孟浩然之广陵

李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。赠

别

诗塞上听吹笛

高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。秋思

张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。夜雨寄北

李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。思

乡

怀

远

诗从军行

王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。凉州词

王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。夜上受降城闻笛

李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。边

塞

诗乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。赤壁

杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。贾生

李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。咏

史

诗赠别杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。明发房溪

杨万里山路婷婷小树梅，为谁零落为谁开？多情也恨无人赏，故遣低枝拂面来。画眉鸟

欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。托物言志诗月夜

刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。闲居初夏午睡起

杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。约客

赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。写景抒怀诗相

关

考

点

提

要一.

鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧形

象:

景与人；意象与意境。语

言：语言风格表达技巧：寓情于景，托物言志，直抒胸臆，动与静，虚与实，扬与抑，烘托，对比，借讽，修辞，典故二.

评价作品的思想内容题目，题材，诗眼，情感，注释，时代，作家。阅读下面唐诗，完成（1）—（2）题（6分）闻

雁

韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒

塘

赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。这两首诗从体裁上看都属于五言绝句。 这两首都是抒发思乡之情的作品。简答：这两首诗为什么都写到雁？雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。阅读下面一首诗，然后回答问题。（2002全国卷春夜洛城闻笛

李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳全诗的关键。阅读下面的唐诗，完成后面的题。(2003年北京题江

楼

旧

感

赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。答：体裁:两首诗都是七言绝句。内容:（1）都表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发的对人的思念；（2）都流露出物是人非的感伤。写法:（1）都是在第三四句点明题旨，深化意境；（2）都拿去年与今年相比。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2003年全国卷）过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简赏析。诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉由于岩石的阻发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的日色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷，“咽”和“冷”二字绘声绘练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。阅读下面唐诗，完成后面的题。（2002北京题）登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。[注]鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣的优胜之处主要表现在哪里？王之涣的诗不仅写出了在鹳雀楼上所望见的壮丽景象，而且包含着“登高才能望远”这人生哲理，境界显得加高远。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。观书有感半亩方塘一鉴开，问渠那得清如许，朱熹天光云影共徘徊。为有源头活水来。简析本诗在表达技巧方面的主要特点。①全诗设喻，形象生动；②融理于景，富有理趣，又有诗味；③三四句以一问一答的设问手法，揭示出题旨。三四句揭示了一个哲理，请用一句话概括出来。不能是原句的翻译。人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。或：人只有不断学习新知识，才能达到新境界。或：一个人的学问或艺术成就，自有其深厚的渊源。

或：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，活水长流。别董大

高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？泊秦淮

杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。题西林壁

苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。古诗的起承转合