外研社五年级解读教材

外研版五年级读教材研课标龜HuHHimst=HlBJfn_1・l教学建议O说教材评价建材的内容结构及m只与技能整含课程资源的开发与利用、教蠶教材编写特点、意图、说课标对英语学习有持续的兴趣和爱好./乐于了、/解异国（文化风俗,\开拓国际\视野。能听说读演故单的语小故事或短文，能\5简单的句子，能表演歌谣或\\\诗歌30—40首，演唱英文歌曲\\3O^K）首，能看懂英语节目或动画片毎学年不少于10个小热课程标准总目说在学习中乐字、颜色等15/于参与、积极作，主动请教了解拼读规律：学习600-700个单词，50个习惯用语；了解简单的语法知I识及交际功能的基本表达形式：能表达数围Af和:根裾图®听懂t并讲述简▲的故事四种能力能根据所学内容5小对话和歌谣睐用简球的英语苴致问候女流个人V家庭、朋友的简单值患'养学生乐于丫解异国文化、习俗的国际视野i级阶段(2?学盖？学习中乐于三方面培养⑼汐教材目标在语言学习过程中学生将学习单词表中的44个单词，一些重要词组和主要语言结构的22个句式及过去式，可视学生能力掌握歌曲6首，诗歌I首，韵律诗I首！下册目标1.会写英语信。（利用过去式）2.能听懂、会吟唱6首歌谣。3、能听懂、会唱3首歌曲。4.能理解并自我阅读3篇小故事。5.能了解并简单知道一些中西方文化知识。教授对象为小学五年级，己经学了两年英语，具备一定的基础对英语有一定兴趣，并且好胜心和集体荣誉感很强有一定的自学能力和语言组织能力，但在灵活运用尚有欠缺，因此在设计上采用任务教学创设情景，设计游戏，歌谣激发学生学习兴趣。所设计的内容要面向全体学生，有易到难让学生在愉悦的氛围中不同程度得到提升！从而达到培养学生综合运用语言能力的目的激发学生的学习兴趣！二x说教材乂日匕口；J來中■【

I0ft*1:提供了若干任务型练习、巩固和扩展新知识，还包括一首歌曲，歌谣或小诗.増强学生语感、节奏感，及语言的正确性。对全册知识进行复习学习词表词汇表&幽默故事模习容本学内现务言呈所语块的编写体例说教材教材的编排LfiBlflH»V»iCih^gL-*^RPRJffiTrvVWHHILJ诘题贴近学生真实生活，激发学生学习兴趣，注重各种能力的培养\〜二对话：1.一般出现在第一课时，目标为能准确并分角色朗读2.正确理解对话，正确回答问题，并能根据对话内容判断正误3.掌握对话中出现的三会，四会单词核心句功能句的教学：正确理解并运用核心句，能看图写句子或对话第二部分的句子即practise，要求听，说，认并仿写，替换的例理解幷运用-单词及指令，性句子达到运用实践时目的'1务型益习LMton_>•M>.歌货r让学知会读这些例词，还要知道这|I色字母组合的发音，学习时我们会学生认读简单的音标，然后通过齐拍手读等方式在节奏中熟知这些字1合的发音，如能列举相同发ft务型练习ActKout.Then_*k_•，歌谣以激发学生的学校兴趣，弱化教学难度，提髙教学效率，使它们既可以调节课堂气氛，更可爱用以巩固复习所学词汇和语言，同时也可以用于新知的呈现与教育、Module7Module10ModuleModule3一般过去时Module1Modufe5篇S2Ve

句Module8(Module6Modufe2家人在日常ing,sports.feeling.and纵向整合；主要以Amy,DarJi生活中的话题为素材，谈gnndhahite/五年级上册五年级卜册Module9Module4ModuleModule2横向整合Module5Module8Module7祈便句Module10一般将来loduleodule倌语子格式话:車物过去现在的/比较用邮件流英国的、食文fModule3Module4馆借书査阅/Module1Module学会描述事!t_征，提建＞并《达g的看/交鮮Module5ModuleModule6Modulel下册；以Lingling继续跟随Smart—家在英国的所见所闻为线纵向整合继续学习如何讲述过去发生的事情，如何表达自己的意见，如何与他人进行讨论等。我们还将进一步复习归纳单词的读音，并了解一些新的语音规则*培养学生听、说、读、写、玩演视听的能力，与二级目标相呼应.说树立自信心»-运用英语')游戏功能形成一定的综合语言运用能力努力营造真实语境和培孕V学习兴趣精心设计大量语言编者意评价建议教学建议说建议實，曹〜:♦充分利用多媒体利用简笔画和实物发挥小老师作用増加适当笔头练习你打算这节课让学生获得什么？（目标）2：你打算用多长时间让学生获得？（效率）3：你打算让学生怎样获得？（方法）4：你怎么知道学生已经达到了的要求，有多少学生达到了你的要求？（达标）三勤课前精秦两分钟分钟时间自由说英语，在巩固所学知识的同时，及时发现自己的问题和不足3.多写：鼓励学生正确书写字母并在此基础上书写单词，为以后的英语学习打下良好的基础。4.i读朗读有利于学生形成良好的语音、语调和语感，在读课文时，我先让他们齐读接胃f由朗读，并作个别辅导yFr学一议1.勤举例：教师在教学过程中要勤举例，如在教句型时。2.勤练习：经常运用所学单词和举行造句，这是我们学生自己练习时造的句子。3.勤小结；把所学知识以词，近义词的形式，学生记¥更加深刻，知识歌，将所学内容编成知识歌I7多ii评价建议-—■LPar?42+1念5-^戸i___kr:_，碎上____nhuaweinovaMAlCAMERA'触魏-»pzE：~Zilti|5.「乙.(7[r80币100币200币120币320币30币币的币币300币260币320500*花丛中双语瞥示在超市模拟英语购教材资源，利用■厂huaweinovaAlCAMERA理想课堂的六个维度02课堂的亲和度。05课堂的练习度。06课堂的延展度。03'课堂的自由度。01课堂的参与度。歡電AW041课堂的整合度打造快乐，髙效、完美课堂。贵在福法*____教学有法r教教学有法，但无定法，贵在得法i学生乐学，教师乐教，教学相长。创设宽松、民主、和谐氛围，纵上所述：英语的学习，学指的是老师教，习则指的是练习，因此我们要更新英语教学观念，转变英语教学方法，不断地学习学科及相关知识，关注学生学习的有效途径，从学生的实际出发，灵活、科学地处理教材，通过对教学内容进行整合，以"化难为易，化繁为简，调动学生学习热情”为原则，