北师大版 三级上册数学 七单元《年、月、日》（省级作业设计大赛作品）

一、单元信息学科基本年级学期教材版本北师大版单元名称信息数学三年级第一学期年、月、日单元组织自然单元□重组单元序号1课时名称看日历对应教材内容7.1(P67-69)7.2(P70-71)7.3(P72-73)课时2一天的时间时间表信息3二、单元分析（一）课程标准要求《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第一学段”指出，在“知识技能”方面：理解常见的量。在“数学思考”方面：运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。在“问题解决”方面：体验与他人合作交流解决问题的过程。在“情感态度价值观”方面：对身边数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动，在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切关系，能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出意见，知道应该尊重客观事实。在“课程内容”的“第一学段”要求能认识钟表，了解24时记时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系，能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。（二）教材分析1.内容分析本单元属于数与代数领域“常见的量”中的内容，主要学习年、月、日，认识24时记时法，根据作息时间表解决实际问题。教材编排有以下特点：（1）借助已有经验，在回顾、观察、整理活动中，学习有关年、月、日的知识。有关年、月、日的知识具有常识性，早就融入了学生的日常学习和生活中，但这些知识可能比较零散，不够系统，甚至并不准确。教科书把这些零散的经验作为基础和有利资源，引导学生尝试回顾和整理已经了解到的知识，在与同伴相互交流、补充订正的过程中，逐步完善自己有关年、月、日的知识体系。这样不仅激发了学生学习探索的兴趣，同时有效调动了学生已有的认知基础，建立起已有生活经验和所学新知第2页共21页识之间的内在联系。（2）用直观的方式帮助学生理解和掌握推算经过时间的方法。计算经过时间是学生在日常生活中经常会遇到的问题，同时也是学生学习上的一个难点。以往的教学过度强调用计算的方法得到经过时间，过于抽象，学生不容易理解计算的方法和道理，往往会机械地套用方法来解决问题。鼓励学生借助表盘，通过数一数、画一画等直观的方法来推算经过时间，尊重了小学生以形象思维为主的认知规律。2.知识网络（三）学情分析在二年级的时候就已经学习时、分、秒的相关知识，但是年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的,在理解这些较大时间单位时是有一定困难的。三年级学生好奇心重，喜欢探索，正处在建立学习兴趣的阶段。通过合作探究、数据整理、实践活动等方法，以多种多样的作业形式激发学生学习兴趣，让学生能够认识钟表，了解24时记时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系，能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。三、单元学习目标1.结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；会看日历，能够从日历中找到指定的日期，认识24时记时法，并能计算简单的经过时间。2.会看简单的作息时间表，能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。3.在学习交流的活动中，初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。第3页共21页四、作业设计目标1.结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月和小月，了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。2.会看日历，能从日历中找到指定的日期，并能根据日历进行有关日期的简单推算。3.认识24时记时法，了解24时记时法与分段记时法（12时记时法）所表示时刻之间的关系，能结合具体的生活情境计算出经过的时间。4.通过观察、实验和交流，会看会做简单的作息时间表，感受时间中的数学问题，培养时间观念。5.能根据作息时间表回答或解决一些简单的实际问题。五、单元作业设计思路为贯彻落实“双减”政策，严格按照“五项”管理要求，充分发挥作业的育人功能，坚持课堂优先、精选创新、以生为本的原则，进行分层设计作业,并针对易错难点问题增加“数学小课堂”视频详细讲解，帮助学生更好地理解与运用。每课时均设计了“基础性作业”、“提升性作业”、“拓展性作业”三大类。“基础性作业”是基于课程标准，有利于巩固学生基础知识和技能，帮助学生建立数感，题量1-2题，要求学生必做。“提升性作业”是将课内学习向课外延伸和拓展，进一步完善学生知识网络的构架，提高学生的运算能力和推理能力，题量1-2题，要求学生必做。“拓展性作业”是具有实践性、探究性、个性化、跨学科等特点，多元化作业提升学生的应用意识和创新意识，学生可以任意选择1题完成。具体设计体系如下：第4页共21页六、课时作业第一课时看日历1.结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，掌握判断平年和闰年的方法。2.会看日历，能从日历中找到有关的信息，并能进行有关日期的简单推算。3.通过小组合作，培养学生观察、判断、调查和动手制作能力，激发学生爱国主义情感。作业11.作业内容数学小课堂日。开国大典年看视频完成下面的题目。（1）中华人民共和国是月日成立的。（2）中华人民共和国第一个十周年纪念日是（3）2022年10月1日是中华人民共和国成立的年月周年。2.时间要求（5分以内）3.评价设计评价标准自我评价学生互评教师评价回答正确：1颗✩书写规范：1颗✩按时答题：1颗✩4.作业设计与设计意图本题难度较低，所有的学生都可以完成。第（1）题可通过视频直接获取数据信息，考查学生对有用信息的捕捉能力；第（2）、（3）题考查学生对周年的理解及计算。此题与我们的现代历史相结合，充分激发学生爱国主义情感。第5页共21页作业21.作业内容我是小判官（1）（2）一年有12个月，平年全年是365天，闰年全年是2013年2月29日入境（）366天。（）（4）我在7月31日给军人叔叔写了一封信，准备第二天“建军节”送给他们。(3)（）儿童节（5）我是在2021年3月30日回到的家，这是3月的最后一天，所以我记得很清楚。父亲节今天是“儿童节”，18天（）（）后是“父亲节”。2.时间要求（5分以内）3.评价设计评价标准自我评价学生互评教师评价判断准确：1颗✩按时完成：1颗✩4.作业设计与设计意图难度中等，部分学生在完成作业的过程中存在一定的问题。通过创设多种情景说法，以判断的方式进行考查。第（1）题考查学生是否能通过对闰年、平年的判断，推出2月的天数；第（2）考查学生对年、月、日之间关系的理解；第（3）题考查学是否会看日历，能从日历中找到指定的日期，并能进行有关日期的简单推算，第（4）、（5）题考查学生对大月、小月的判断情况，引导学生发现生活中的数学知识，培养学生的探索欲望。第6页共21页作业31.作业内容同学们，这个星期六就是2022年“元旦”，新的一年马上就要开始了。可是，我们班级还缺少一个日历表，请你和小伙伴一起观看视频，为我们的班级制作一个既准确又美观的日历表吧！2.时间要求（10分以内）2021年、2020年日历制作样例讲解3.评价设计评价标准自我评价学生互评教师评价内容准确：1颗✩制作精美：1颗✩按时完成：1颗✩4.作业设计与设计意图作业难度较高，但学生都可以完成。学生通过小组合作，运用大月、小月及平年、闰年等知识，结合美术技巧，完成2022年度日历表。考察学生对本课时知识的掌握情况，增强学生的合作能力、动手操作能力、创新能力。作业41.作业内容姓名或称谓出生日期（1）调查你的家人和朋友的出生日期，完成下面的调查记录表。（2）在日历上标记出他们的生日，提醒自己要为他们送上生日祝福。第7页共21页2.时间要求（10分以内）3.评价设计评价标准自我评价学生互评教师评价调查详细：1颗✩标注准确：1颗✩按时完成：1颗✩4.作业设计与设计意图作业难度较高，部分学生在完成时存在一定问题。本题通过实际调查记录，将数学与生活实际相结合，考察学生交流沟通及数据整理能力，培养学生关爱家人，关心朋友的意识。作业51.作业内容平年与闰年公转与自转同学们，看完视频的解说，你是否对年、月、日的理解更加深刻了呢？请同学们结合本单元的知识内容制作一幅关于年、月、日的手抄报吧！2.作业时间（10分以内）3.作业评价评价标准自我评价学生互评教师评价内容充实：1颗✩书写美观：1颗✩按时答题：1颗✩第8页共21页4.作业分析与设计意图作业难度较高，学生都可以完成。通过数学手抄报，使学生及时巩固所学知识，培养学生跨学科综合能力，提高创新意识，陶冶情操，丰富学习生活。第二课时一天的时间课时作业目标:1.结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行相互转换。2.结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。3.培养学生遵守作息制度的良好习惯和时间观念。作业11.作业内容节次第一节时间（1）请观察左图“希望小学”春季作息时间表，然后把下午时段的时间安排转换成12时记时法。8:20-9:009:00-9:309:30-10:1010:20-11:0011:10-11:5014:30-15:10眼保健操、阳光活动第二节第五节眼保健操、阳光活动下午第三节第六节课后服务第四节第五节（2）结合上图的作息表，写出下面钟面上的时刻同学们在做些什么？眼保健操、阳光活动15:10-15:40第六节15:40-16:2016:30-17:30课后服务第9页共21页2.时间要求（5分以内）3.评价设计评价标准自我评价学生互评教师评价回答正确：1颗✩书写规范：1颗✩按时答题：1颗✩4.作业分析与设计意图本题难度较低，所有的学生都可以完成。第（1）题通过观察学校作息时间表考查学生对24时记时法与12时记时法的相互转换，第（2）题通过读取具体的钟表时间，结合学校作息时间表，联系生活实际，清楚学校生活作息，增强学生对学校规范性的认识，拥有较强的时间观念。作业21.作业内容小明参加班级组织的植树活动，从上午9:00开始，共种5棵树，每种一棵树大约需要20分。他们几时几分完成植树任务？2.时间要求（5分以内）3.评价设计评价标准自我评价同桌评价教师评价回答正确：1颗✩书写规范：1颗✩按时答题：1颗✩第10页共21页4.作业分析与设计意图作业难度较高，部分学生可以完成，本题从学生的生活经验和已有知识出发，通过对植树活动中经过及结束时间的计算，锻炼学生的计算能力，学生在生活实际中体会到数学的用途。作业3：1.作业内容为缅怀革命先烈，铭记红色历史，三（1）班的同学们准备在清明节祭扫烈士陵园。从学校乘坐客车大约需要1时到达陵园，大约参观2时后回家。请你和你的小组成员根据陵园开放时间，设计祭扫烈士陵园的时间安排。2.时间要求（10分以内）3.评价设计评价标准自我评价同桌评价教师评价回答合理：1颗✩书写规范：1颗✩按时答题：1颗✩4.作业分析与设计意图作业难度较高，部分学生可以完成。本题通过小组合作，结合实际情况，科学合理安排清明扫墓时间，巩固学生对12时记时法的掌握，能够推算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间，加强学生的合作能力和应用能力，弘扬伟大的民族革命精神。第11页共21页作业41.作业内容今天我们一起认识了现代的两种计时法——24时记时法和12时记时法，你们想不想了解古人是怎样记时的？让我们穿越时空隧道一起去看看！古代记时方法介绍2.作业时间：（5分以内）3.作业评价评价标准自我评价学生互评教师评价认真观看视频：1颗✩4.作业分析与设计意图：通过观看视频，让学生了解古代人是如何记时的，从中体会记时法是一个古老的话题，在对记时沿革的认识中，激发学生学习计时法的兴趣，感受数学文化。1.认识24时记时法，了解24时记时法与12时记时法所表示时刻之间的关系，能结合具体的生活情景计算出经过的时间。2.通过观察、实践和交流，会看会做简单的作息时间表，感受时间中的数学问题，培养时间观念。3.在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。第12页共21页作业11.作业内容疫情当前，人人尽力。小明同学应征了社区志愿者，现在他要根据时间表通知每户居民去做核酸检测。请根据相关信息解决下列问题。志愿者到岗协助医生做7:00—7:20准备工作7:40—8:008:00—8:508:50—10:0010:00—10:5010:50—13:0013:10—15:0015:00—16:0016:00—16:4017:001栋2栋3栋15人35人46人30人4栋吃午饭及休息5栋6栋70人41人尚未做核酸检测的结束数学小课堂（1）第4栋居民做完核酸检测需要分。（2）小明每次要提前10分通知居民去排队，他要时分去通知第2栋居民。（3）小明从7:30开始工作(除去吃午饭及休息时间），一天要工作时分。2.作业时间（5分以内）3.评价设计评价标准回答正确：1颗✩书写规范：1颗✩按时答题：1颗✩自我评价学生互评教师评价第13页共21页4.作业分析与设计意图本题难度较低，所有学生都可以完成。第（1）、（3）题要求学生会看表，能从表格中找到指定的时间信息，进行简单推算，其中第（3）题要注意减去吃饭及休息时间。第（2）题能根据具体实例，熟练使用逆推法推算时间。让学生巩固时间推算的同时，培养社会责任感，提高主人翁意识。作业21.作业内容三年级的4个班要进行红歌大合唱比赛，每场比赛大约要用8分，赛前准备10分，下面是比赛时间安排。比赛时间对阵双方24时记时法12时记时法A组：三（1）班VS15:00—15:08三（2）班B组：三（3）班VS下午3:18—下午3:26下午3:36—三（4）班A组胜者VS15:36—B组胜者颁奖时间16:10—16:30（1）请将上表补充完整（将24时记时法和12时记时法互为转换）。（2）从A组开赛到颁奖结束一共用了多长时间？2.作业时间（4分以内）3.评价设计评价标准自我评价学生互评教师评价回答正确：1颗✩书写规范：1颗✩按时答题：1颗✩第14页共21页4.作业分析与设计意图本题难度中等，部分学生在完成作业的过程中存在一定的问题。第（1）题要求学生熟练掌握24时记时法与12时记时法的相互转换；第（2）题要求学生认真审题，提取正确的信息，能够熟练掌握推算从一个时刻到另一时刻所经历的时间，掌握基本的计算能力，体验生活中处处充满了数学。作业31.作业内容下面是小红星期六一天的活动安排。（1）小红参加户外活动用了分。（2）根据情境中的对话把时间表填写完整。2.作业时间（3分以内）3.作业评价评价标准自我评价学生互评教师评价回答正确：1颗✩书写规范：1颗✩按时答题：1颗✩第15页共21页4.作业分析与设计意图本题难度较高，部分学生可以完成。学生在经历读图、制作时间表的过程中，学会推算从一个时刻到另一个时刻的所经过的时间，提高学生信息提取和综合运用知识的能力，充分体现“五项管理”各项内容的时间要求。作业41.作业内容北京是历史上首个“双奥之城”，所谓的“双奥之城”就是指既举办过夏季奥运会，又举办过冬季奥运会的城市。第29届北京夏季奥林匹克运动会于2008年8月8日20:00举办开幕式，时长约4时。第24届北京冬季奥林匹克运动会于2022年2月4日20:00举办开幕式，时长约100分。同学们，看到这里，大家心里一定有了这样一个疑问——两届奥运会开幕式为什么都选择在20:00开幕呢？因为地球是圆的，这就造成地球在自转的时候，产生了昼夜交替的现象，每个经度所在点的日出时间都不一样。这就使地球上不同经度的地区产生了时刻的差异，这也就是我们常说的“时差”。而北京位于东八区，当北京时间为晚上8:00，也就是20:00，0度经线为12时，0度往西180度和0度往东180度都在同一天，所以奥运会选在晚上8:00开幕，这一刻，全世界的人都能在同一天观看开幕式。同学们，通过阅读以上内容，你对时间又有了哪些新的认识呢？和大家分享一下吧！2.时间要求（5分以内）3.评价设计评价标准自我评价同桌评价教师评价内容充实：1颗✩语言流畅：1颗✩按时答题：1颗✩4.作业分析与设计意图通过让学生阅读文字，准确提取重要的数学信息，提高学生的阅读能力和信息提取能力。在“双奥之城”的背景下，引出“时差”问题，从科学学科的角度深入讲解时间问题，给学生建立交叉学科知识体系的机会，丰富学生课外文化知识，激发学生学习兴趣。第16页共21页作业51.作业内容一年之计在于春，一日之计在于晨。老师希望同学们都能做“时间的小主人”，合理分配一天的时间，请你在下表中，计划你周日一天的活动时间吧！时间表时间活动内容2.作业时间：（8分以内）3.作业评价评价标准自我评价学生互评教师评价时间安排合理：1颗✩书写规范美观：1颗✩按时答题：1颗✩4.作业分析与设计意图作业难度较高，但是都可以完成。通过运用本节课知识，计划自己周日一天的活动时间，将数学与生活实际相结合，以实践的方式引发学生的学习兴趣。课后还可以把学生作品在班级内进行展览，让学生有机会看到更多的作品，互相学习，进一步完善自己的时间表。第17页共21页七、单元练习单元练习参考答案同学们，这个单元一定学会了很多知识吧。相信你们一定能解决下面的问题，加油！要细心哦！一、巧思妙想我能选。（请把正确答案的序号填在括号里。）1.今年二月份有(A.31)天。B.28C.292.笑笑一家周日去看电影，电影放映时间为下午3:00，时长为1时30分，电影）结束。（A.13:30B.15:30C.16:303.淘气星期天早上8时开始读书，读了30分后就去学钢琴，10:30去书店看书，淘气学钢琴的时间不可能是（）。A.9:004.某小学暑假从7月2日开始，8月31日结束，暑假共有(A.60C.62B.10:35C.9:30)天。B.61二、仔细推敲我能辨。（请判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。）5.从上午9:00到下午2:00，共经过了6时。（6.2016年上半年有182天。（7.机灵狗说：“第一季度有90天”。（8.下午的5:25分是15:25分。（））））三、认真思考我能填。（请把正确的答案填在下列横线上。）9.一年中有个月是30天，10.一列火车应该9:10到站，结果提前了15分钟，火车实际到站时间是11.妙想乘汽车从合肥到北京，上午8:00出发，晚上8:00到达，汽车大约每小时个月是31天。。行驶90千米。合肥到北京大约有千米。第18页共21页12.在日历上写出正确的日期。五月二月三月四月12星期一21星期日16星期二30星期五74129天2天天天天后后后后后五月八月19星期一22星期一13.根据要求把下列公历年份进行分类。1900年2008年1949年2010年1978年2019年2000年2020年2003年2022年闰年平年四、举一反三我能行。14.为弘扬中华优秀传统文化，学校开展“暑期经典诵读”活动。小兰计划阅读50个小故事，她从7月5日开始每天读1个小故事，她读完这些故事时是几月几日？15.小红家位于学校的东侧，小丽家位于学校的西侧，两人7:30从家出发，7:50在校门口相遇，小红每分大约走65米，小丽每分大约走60米，两家相距大约多少米？第19页共21页单元练习作业分析及设计意图：为保证“双减”政策落实落地，充分考虑数学学科特点、本单元知