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文档简介

小学三年级下册美术《彩线贴画》教学预案一、教学目标1、了解彩线贴画的知识，知道制作彩线贴画的基本程序，学会线材贴画的基本方法。2、感受不同线材的特性，根据设计意图绘制草图，选择合适的线材和工具，合理组织点、线、面造型元素及色彩搭配，体验设计、制作的过程，提高创新意识和动手能力。3、养成细致耐心的工作态度，增强用美术作品美化生活的愿望。二、教学重难点教学重点：运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。教学难点：如何根据创作的草图，选择适合的线材，制作贴画。三、教学准备教师用具：教学课件、教师范作、皱纹纸、剪刀、白乳胶等。学生用具：不同颜色的皱纹纸、各色彩线、素描纸、剪刀、白乳胶等。四、教学过程一、欣赏动画视频，揭示课题1、师：今天老师给大家带来了一段有趣的短片，请欣赏；（播放逐帧动画《城市日记》。）2、思考：短片中的形象是用什么材料制作的？3、师小结：线就像一支神奇的笔，可以拼出很多有趣的形状，这节课我们就来学习《彩线贴画》。（出示课题《彩线贴画》。）二、欣赏探究（一）感受彩线贴画的特点1、师出示彩线贴画，让学生感受其特点；2、思考：彩线贴出来的画和平面的画有什么不同呢？3、师小结（二）欣赏不同材质的彩线制作的图片，1、师：请同学们看这几张贴画，你们能看出它们是用什么样的彩线贴的吗？它们给人什么感觉？2、学生交流讨论；3、师小结（三）探索纸线的制作方法1、师：你知道纸是如何变成纸线的吗？2、出示纸线做法步骤，请同学们自己尝试。（四）巧借图形，排列彩线，掌握粘贴的方法1、师：同学们手中有一些图形，谁能把自己手中的线用不同的排列方法固定在这些图形中呢？在动手的同时，请同学们注意思考以下两个问题：（1）你是用什么方法固定的？（2）线在图形中的排列方式是什么样的？（3）彩线在同样的图形里有没有不同的排列方式呢？（提醒学生注意图形的轮廓，彩线怎么排列都可以。）2、师小结3、师：经过同学们的加工，一条条彩线都变成了不同形状的面，那如果把这些面再变小一些，就会变成？（点）（五）欣赏范作，学习画面的组织方法，感受画面的装饰美1、出示教材图例《大花篮》和《少女》，请同学们找出画面中不同的形状；2、师小结：《大花篮》这幅画中的画的是用大小不同的圆形彩线表现的，《少女》这幅画中的少女形象是用不规则形状的彩线表现的。三、教师示范制作步骤1、设计图案；2、选择材料，搭配色彩；3、粘贴；粘贴时要耐心细致，沿图案的轮廓仔细涂胶，可以借助剪刀等工具压住彩线以防止它来回滚动，然后固定、粘牢。4、整理、完善。四、学生小组合作，表现创意。1、分工合作，根据制作步骤组织贴画活动。（提示：使用剪刀时应注意安全，保持教师卫生。）2、学生创作，教师巡视指导。(注意色彩搭配恰当才会有很强的表现力。）五、展示评价1、让部分学生展示并介绍自己的作品；2、学生自评、互评作品，选出自己喜欢的作品；六、课后拓展美术作品的价值之一就是美化

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