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文档简介

年级：一学科：音乐课题《大雨和小雨》课时1集备时间主备教师林凝集备教师林凝教学设计我的增减教学内容：1．歌曲《大雨和小雨》。2．随着音乐做简单律动。教学目标：1．学生通过各种音乐活动，初步体验声音的强弱。2．能够用自然连贯的声音学唱歌曲。教学重点：能够用自然连贯的声音学唱歌曲教学难点：通过探索声音、聆听、游戏、用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》教学准备：课件、钢琴、塑料瓶、沙子、三角铁、双响筒教学过程：一、课前准备：1、师生问好师：小朋友们，你们好！欢迎来到我们愉快的音乐课堂，那么，上课的时候，我们该怎么做呢？生：……（变现安静坐好）师：恩，我们应该把书放在椅子下面，腰板挺直，双手放在你们的小腿上。……小朋友们，表现得真棒！2、练声小青蛙出场师：小朋友们，今天我们的课堂上来了一位新朋友，你们看……小青蛙：嗨，小朋友们，你们好，很高兴见到你们，你们知道我是谁吗？生：小青蛙小青蛙：恩恩，那你们知道我是怎么歌唱的吗？生：呱呱呱……小青蛙：恩，你们真棒，我就喜欢和聪明的小朋友做朋友……师：小朋友们，那，你们喜欢和小青蛙做朋友吗？生：喜欢师：好，那么，我们就一起用歌声来欢迎我们的新朋友吧！1234︱55︱55︱(师)青蛙怎么叫（生）呱呱呱师：恩恩，小朋友们，小青蛙有点不高兴了。你们知道为什么吗？生：……师：因为你们发音发得不规范……小青蛙，那该怎么做呢？小青蛙，你们认真听好了……小青蛙：首先先站好，双手叉腰，然后笑肌上提，嘴巴张开，张大，呱呱呱……小青蛙：你们明白了吗？生：明白师：好，小朋友们，那我们再一起来一遍……1234︱55︱55︱(师)青蛙怎么叫（生）呱呱呱小青蛙：小朋友们真棒。二、情景导入师：那么，在上课前，老师先考一考你们的小耳朵好吗？生：好师：你们要认真听了哦……（播放音频）师：好，现在有哪位小朋友能告诉老师，你听到了什么声音呢？生：下雨……三、学习《大雨和小雨》师：那么今天，小青蛙也给大家带来了这么一首关于雨的歌曲，你们听……播放歌曲《大雨和小雨》师：好，现在请小朋友们说一说，歌曲中你们都听到了什么雨呢？生：大雨和小雨师：好，那她们分别是用什么声音表示呢？生：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥师：恩，真棒1、朗读歌词师：好，现在请大家跟着老师有节奏地朗读歌词。生随师读2、学唱歌曲师：现在请大家把歌词带进来演唱歌曲3、歌曲处理——强弱对比师：请大家说一说两种雨声有什么不同呢？师：恩，真棒。一个比较大声，一个比较小声师：大雨是大声，小雨是小师：那么，小朋友们，大雨我们应该怎么唱呢？小雨又该怎么唱呢？生：大雨唱大声，小雨唱小声师：大声在我们音乐中叫强（f），小声在我们的音乐中叫（p）

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