初中英语形容词的比较级和最高级教学设计

目标人教版八年级英语语法学问讲解重难点学问讲解：形容词的比较级和最高级一、比较级的定义：大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更……”“前者比后者更……”，比较级前面一般用much,even,alittleeven,much只能修饰比较级。二、比较级的构成：规章变化：①单音节和局部双音节的形容词一般在词尾加-erEg:calm---calmer tall---taller smart---smarter②以字母e结尾的直接在词尾加-rEg:nice---nicer fine---finer large---larger③以“辅音+y结尾的词，变y为i，再加-er”Eg:early---earlier happy---happier busy---busier④以重读闭音节的单个辅音字母结尾的词，双写辅音字母，再加-erEg:big---bigger thin---thinner hot---hotter⑤多音节或局部双音节的形容词在原级前面加moreEg:popular---morepopular important---moreimportant不规章变化：少数形容词的比较级变化是不规章的：good---better bad/ill---worse little---less far---farther/further old---older/elder:当两个人或事物〔AB〕进展比较时，我们需要用到形容词〔副词〕的原级或者比较级”as…as的构造。公式A+be动词+as+形容词原级+as…+BA+实义动词+as+副词原级+as…+BEg Iamastallasyou.我和你一样高。HerunsasfastasI.他跑得和我一样快。notas…as的构造。公式: A+be动词的否认形式+as+形容词原级+as…+B的否认形式+动词+as+形容词原级+as…+BEg Iamnotastallasyou.我没有你高。Hedoesn’trunasfastasI.他没有我跑得快。“A大于B”用“比较级+than”的构造。公式: A+be动词+形容词比较级+than+B…A+实义动词+副词比较级+than+B…Eg Iamtallerthanyou.我比你高。HerunsfasterthanI.他跑得比我快。(二)关于形容词、副词比较级的更多用法even,alot,agreatdeal等。Eg HeismuchtallerthanI.他比我要高得多。Ijumpalittlehigherthanhe.我跳得比他高一点点。想一想，这些词能修饰形容词或副词的原级吗？,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。Eg Iamtwoyearsolderthanhe.我比他大两岁。Thisbuildingis20metershigherthanthatone.“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。Itisgettingwarmerandwarmer．天气越来越温存。Heisrunningfasterandfaster．他跑得越来越快。0urcountryisbecomingmoreandmorebeautiful．我们祖国越来越美了。4．“themore…，themore…”表示“越……，就越……”，Themore，thebetter.多多益善。Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越细心，犯错就越少。5．“themore…ofthetwo…”表示“”Thetallerofthetwoboysismybrother.四、当三个或三个以上的人或事物进展比较时，我们需要用到形容词〔副词〕的最高级1．表达“…是…中最…的”,用“the+形容词〔副词〕的最高级”的构造。后面可以加上表示范围的介词短语或从句。公式：主语+be动词+the+形容词最高级+〔名词〕+表示范围的介词短语或从句主语+实义动词+〔the〕+形容词最高级+表示范围的介词短语或从句Eg Heisthetallest(student)inourclass.Hejumpsthehighestofthethreeboys.ThisisthebestbookthatIhaveeverread.2．表示“最…的…中一个”，用“oneof+the+最高级+复数名词”的构造来表达。Eg Heisoneofthebeststudentsinourclass.他是我们班最好的学生之一。Thisisoneofthemostbeautifulflowersinthegarden.这是花园里最秀丽的花之。留意：(一)形容词的最高级前面有定冠词the,the可以省略。但在形容词最高级前有物主代词时，不能要定冠词the.〔二〕常见的用来表示范围的介词有in,of,among五、运用形容词、副词比较级应当留意的问题：(一)、按语法规章，than后面的人称代词应当用主格，但口语当中有时会用宾格代替主格。Eg HeismorecarefulthanI(me).(二)、只有同类的事物才能比较e.g Herbagisbiggerthanmine.不能说HerbagisbiggerthanI.TheweatherofKunmingismuchbetterthanthatofShenyang.TheweatherofKunmingismuchbetterthanShenyang.学情分析：英语根底学问，同时也具备一些运用语言学问的力量。他们在英语学问上有肯定的积存，学习热忱较高，表现欲强。对于争论跟他们生活息息相关的内容，一概很容易产生兴趣。教学中，要依据学生的特点，多设计一些轻松、好玩的活动，调动他们的乐观性，让学生在感知、体验和参与中猎取学问，形成力量。八年级学生在七年级已经学过比较级的表达方式，但最高级表达还比较生疏，因此需教学方法,恰中选用多媒体手段,整合教材,提高课堂教学效率。效果分析轻松开心地学习气氛的同时，不忘扎实根底学问，教学目标落到实处。纲领性权威文件，而是以一种参考提示的性质消灭，给学生展现多样的学习方法和丰富多彩的学习参考资料;同时，教师不仅仅是教材的使用者也是教材的建构者。因此，我在使用教材的同时，依据学生的特点设计了本节课的重难点。要用以下的几种方法1、预习法：通过预习培育学生查找资料的力量和自主探究学习的力量。2、听说法：通过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调。3、精讲与学生领学法：通过学生对已会学问的领学和教师对本课重点、难点的精解，给学生足够的自学空间和表现自我、进展自我力量的时机;体验自主学习与收获的喜悦;到达有效教学。轻松开心地学习气氛的同时，不忘扎实根底学问，教学目标落到实处。教学是一门圆满的艺术。回过头整体的看这节课，还存在着缺乏之处等待改进。二、没有表达出学生的主体地位。一些自由练习的空间。一.教学内容分析为以下几点。1、形容词的比较级，最高级的构成规章，在复习中通过归纳总结规律，让学生理解把握，2、对于根本句型〕1)…比较级+than…Whois+比较级，…or…?”…最高级+of(in)…4〕What/Whoisthe+最高级，…..or…..?通过复习，让全体同学理解并应用。 上几点都表达在练习中加以稳固。二．教学目标相关的语言构造，并在口头沟通和书面练习中正确的使用目标语言构造。1、学问与力量目标让学生把握形容词、副词的比较级，最高级的构成规章及用法。理解把握根本句型并能娴熟运用。理解把握一些特别题型的运用。2、力量目标;能用形容词、副词比较级和最高级谈论人和事物。3、情感目标: 学习中，学会对事物作比较，在比较中学会审美，具有在做事以前科学合理的选择的力量，树立正确的人生观和价值观。重点、难点：1、形容词、副词比较级和最高级的构成规章及用法。、把握一些特别题型的运用。三.教法、学法分析题型归纳总结等，使个别性学问,引出一般性学问的推理,便于学生记忆。四.教学设计;并通过归纳总结和练习形容词比较级，最高级的构成规章，及其根本用法，通过机械操练，情景教学法来运用学问，通过家庭作业来稳固延长所学学问。五教学过程Step1. Askandanswer1通过师生之间的问答复习形容词、副词的比较级和最高级1.T:Lookatus,whoistaller?Ss:Ms.Yeistaller.Whoisthetallestofusthree?Ss:Jackisthetallest.2..T:Whostudieshardestinourclass?Ss:T:Whostudiesharder,LiyaoorZhangweikang?Ss:3..Ourclassroomisbiggerthantheirs.Step2Sunupthechangingrulesofcomparativeandsuperlativedegreesofadjectivesandadverbs.总结形容词、副词的比较级和最高级的规章变化。Step3 Consolidation先让学生做练习，然后核对答案，并通过练习加以复习稳固。Step4 Doexercises1、复习形容词，副词的比较级和最高级的不规章变化1、让学生做其次局部的练习，从中找出并理解形、副词的不规章变化，核对答案。Step5 Homework。Step6.本课的教学设计围绕形容词和副词最高级的使用进展，首先通过身边的具体例子导入课，以旧带，快速让学生进入重点学习内容。其次，在对形容词和副词最高级的构成规章和根本使用的处理上，承受了“先学后教”的教学方法，让学生去观看体验、自主总结、仿照造句，符合学生由观看到仿照再到内化的学习过程，令学生在不同的学习任务中逐步把握形容词和副词最高级的使用。本课的缺乏之处在于对形容词和副词最高级的构成花费了太多的时间，教师应当在赐予学生大量语言输入后，敢于放手让学生自主产出语言。由于在英语教学中，语言学问的传授只是语言教学的一个初始层面，教师应当更留意文化学问的渗透和引导学生对语言美感的赏识。【语法专项练习题】1、Thatboylooksas

asaboxer.A.strong B.stronger C.strongest D.morestrong2、ThenSummerPalaceis thanZhongShanpark.A.biger B.morebig C.thebiggest D.bigger3、Whichdoyoulike ,applesororanges?A.good B.better C.best D.well4、--Oh,thefoodisbad.--Ithinkso.Andtheservice(效劳)is .A．theworst B. worse C.badder D. theworse5、--YouarethesamecoatasI.--Yes,Mineis

,butnotso

asyours.A.better,expensive B.better,moreexpensiveC.muchbetter,moreexpensive D.good,moreexpensive6、TheexpertsthinkthatIndia’spopulationmaybeA.much,by B.more,in C.larger,by D.larger,on7、Thisyearourschoolis thanitwaslastyear.

thanChina’s 2020.A.muchbeautiful B.themostbeautiful C.beautifuler D.muchmorebeautiful8、

youwork,

knowledgeyouwillget.A.Theharder,more B.Theharder,themore C.Harder,themore D.Harder,more9、Hehas friendsthanI.A.muchmore B.manymore C.verymore D.toomore10、Shedrawsbetterthan .A.usall B.weall C.allus D.allwe11、Shanghaiislargerthan cityinChina.A.any B.anyother C.theothers D.anyelse12、I’mnotsurewhetherMarycansing Ann.A.aswellas B.asgoodas C.asbetteras D.sogoodas13、Ihavefewerapplesthan .A.he B.his C.hers D.mine14、Thenewsis surprising.A.much B.very C.more D.verymuch15、ThepopulationofChinaislargerthan .A.America B.theoneofAmericas C.thatofAmerica D.Americans16、Whichis clothingstoreinyourtown?A.thebest B.thebetter C.themostgood D.best17、Mysisteris personIknow.A.thefunniest B.thefunnier C.themostfun D.funniest18、IsMrDu teacherinyourschool?A.themostbusy B.thebusier C.themostbusiest D.thebusiest19、Heis morebeuutifulthanI.A.too B.enough C.much D.very20、Theboxis heavy.Ican’tmoveit.A.much B.more C.enough D.too21、Thebookisthe oneinthebookshop．A．themostcheap B．theexpensiveC．themostexpensive D．thelessexpensiver22、Ihave applesand milkthanyou.A.many,little B.more,less C.more,least D.many,less23、YoushouldstudyEnglishhard,becauseit’sgetting inourcountry.A.moreandmoreimportant B.moreimportantandmoreimportantC.importanterandimportanter D.importantandimportant24、Herbrotheris thanshe.A.7yearolder B.7year old C.7yearsold D.7yearsolder25、TheFamousPeopleTalentShowwasoneof thatIhaveeverseen.A.themostfantasticshow B.mostfantasticshowsC.themorefantasticshows D.themostfantasticshows课后反思一、可取之处1学内容。2、使用多媒体展现教学内容，有效地吸引了学生的兴趣和留意力