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文档简介

学困生帮扶教案教案：学困生帮扶计划教学目标：1.了解学困生的定义及其表现；2.掌握帮助学困生的方法；3.增强师生合作意识，使学困生获得学业和生活上的支持。教学内容：1.学困生的定义及表现；2.帮助学困生的方法；3.师生合作意识的培养。教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论；3.视频演示。教学步骤：一、引入过去的几次考试，我们学校有很多学生考得不是很好，成绩不如意的学生越来越多，这其中有很多就是学困生。那么，你们知道什么是学困生吗？今天我们就来了解一下。二、知识讲解1.学困生的定义学困生是指在学习过程中，由于各种原因，表现出学习能力、学习方法、学习兴趣、学习态度等方面的缺陷，自我调节能力和自我控制能力较差的学生。2.学困生的表现（1）成绩不理想或得分很低；（2）作业质量不高，缺乏完成作业的耐心、恒心和毅力；（3）缺乏学习动力，不喜欢和不愿意学习；（4）学习的思维和方法不正确；（5）学习习惯不好，时间管理能力差；（6）经常缺勤，课堂积极性不高；（7）自我调节和自我控制能力差。3.帮助学困生的方法（1）倾听学困生的心声，给予关怀和支持；（2）了解学困生的学习问题，针对性地制定计划和方案；（3）培养学习的兴趣和动机，推动学生自主发展；（4）发掘学生的潜能，激发学生的学习热情；（5）改善学习环境，营造良好的学习氛围；（6）充分利用家长和社会力量的支持，形成有效的团队合作。三、案例分析请观看以下教学视频，该老师用了什么方法帮助了这个学困生呢？视频链接：（提供YouTube链接或其他视频资源）四、课堂讨论1.观看完视频后，你们对这个案例有什么看法？2.你们有没有发现该老师用了什么方法帮助学困生？3.你们认为该老师的方法是否合适？还有没有其他更好的方法？五、师生合作计划我们学校也有学困生，作为老师和同学，我们应该如何帮助他们呢？请同学和老师分别讨论，制定一份帮扶计划，帮助学困生改善学习情况。师生合作计划：（1）对于那些成绩不好、学习动力不强的学生，老师要与学生进行沟通，了解他们的学习情况和心理状况，并适时提供帮助。（2）对于作业不好的学生，老师要为他们指向性地指点作业完成技巧，帮助他们提高作业质量。（3）对于学习的思维和方法不正确的学生，老师要为他们提供正确的学习方法，帮助他们更快更好地掌握知识。（4）提高学生的学习兴趣和动机，老师可以通过情境教学、故事教育、游戏教学等方式，激发学生的学习热情。（5）提高学习的汇报要求，老师口头或书面的反馈会带给学生积极的成就感，让学生更有信心继续往前走。（6）老师需要关注学生的情况，将学生的学习进程和成功的点及时反馈家长和同行，形成家校合作，让学生全面发展。（7）学生之间还可进行学习交流会，向强者请教，互相帮助。六、homework请同学们结合自己的实际情况，对于自己所发现的学困生提供一项具体的帮助措施，并在下节课分享出来。七、总结通过今天的学习，我们认识到了学困生的定义及表现，并掌握

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