师生交往 部编版道德与法治七年级上册

月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝师生交往部编版七年级上册第六课第二框自主学习结合书本P65-70，思考下列问题：1.如何理解教学相长？2.教学相长的要求3.如何正确看待老师的表扬与批评？4.师生交往的良好状态是怎样的？5.如何建立良好的师生关系？说说老师的角色印象深刻的师生交往场景老师的角色师生共同参与环保宣传活动为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师组织者陪伴者学习的指导者学习习惯的培养者老师陪伴我们成长，我们的学习离不开老师的引领和指导！教学相长壹教学相长《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”教学相长教学相长教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）1.什么是教学相长？教学相长

小东是班里的数学“学霸”，经常踊跃地举手回答问题。小东解题的新方法也时常得到数学老师的肯定和表扬，有时他还会发现老师的解题思路上的误区，这让老师也很受启发，老师把小东不太成熟的想法进行完善，并鼓励小东把好的方法在班里和同学们一起分享。现在，小东学习数学可带劲儿了……主动参与勤学好问积极分享小东的故事一教学相长

古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。

老师不是圣人，老师也有不足的时候。一方面，我们要尊敬老师、热爱老师；另一方面，我们与老师发生分歧时，要主动与老师进行交流，与老师分享自己的学习感受、学习成果，这有助于师生共同进步，有利于建立“教学相长”的师生关系。教学相长2.怎样建立“教学相长”的师生关系？

面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。教学相长

数学学习中的成就感使小东轻视其他学科。一次语文课上，正在做数学题的小东被语文老师发现后，作业本被摔在了地上，还被老师狠狠地批评了一顿……小东的故事二教学相长（2）你能给小东提出怎样的建议？（1）假如你是小东，你会如何对待数学老师的表扬与语文老师的批评？数学老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。语文老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。我会对小东说，不要在上课时写数学题，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行数学研究。

教学相长3.如何正确对待老师的表扬与批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。这是一种什么样的师生关系？亦师亦友“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光”。——《老师·好》

亦师亦友阅读感悟一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视了体育锻炼，就建议同学们每天至少走十里路，一些同学不以为然，王亚南却觉得很有道理，一直坚持锻炼，再忙也不停歇。王亚南后来一直和那位老师保持联系，时常关心老师。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”

1.王亚南与老师的交往经历对你的启发。

2.如果不喜欢某位老师我们还要尊重他吗？为什么？厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理，两人经常探讨学术上的问题，成为了朋友。1.王亚南的故事对你有怎样的发？还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。并且尊师重教一直是中华民族的优良传统2.如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导程门立雪

北宋杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。直到程颐一觉醒来，门外积雪已有一尺多厚，才赫然发现门外的两个雪人!尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养

1937年1月，老师徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”见到老师热情地打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下课，起立向老师致敬。进入老师办公室，先敲门。上课认真听讲，不讲话、不做与课堂无关的事尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。你做到了吗？

共同归纳1、良好的师生关系是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。共同归纳2、如何建立良好的师生关系？①彼此尊重，是我们与老师建立良好

关系的开始②在平等相待、相互促进的师生交往

中，我们可以和老师成为朋友。师生交往一、教学相长二、亦师亦友1、含义1、师生交往的良好状态是什么？3、怎样正确对待老师的表扬和批评2、怎样做到教学相长2、如何建立良好的师生关系？课堂总结课堂巩固光明中学江平是班中的活跃同学，平时学习不是很认真，有时还会做个小动作。今天语文课上，老师正在带领同学们分析试卷，突然一声响，吓了老师和同学们一跳，老师循声望去，发现江平的表情有异，于是，认定是江平故意捣乱，当堂严厉批评起来.当着全班同学的面挨批，江平觉得脸上挂不住，冲动的他和老师吵了起来。请对江平同学的做法进行评析？（8分）①错误的。②江平和老师吵