幼儿园中班上学期语言《能干的小兔》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班上学期语言《能干的小兔》教学设计【含教学反思】一、教学背景学校：某某幼儿园班级：中班教材：《小朋友》教学内容：《能干的小兔》教学时间：2019年9月至12月教学目标：1.了解小兔的故事情节，掌握他的能力和特点。2.能够辨认生词并会复述故事。3.激发幼儿的学习热情和兴趣，提高幼儿的阅读能力。4.提高幼儿的表达能力，积极团队合作。二、教学过程1.导入目标：通过提问，引出主题，激发学生的学习兴趣。老师问：“我们今天要学什么？”学生可能回答：“看书，学画画。”老师再问：“我们今天要听什么故事？”学生回答：“小兔的故事。”老师温馨地笑着说：“是的，我们今天就要来听《能干的小兔》的故事。”2.故事介绍目标：介绍故事背景，介绍主人公小兔，激发幼儿的学习兴趣。老师向幼儿们介绍这个故事，告诉他们这个故事说的是一个小兔子的故事。老师把小兔的图片贴在黑板上，简单地介绍小兔是一个非常勤奋和聪明的小家伙。他总是遇到各种各样的困难，但是他总是克服困难并赢得成功。3.阅读故事目标：通过阅读故事，理解故事情节，培养幼儿的朗读能力和语感。老师通过图书介绍和故事梗概，先让幼儿大概了解故事情节，然后再开始阅读故事。为了帮助孩子们进入故事情节，老师在介绍完每一个关键情节之后停下来让孩子们思考和回忆故事情节。4.教师评价目标：通过教师的评价，让孩子们进一步学习和反思。老师要求孩子们阅读故事后回答一些问题。当孩子们回答正确时，老师表扬他们，并再次概括故事情节。如果孩子们回答错误，老师应该纠正他们，并鼓励他们继续努力。对于快速理解故事情节的幼儿，老师应该给予额外的赞扬和鼓励。5.目标：通过，让孩子们进一步回顾和理解故事内容。老师了整个故事情节，并在其中概括了小兔的能力和特点。老师再次强调了故事中的重要信息，并询问孩子们是否有任何问题。在回答完问题后，老师给他们时间去和思考，并提醒孩子们记住故事的教训。三、教学反思在整个教学过程中，教师注重了幼儿的理解和思考能力，采用了不同的教学方法来激发幼儿的学习兴趣。在每一次教学中，教师都很耐心地指导幼儿的学习，并且对学生的问题给予了充分的解答。在教学反思中，我们应该注意到以下几个问题：1.在教学中，教师应该更加注重孩子们的个体差异。每个孩子的能力和特点都不同，这需要教师及时调整教学方法，更加灵活地引导学生。2.在教学中，我们应该更加注重教学评价。教师应该把评价作为教学的重要组成部分，鼓励孩子们更加认真参与学习，并且及时发现和解决问题。3.在教学过程中，我们应该更加注重课程效果的评价。教师应该对整个教学过程进行反思，发现教学过程中存在的问题，并采取相应的措施加以调整。综上所述，通过本次教学，我们对

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