童话故事雪孩子

童话故事雪孩子幼儿园家长会应急预案

为了确保本次家长会的安全顺利进行，预防可能出现的突发事件，保障会议的顺利进行和圆满成功，特制定安全预案如下：

一、活动目的：

1、加强家校沟通，让家长了解幼儿在校的学习和生活情况。

2、增强家长和老师的互动，共同探讨幼儿的教育问题。

3、提高家长对幼儿教育的重视程度，促进家校合作。

二、活动时间与地点：

时间：X年月日（周X）下午14：00-16：00

地点：幼儿园大会议室

三、活动人员：

1、幼儿园领导及部分教师代表。

2、全园幼儿家长（每班选派5-10名家长代表参加会议）。

四、活动准备：

1、安排专人负责会场的布置和清理。

2、安排专人负责活动的组织和协调。

3、准备茶水、水果等慰问品，为家长提供舒适的休息环境。

4、安排一名医生或护士参加会议，以应对可能出现的意外伤害。

5、提前通知家长代表，提醒他们准时参加会议，并注意交通安全。

6、提前准备好PPT或视频资料，以便向家长展示幼儿的学习和生活情况。

7、安排一名摄影师或摄像师，记录下这个珍贵的时刻。

五、活动流程：

1、13：45-14：00家长入场签到，领取慰问品。

2、14：00-14：10主持人致辞，介绍本次活动的目的和议程安排。

3、14：10-14：40分组讨论会，由各班班主任带领家长代表进行分组讨论，交流幼儿的学习和生活情况，探讨教育问题。

4、14：40-15：00播放PPT或视频资料，向家长展示幼儿的学习和生活情况。

5、15：00-15：20茶歇，为家长提供茶水、水果等慰问品，休息片刻。

6、15：20-15：50幼儿园领导讲话，向家长介绍幼儿园的教育理念、教学设施、师资队伍等情况，并与家长代表互动交流。

7、15：50-16：00主持人总结发言，感谢家长的参与和支持，宣布本次活动圆满结束。

8、活动结束后，由专人负责清理会场，确保会场恢复原状。

9、由摄影师或摄像师负责拍摄的照片或视频资料，将及时整理成册，发给家长和幼儿园留作纪念。英文童话故事雪孩子Onceuponatime,inthedeepwinter,alittlegirlnamedLilywasplayingoutsideherhouse.Shewassobundledupinherwinterclothesthatonlyherbrightblueeyeswerevisible.Hermotherhadtoldhertostayclosetohome,butLilywastooentrancedbythebeautyofthesnowyworld.

Inthedistance,shesawasnowmanshehadmadeearlierintheday.Thesnowmanhadbeenherbestfriendduringthewintermonths,andtodayheseemedtobeckontoher."Comeplaywithme,"heseemedtosay.

Lilyrantothesnowman,feelingthecrispwinteraironhercheeks.Assheapproached,shenoticedthatthesnowmanwasmissingsomethingimportant-hisheart."Oh,dearsnowman,"shesaidwithconcern,"howwillyoueverbecomearealboyifyoudon'thaveaheart?"

Thesnowmanlookedatherwithhisicyblueeyesandsaid,"Onlyatrueheartcanmakemecomealive."

Lilythoughtforamoment,thentookoffhergloveandtouchedthesnowman'schest.Instantly,asmallheartshapeformed,andthesnowman'sbodywarmed.Thewarmthspreadthroughthesnowman,andhecouldfeelhisheartbeatbegintoquicken.

Thankyou,Lily,"hesaidinavoicethatwasnowdeeperandmorehuman."Youhavegivenmelife."

Lilybeamedathimandsaid,"Mypleasure,friend."

Fromthatdayforward,thesnowmanwasnolongerjustawinterdecoration.HebecamearealboynamedSam,andheandLilywerethebestoffriends.Theyplayedtogetherinthesnow,builtsnowforts,andevenskateonthefrozenpond.Samlovedthewinter,andLilylovedhavingafriendwhosharedherloveoftheseason.

However,asspringapproached,Sambegantofeelhomesick.Hemissedthesunshine,thegreengrass,andalltheotherwarm-weatheractivities."Imustgobacktomyownworld,"hetoldLilysadly.

Lilywasheartbrokentoseeherfriendleave,butsheunderstoodthatSambelongedinhisownrealm.Withtearsinhereyes,shebidSamgoodbye."Promisemeyou'llcomebackinthewinter,"shesaid.

Samsmiledandtouchedherhand."Ipromise,"hesd.Thenheturnedandwalkedintothedistance,becomingawhiteblurinthespringbreeze.

Andsoitwasthateverywinter,LilylookedforwardtoSam'sreturn.Andeveryspring,shegrievedwhenhehadtoleaveagn.Butevenso,sheneverforgotthemagicofthatwinterdaywhenshegaveSamhisheartandhebecamearealboy-herbestfriendforever.趣味童话故事儿童童话故事童话故事从前，有一个美丽的小村庄，它坐落在山脚下，四周环绕着葱绿的森林和清澈的小溪。这个村庄里住着一位聪明的老巫师，他总是为村子里的孩子们讲述许多有趣的童话故事。

有一天，老巫师决定为孩子们讲述一个特别的童话故事。他告诉孩子们，这个故事将带他们进入一个神奇的童话世界，在那里他们将遇到许多有趣的人物和冒险。

在那个神奇的童话世界里，孩子们遇到了一个勇敢的小王子，他为了拯救被邪恶巫师控制的王国而踏上了一段冒险之旅。孩子们和小王子一起经历了许多有趣的冒险，他们学会了如何面对困难和挑战，同时也发现了自己的勇气和智慧。

在故事的孩子们和小王子一起打败了邪恶的巫师，解救了被控制的王国。他们成为了这个神奇童话世界里的英雄，也成为了彼此最好的朋友。

当老巫师讲完这个童话故事时，孩子们都感到非常开心。他们明白了，在这个神奇的童话世界里，勇气、智慧和友谊是最珍贵的财富。

从那天起，孩子们开始更加珍惜彼此之间的友谊，同时也变得更加勇敢和聪明。他们学会了如何在这个充满挑战的世界中成长和进步。

这个童话故事不仅给孩子们带来了无尽的欢乐，还教会了他们许多宝贵的道理。而这些道理将陪伴孩子们一起成长，成为他们人生中最珍贵的财富。雪孩子教学反思“雪孩子”教学反思

一年级的孩子们特别喜欢看图，上课了，我让学生看一幅“雪孩子”的图，问：“这幅图好看吗？”“好看！”孩子们异口同声地回答。“那么，谁能用自己的话来描述一下这幅图呢？”我提出了要求。孩子们开始举手发言了。有的孩子说：“小白兔和雪孩子在堆雪人。”有的孩子说：“小白兔和雪孩子在玩堆雪人的游戏。”还有的孩子说：“小白兔和雪孩子在堆雪人，它们把雪人堆得高高的，大大的。”孩子们的发言极为踊跃。我趁机表扬了几位发言积极的同学，然后接着问：“那么，大家觉得雪孩子怎么样？”孩子们有的说可爱，有的说漂亮，还有的说很漂亮。我让孩子们用“雪孩子真（）呀！”的句式来造句，孩子们造出了“雪孩子真可爱呀！”“雪孩子真漂亮呀！”“雪孩子真有趣呀！”等等句子。通过这个环节的教学，孩子们已经对“雪孩子”有了较深的认识，于是我板书了课题《雪孩子》。

接着，我让孩子们朗读课文，并提出了朗读的要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读一读。孩子们开始朗读课文了。在巡视孩子们的读书情况时，我发现大部分孩子已经把课文读得很流利了。然后，我让孩子们以小组合作的方式学习生字。孩子们的学习兴致很高，他们互相帮助，互相学习。在检查孩子们学习生字的情况时，我发现他们都能很准确地读出生字，有几个孩子还把生字写得很漂亮呢！

然后我让孩子们再读课文，并分小组表演课文。孩子们表演得非常精彩。有的孩子在表演时还加上了自己的想象呢！比如：在表演小白兔和雪孩子一起堆雪人时，有的孩子加上了自己的语言和动作，还有的孩子在表演小白兔和雪孩子告别时，加上了自己的情感。孩子们的表演让我感到非常惊讶！他们的表演让我看到了孩子们的无限潜能！

这节课让我感到非常惊讶的是：孩子们的思维是如此的活跃！他们不仅能把一幅图描述得如此详细，而且还能用自己的语言来表达自己的看法和想法。他们不仅学会了生字，而且还学会了合作学习和表演。我想：如果每节课都能给孩子们提供这样的学习机会的话，那么孩子们的潜能一定会得到充分的发挥！国王的童话故事在一个遥远的国度里，有一位英明的国王。他是一位热爱人民、关心子民的君主。然而，他也有一个烦恼，那就是他的子民们总是喜欢听那些关于魔法、精灵和勇士的故事，而忽视了现实生活中的努力和奋斗。

有一天，国王召集了所有的王子、公主和贵族们，决定要讲述一个不同寻常的童话故事。这个故事不仅要有教育意义，还要能够激励人们珍惜现实生活中的美好，勇敢地面对困难和挑战。

于是，国王开始讲述他的童话故事。故事发生在一个美丽的王国里，这个王国的人民过着幸福安逸的生活。然而，有一天，一场突如其来的灾难打破了这份宁静。原本繁荣的国度变得破败不堪，人们陷入了无尽的恐慌和绝望之中。

在这个关键时刻，出现了一位年轻的王子。他勇敢地站出来，带领人民共同面对困难。王子告诉大家，只有团结一心、共同努力，才能够战胜这场灾难。在王子的鼓舞下，人们开始互相帮助、共同劳动，为了重建家园而努力。

经过一段时间的努力，王国逐渐恢复了往日的繁荣。人们过上了更加幸福安逸的生活。而这位年轻的王子也因为他的勇敢和智慧，赢得了人民的爱戴和尊敬。

国王的故事讲完了，大家都陷入了沉思。他们开始明白，国王想要告诉他们的是：现实生活中的困难和挑战并不可怕，只要我们勇敢地面对、共同努力，就一定能够战胜它们。这个童话故事教育了王子公主们要珍惜现实生活中的美好、勇敢地面对困难和挑战

从此以后，王子公主们不再沉迷于那些关于魔法、精灵和勇士的故事。他们开始更加现实生活中的美好，努力地去学习和劳动。在这个美丽的国度里，人们过上了更加幸福安逸的生活，而这个童话故事也成为了永恒的传说，流传至今。

这个童话故事告诉我们，现实生活中的困难和挑战并不可怕。只要我们勇敢地面对、共同努力、珍惜彼此，就一定能够战胜它们。让我们一起勇敢地面对生活中的一切困难和挑战吧！19雪孩子教学反思1、情境创设：在导入新课时，我通过播放动画《雪孩子》的片段，把学生带进了童话世界，让他们对故事有了初步的了解和认识。同时，通过展示雪景图片和播放背景音乐，营造出浓郁的氛围，让学生更加深入地体会到了故事中的情感。

2、语言实践：我设计了多种形式的朗读，如自由读、小组读、表演读等，让学生充分地参与到课文的学习中来。通过朗读，不仅可以培养学生的语感和语言表达能力，还可以增强学生对课文的理解和感受。

3、拓展延伸：在课文学习结束后，我让学生进行想象创作，描述自己心目中的雪孩子形象，并分享给同学听。这样的拓展活动不仅可以培养学生的想象力和创造力，还可以提高他们的口头表达能力和写作能力。

4、情感教育：在课文讲解的过程中，我适时地穿插了一些情感教育的