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文档简介

《外科护理技术》说课说课人：马冬梅1课程设置2教材3教学设计与实施4学情分析与学法指导5课程考核目录6特色课程性质外科护理技术是护理专业必修课程，主要内容包括外科护理的基础理论、基本知识和基本技术。主要任务是使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念；能运用护理程序，实施对外科病人的整体护理，为护理对象提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。第一部分说课程设置培养良好的护士职业素质和行为习惯，在外科护理实践中表现出尊重、爱护护理对象，爱岗敬业、吃苦耐劳、热情耐心。培养严谨求实的工作态度和作风，具有团队意识及协作精神。第一部分说课程设置课程教学目标素质教育目标第一部分说课程设置课程设计本门课程根据技能型人才培养目标、前后续课程的衔接、岗位的任职要求，坚持理论教学为实践服务、为执业资格考试服务，参照国家护士执业考试考试大纲和技能型人才培养方案选取内容。采用理论与实训结合的教学模式开展教学，促进学生职业能力培养和职业素质养成。第二部分说教材总论各论水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理外科休克病人的护理麻醉病人的护理手术室护理工作手术前后病人的护理外科感染病人的护理损伤病人的护理颅脑疾病病人的护理颈部疾病病人的护理胸部疾病病人的护理………………（一）教材第二部分说教材（二）辅助教材第三部分说教学设计与实施（一）教学设计1.设计思路满足外科护理临床岗位需求，贴近护士执业考试大纲要求。2.学时分配共98学时，理论实践比约为2.8:1。1.多种教学方法综合运用采用启发讲授法、案例教学法、引导发现法、讨论教学法、提问教学法、自学辅导教学法等多种教法结合。2.合理使用教具多媒体、板书、VCD以及教学模型和设备。第三部分说教学设计与实施（二）教学实施（一）学情分析1.具备相应的理论和技能基础。2.具备护士的基本素质和要求及较强的沟通能力，并已做好专业课程理论、技能学习的心理准备。3.不足：护士职业道德素质有待继续加强；分析问题和解决问题的能力缺乏；专科护理知识和护理技术缺乏；学习主动性欠缺。第四部分学情分析与学法指导（二）学法指导指导学生采用预习法、质疑法、读书法、讨论法、总结法学习本门课程。第四部分学情分析与学法指导题型和内容与护士执业考试一致。第五部分说课程考核考核方式终结性考核60%形成性考核40%作业10分阶段考核10分技能考核15分出勤5分第六部分说特色1.以学生为主体，以“外科护理岗位工作过程”为教学基础；2.创设仿真工作环境，采用多种教学模式、教学方法

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