小学教师资格证考试历年真题教师职业道德

2013年上中学•10、尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师（）A.身体素质良好B.职业心理健康C.教学水平高超D.学科知识丰富•B•11、刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法（）A.有助于学圭曲个性发展B.肴岛手羲学任#完成C.违背了公正施教的要求D.违背了严慈相济的要求•C13.小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位,刘老师收礼并换了座位，其做法()。A.妹现乩卨往来尚良好品德B.体现矣心学生C.利用职权谋私D.严慈相济【答案】Co解析：廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备鼸青feu霞囊鹽材料:蘭蒙量溝霆鑫5念§蓋鸳1要轟嗇lifeShl霞舊装;»i遡齡口咬定繼嫌弃她是农村来学.暑到她M殺耔，不錘问迨：“怎么薪书上写T这么多字?”“你的教材怎么是旧的？”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟嚷了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲汙迤芣到我的办公室，蘿着许参_事的1，

把教材甩到了我的办“我罘要你爵ni!”集非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹’二类韵适。她当即器................■的，M茬…一'丄一摘自一位中学教师的教学札记r：请从教师职业道德的角度’评析材料中“我”的教育行关相益并•■慈权”_严生我体生学“体学护中具对维料”0，材生生«.。学学健生爱待生学关对学_为则郾“正心作恩。公关g。身知”等，以不。生平全^^表，“业>;*:到趾德学•安罚正师己说敬勤认虑邊爱格生$人律莉岗，，考材业关人学不、为于莉爱远课分®“生护，等“严对。“高上充®2行学保生平行，”康了存课在订”践重。学，践耻S行志备”她业未尊友_未明“不践。真我S并，益^<并_、改业认“为生师、生为知料范行事，中^W行学良tl子行的育责料。“的体生Of的氣。不”教负材况””全学、尊”情明言我民度。®我护做S我尚文语“人高责际““爱，濃“高止，⑴于作塞¥(2)心济X*⑶守举话坚私的:规类现言之体语”体，歹具体好”靜知表着不师衣、IX。报诚工衍的现忠对敷学体:0不玲。现献。上材体#生马敦体于学及的具乐导以过”，辅件用敬人认济一岗为，经了爱#-业S-找“，作家她。业改莉帮”敬批莉是2013上小学•5.常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。A.A实敁鉍炼为主B.以禱感裇验为主C.以去扬_®为主D.以说服教育为主•5,C【解析】“数子十过，莫如奖子一长”的意思是说批评孩子的十个过错，不如表扬他的一个长处。这句话明显体现的是教育孩子要用正面肯定的方法，所以教育要坚持表扬激励为主。•10.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中运该关注（）。A.学生的施偷4B.学生的自主性C.学生的发展性D.学生的主体性•10.A【解析】“人心不同，各如其面”是指人的内心世界就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示我们在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。11.古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（）。A.学生的知识储备B.学生韶W感备验C.学生的习惯培葬D.学生的人成11.B【解析】题目中的话出自《论语•雍也第六》。孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习昀人比不上以学习为乐唾的人。”由此可知，教师在教莩中重视学E的情感律验，激起学生S学习兴―。•12.学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义營收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径疋（）0复议和请讼复议相补羲申街相i中羲相谁讼A.B.C.D.•12.D【解析】根据《中华人民共和国教育法》第四十二条的规定，受教育者享有以下权利：对学校给予的处妙服申與，祖学校、韓聯轉人身汝、财产段等合法较fe出奉诉或者起诉讼。•13.对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因蠢是其（）。A.知识水平B.敬业精神C.教学水平D.敦学R格13.B【解析】略。•15.孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明孙校长注重（）。A.促进教师发展B.校园硬件建设C.校园文化建设D.1呆护学生安全•15.D【解析】略。出而a得，骤法劣步方孰的同孰证。不阶>)用判理波单推还生碰，学柯劣进。程§促£乳孰_g法过题_方的问枷■'§]、z(\粉衛兔有卫没思具小师己师，老自老题周学。陈了數案台现—-答上体奴某的们法：一d对样•同请一‘16了是这A.B.辦或思解M否生和念套念眞籍郝理理理塊学学学学课§关g教教教教新介勺勺分■^鈞户一I.§剰识感析脉Mt过结知情解注注注注寺笑笑寺.关启展ab_c.D.16只要发31.观看视频，从教师职业道德的角度评析霍老师的教育行为。《没有i滅凌肴巍#))http：

/www.56.com/u52/v_MzMwMjUIOTE.html(参考视频)霍懋征(1921-2010)的名言：把课外还给孩子们；精讲多练，合理组织课文；让孩子有兴趣最重要；人人都是天才；没有兴趣就没有教育。2013年上小学•3、有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手逐起来并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是()•A.热爱学生•B.爱岗敬业•C.廉洁奉公•D.为人师表•参考答案：D•5、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）•A.个体需求具有层次性•B.人类智能具有多元性•C,人类发展具有共同性•D.气质类型具有多样性•参考答案：B•11、下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（）A.依法执教B.热爱学生C.爱岗敬业D.廉洁从教参考答案，D•12、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）•A.培养学生的特长•B.发展学生潜能•C.尊重学生的个性•D.私拆学生信件•参考答案：D•13、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法（）•A.侵犯了学生的受教育权•B.是激发学生的重要手段•C.侵犯了学生的人格尊严•D.是管理班级的有效手段•参考答案：C•14＞课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）•A.制止小莉的行为•B.劝说小娟宽容小莉•C.批评小娟是告状•D.劝说小莉不要声张•参考答案：A•19、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错，小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，教师下列的做法中，最合适的事（）•A.表扬小明爱举手，•B.批评小明总出错，•C.启发小明多思考，•D.批评小明总出错,•参考答案：C批评小强不发言批评小强不发言鼓励小强多举手表扬小强爱思考•23＞从根本上说，教师的教育威信来自于()•A.教师高尚的教育人格•B.社会上尊师重教的传统•C.学生对教师的畏惧心理•D.教师的社会地位优势•参考答案：A•29、五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行恰当的教育方式是（）•A.等待他自我醒悟并改正•B.了解情况后进行耐心教育•C.批评教育无效果开除他•D.将他交给家长批评教育•参考答案：B•31、材料何老师班上的小龙，经常迟到旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务，见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声"老师好〃后跑回房间。在同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母早出晚归，于是何老师把本来要告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师能主动问好，在家能做家#，#—同学们能向小龙学为，接下来，何老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时给与表扬，没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成了老师的得力助手。问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。（14分）09o师，_状扬生进的长。教教§告表学法意中施I长以爱做注与形料材现育家行^<的要上的材因_向进要理需础样。，分好去龙师合师_人点充良要小教取教的状育光这了到对曰7H-采，长告。书闪，得育后键能时家长的老收让，来。何，后爱后的中后之关是习料以在的®子材况并龙，得。情，小的值生的龙对理是学生小师人口，愛学了老太求关到扬S教的高取教之关才同重豕不要要解表要他提，评在中，。尊向是范师了天—师住了展批并其上果在是法规教，二集教抓裏龙，，础效应不1求中第，健求，都面小衷中基的，而SS?要程在他、要发上全对初程的好中，M德过，扬动德出>2始变过生良程通告职道的话S道况开改个学得：业访的时、业情和小最后一解取®®家教职家状§职际上了从长样了，沟当的行告，全的实师家这面育师进长_师的学促老到育方教长、案开遵教生家卫小教龙龙为何见教全的家等答©^，学向，小小行，在的在佳与平考_先对了S次从g之后主有最荏仃参M首师回^其对总最为只行是进2013年下中学•9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，靈奎達醸雛鼷黌•<小娟？到班主任诉说此事’A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉•9.【答案】A。解析：《未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和人不得披露未成年人的人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。面对小莉侵犯小娟隐私的行为，班主任应该及时制止。故本题速A。•13.从根本上说，教师的教育威信来自于（）。A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理•13.【答案】A。解析：教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方侖，童中，教师的人格威信是运命真正的教师成信的基础。▲本题选A。•14.有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路尹筚i并羞进垃gff,该学生满脸羞愧。王老师的行秀袜现莳职业違穩是（）。A.廉洁奉公B.为人师表c.爱岗敲3kD.热爱学生•14.【答案】Bo解析：王老师的行为是严于律己，以身作壇的表现，体现了为人师表的职业道德规范。故本题选B。•-5黯置T7?些教醐行为。这种行为所违背・15.【答案】Bo»OT：雕求教师坚守高尚情操，发扬_献精袖，自觉由；制社会不气影禾利用职责之便谋取私利。漫画中某些老师置教育信义于不懸.n为Z士人智益而做出不良行为.是违背廉洁从教的袠现。故未题选B。教教业生执从敬学法洁岗爱依廉爱热A.B.C.D.16.教师进行人格修养最好的策略是（）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”16.【答案】Co解析：“取法乎上”的策略，指冋縫修养。必须采取“職乎上”的策略。故本题完,M龙何妃到，懂的懂望责1也的不后小到师解导挺状龙希负表系师、效到见老了教还bn小，偷W-关老课无。。“师于家来扬务排予学何旷育状务声老疏在本表家安时同析、教告家一你，子把±-做师及，。评到评母做了，归孩师班能老责了手，迟批父在喊后晚这老在家。尽多助度常次他正是谈出但何师在来职真力角经多向他还交早。，老，下尽_的，在，现但母天惯是何好接的上的德龙。趟发，父每习于，问。他道小篆一地惊龙母坏。天动习对课老必的同去奇一小父些活二主学并在了职上负家惊了同，一干第师龙，龙为师班欺他师吃。困了忙。老小作小成教师还到老龙里贫成帮来到像工，还从。老，定何小房庭养能回见能生久何业决。，回家子也了，们卫多了：行.作师时师跑龙孩，收貌学级过洽题育31成老家老后小让事话礼同班没融1在向生、师了卫面老回责全何收负龙中，他小。料后让了但的材以后进，习。况之促擊生情在。理得学的并爱厶僮爱生，关太是关学龙的不。要到小龙是求师解了小法要教了扬对做范求，表师的规要中天老糧德程二何生覆道过第了。道师长个生的婁豕长业业的在—业发S老家一学好尊向家职职访，：一^职出i何到样解良在取向师的家话，地的况有，在见这了得应采始教师行的1师情_，在育面取，是开了教进状S教际看后教方能中不师循。生告表、，实品面来最的全才程而S先学长§次的和全的，主在，过。S首冲家及主其龙习的总状为有育翳通小学龙从龙小师小了教快进中很促料，为材教行。施的人材师育因势告扬只教沟沟长表。的的地家以生佳长当向行学最家恰去进爱行与、要龙关进在等到小要&-«:■平育对师做注行教后教的要进评之是理需长。书，何。批在键合师{®教点了果龙并关取教与形要光_小，中采，上的师闪体人对衷其，时础样教的分育始初，上同i求他@开变中础。的状要住这好最改程基果长告德抓，良从后过的效家长法做的来后是2014年上小学•13、吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法()•A.有利于激励学生•B.便于班级管理•C.有失教育公平•D.选项缺失•参考答案：C•本题详解：老师做法照顾尖子生，对于其他学生不公平。•14、小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿“耐克”，赶紧回家换“踏步”吧。耐克的标志是V，特步的标志是X。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师()•A.教学语言有失严谨•B.无视学生人格尊严•C.批评学生严而有格•D.教育学生严慈相济•参考答案：B•本题详解：刘老师的做法是不正确的，侮辱学生的人格尊严。•15、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的局材圭，我油课上的不好。就不要去听了。”这表明李老师()•A.缺乏专业发展意识•B.缺乏团结协作精神•C.能够尊重信任同行•D.鼓励同事自我提升•参考答案：B•本题详解：同事间的这种关系说明李老师不够团结，专业发展是指李老师自己不进步。16、图1中，对学生所送的礼物()A.全部接受，礼物B.区别对待，接受C.婉言谢绝，礼物D.婉言谢绝，礼物在教师节时可以接受学生的所有对学生自制的小礼物可以适当地任何时候都不能接受学生的任何尽量避免在公开场合接受学生的参考答案：B本题详解：对于表达学生敬意的小贺卡可以接受。不瞀一，板就挨了腰也。®备笑了，卑，向准微直他自课师’我挺欢而上老来对我直茈一，起。!,不因5TT过里_那突站一笑这，，。”微到人差切??兢笑我想8一答—对，警这回战地有差动一S，情没绩不绩蠢蘿来成动成歲霞从的，文底^师我大语1有竟老弃i事繹’嫌气我作^一来不脾，一。题，年，师来H四的缘，对微的天有我真那没对认。世在课我再心听励师的我鼓老师到在然老看是虽到是定。看概一进能大师猛我。老飞0了，突的来想绩我边心成欢S-私文W'我。语是到笑的里转一我心叉的，师脸倩e,恕老下么的！我的热以，史年信起师势此想语四来起_相得。老给从我学。后开拳敢霆，又。但4，就的出不是课会师心，的的曰義怜。真师起一老开过msH我老听不，常笑淋欢里。臭明真吧非微。31喜室说认故我S笑笑给给微微是送次个不笑两两并微那那个JE1分14他的两，谢年，式感当课方，得听育师记后教老我身变文！的改语愧你要位惭在我这很正，望我长后看“校以去：和！’说友生乡地朋一家触女的到感的你回，我了我久曰把变，许。改”后忆的却，?示启些明得获中料材从你角的德道业职以回你，生：师年默给笑学题教多默是微的问从师不的有老於你所【参考答案】教师要在生活和学习中关爱学生。关爱学生中要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生。以爱心对待学4，亩以感动学生，消除学生心中的不安。特别是小学教师要富有亲切感，让学生喜爱你，乐于接近你。材料中教师的微笑让学生获得了被尊重的情感体验，从而促使学生产生了强烈的学习兴趣，进而使其语文学习成绩突飞猛进。因此，作为教师必须真正做到热爱学生，尊重学生，关注学生的学习过程及情感体验，做学生的知音，只有这样，教师才能做好教育教学工作，处理好师生关系，促进学生健康发展。2014年上中学•13、某地教政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教肓行政部门的做法()•A.正确，教师应终身学习•B.正确，教师应无私奉献•C.锗误，占用教师的休息时间•D.正确，教师己储备足够知识C•14.一位家长抱怨：李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狼狼地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法G•A.错误，教师应该与学生家长平等•B.错误，教师应对学生发展负全责•C.正确，家长要配合学校教肓学校•D.正确，教师应主动寻求家长支持A•15、迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而己，没必要那么认真”迟老师的做法()•A.不合理，违背了终身教肓的师德规范•B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范•C.合理，精心用于校本教材编写不值得•D.合理，教师的主要任务是把课上好B16、当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师()A.维护学生权益，为人师表B.言行举止文明，明耻C.了解学生特点，因势利导D.公正对待学生，廉洁从政C31、材料二王老师鼓励学生写小说。（学生的小说写得差，并且父母不同意子女写小说）夸奖学生思维话跃。请从教师职业道德的角度，评析王老师的_肓行为。（14分）:老业下W导一岗指Ir?*»赢在习<赞衲及傳^3以<表也常道师越®人来是职为越法师、的做教人走的记肓会师谨书路学度。规姓旺发没2A打鋤学爱角范情转种性ao-。曾业影热的规教舖料个蹴道，—循±-材的g其這幡务視BT业遵I。生娅信尊鼸溢灑矗篇締爰覇醐緬<籍樣国习人求M进维LT灵嗳討写：，尊爱私$1<要§7低:氧德i—面终數^^.^'卷EJ方，出业精赞正业必个表现职_新并，职师六醐创，识师教生因重含人师教_生说意教。学S彳包为老是肓学小新是肓待没分g央，的人教贤写创生教对妒舟卽。—，■.!德人中肓质激生其学有正护老刻教之道素，養爰没公老而叶呵王时、师业书材教施行—关就等王，了爱此该生教职教，⑴实品鼓并⑵，平$到关因应学的师，看，好师，爰，撃微的，爱们教_律良S有格材击这生师关我IO吟^,差祖S,魂妒瞄得并S遁须姓生的触学己自2014年下小学•13.涂鸦活动中，贝贝画中老师奇丑无比，同伴讥笑，老师安慰贝贝，头发圈圈画的好，该老师的行为体现了（）A.公正待生B.正面激励C.严于律己D.严慈相济•【参考答案】B【答案解析】老师的安慰体现了正面激励。•14.下列关于家访的做法不恰当的是（）A.忌“指导”，对教育问题不要给家长建议B.忌“独白”，与家长交流不要唱独角戏C.忌“教训”不要居高临下教训家长D.忌“揭短”不要当着儿童的面向家长告状•［参考答案】A【答案解析】教师可以就教育过程中出现的问题，给予家长建议。•15.班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法()A不利于学生品德养成B有利于班级管理创新C有利于激发学生学习D不利于学生平均发展•【参考答案】A【答案解析】张老师的做法只重视智育，而忽视对学生爱卫生、爱劳动的品德的培养。•16.刚完成培训的张老师自费讲资料印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法不i插的是（）A.老师具有循循善诱的品德B.老师具有团结协作的精神C.注重业务能力的提高D.重视专业叙养的—局•【参考答案】A【答案解析】张老师的做法体现了团结协痄的意识和叙师綦#的提高。A项与题干无关。銮霞奚鑫義裹&?U餐掌ifl撞眼靠王老师心黒一动l便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一敍，複是10年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善教数夕wwww職，学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得I模有境。.......................课.■.于是，多了。赚-毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给affiK光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢麽，”请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）唯敬习冬穀学爱关ftLJL3cjnr"艮狩r重材。r材中办。丨曇TT勤与fT尊。爱fT因料、格TJ宽的的露蠢亍虐丁0受亍s参、利亍_厶冃划，材_齡拓己己；^王才_生§帽倦。丘、的_，自自各习中，-nr**1.-^1a\!B»4atu—»t*I•rr.z*t__促通乐也生，学精握了綻掌养上的培生识，法身以的和g^r«的_学不展^7t_念®^-^^料习师人E育己招体#技人发打阳H理提提生身_耆Z瞥H全隻5诲面、、H习断来，师王书1)塁2)护学了3)，全法朗4)学不习H中教<人，<爱做现<诱生书开C身，学靈总王料、于年心，体養子练、终新间下何向1忠10关f循进过观立创时课如有学知面发科方激学他，于其eO行对的11:口叩生生唬好学学则良注了m生关炼r学仅锻V泰不动S培师活_’老等M教王报1施的小匕D：宇xf-，-是人骑育战.书教傾相充g慈，關严致射i卽生细股王岗穿子心对耐體材自骹哞f/ft。了珩待对所献现所对’A体曇道紀道>11拍”Ik-g?和[R-么、乡^雄寸默个M平幽J4r^n刍A-ZE-的的们中他料喇索余，中£探业识动辟于用知活討用利科学相，师学教辟务老授际轉业王传实龄钻中法们5-i心料方我O潜0子是靜，平种活Ik'结水务生酬识学用的W知教采生y新育上学了更教课富'，和，丰轉野**，■-视动1识业业活。的自了知专专外样德道业职的有当应a师师I了优现格体合分名充一为为行己业敬岗爱的中德道业职'巾了行2014年下中学•13.张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他-盤慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张老币薷奠进行的是（）•A.行为取向的义利调适B.生活工作的角色调适•C.行为选择的动机调适D.师生之间的人际调适•答案：B【解析】教师面临着行为表现上的角色冲突。主要表现：不同角色期望引起的角色冲突；工作角色与生活角fe的沖突；权崴角色与崩左角fe的冲突；领导角色与顺应角色的冲突；教师角色与“班主任”角色的冲苤l张著师"OWT学_铪感皇己的孩子感到内疚”墓工作薨色乌生活角e的冲突的表现。•【命题立意】本题考查教师职业道德冲突的类型。★★•【t因分析】没有掌握教师行为表现上的角色冲突的主婁爰窥。•14.图1中，教师的行为（）•A.正确，有利于促进家校合作B.正确，有利于拉近师生距离•C.不正确，教师必须廉洁从教D.不正确，此事应当避开学生•答案：C【解析】廉洁从教要求教师不利用职务之團婚机会收取学生•#题立意】本题考鶴洁从教对教师的要求。•【错因分析】考生没有掌握教师廉洁从教的要求。•15.当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说到：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师()•A.注意帮助同事的方法B.缺乏团结协作精神•C.缺乏良性竞争的能力D.善于保护自己的隐私•答案：A【解析】张老师拒绝新入职的教师按照自己教案生硬模仿上课，而是主张周末一起探讨来帮助新教师进步，体现了他非常注意帮助同事的方法、•【命题立意】对教师的行为规范进行考查。★★•【错因分析】没有正确理解张老师的话语。•16.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏（）•A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀•C.诲人不倦的品格D.严谨教学的精神•答案：A【解析】终身学习要求教师不断学习新知识，掌握新技能。胡老师认为自己快要退休了，就不再愿意学习，这是没有坚持终身学习的理念。•【命题立意】本题考查终身学习理念的含义。★★★•【错因分析】没有掌握终身学习的含义。比、浪鼸之们成入啦"主题班会聚会。面对学生4复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，........一课。在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，而后我引导学生们构想十年之后自己的生活。学生们畅所欲言,有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经运b眉葚学吿込识到g宍现梦黎，睪好超曼习，及要积1舍炼身抹，提局人际交茬和驻荟适®龍力。这次活动Z后，学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大壅啻来了方瘼；本審有弯圄事觉停择组辫痉个主题*sA的♦习莳间，看到效桌后，也鉍纷效彷开展了多韆撃聖許繃会术会W徭们伤心?高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日.....的邀请，我思考了很久：“学生邀请我，说明他们把我当朋友,..........很高兴,.可是，这样会不'黑题:（辦师职业道德的触，分析材料中“我，，的教育行意是生发能差的立而学心潜的展，让务胞大发X'利能。^教引欲是中体人昆，会所屯学主的_中班畅学教的特錄料题中认育生独@材主动承教学是。展活，在重生M人开级律，尊学紐的过班规人，、财义通在展的异人生学舶P题请，的发巨是_生邀活生的着生学的生学大在学IZ、生的到巨存中。1人学后虑有间观人爸己会生值生三自抓学价学M祝个对、进_庆这会观促_重用班生，^隆利题人生fe,想则主的学师展确体_星教开正全_寿，过立向。时小会通树面d广“聚，生了日日学现育，教求质要素的中观念师理教业下职景合背符改-为课倡行靈的、得_班生生体体響賴，加祝全，我生，责中参^-f力“学长sf料师式：中”成素甘物方有往观‘的绝之考具之生的料。请种，交育t特拒年分中人$註育邀一育际教防独接十充程成1思I人的！教，换教人的$是直想师过与现立句以生1]的礼生想一n晨21生有构教展生1起“学论展1学思提发淤学没生澎发学，是总、逝介发成导行，面分、并学。于定位生[1f面的引进观全f人师导言处肯_•••育教质素•【分论3】最后，新课程改革背景下的教师观要求教师是学生学习的促进者和教育教学的研究者，教师在教育教学中应该尊重、赞赏学生，重视自我反思。材料中，教师反复思考如何利用这次机会教育学生，在班会上分享自己的求学经历，引导学生思考人生;在教师的正确指引下，“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放到教室里，给大家带来方便，师生关系因此更加融洽。学生在这个过程中学会学习、学会合作、学会做事、学会做人，体现了教师是学生学习的促进者和教育教学的研究者的教师观。•【总结句】作为一名教师，我们要贯彻职业理念，践行素质教育观、以人为本学生观、新课改背景下嶽筛观恥要杀，关心爱F每一个学生，培彝德智诛美全面发展的社会主义建设者和接班人。2015年上小学13.宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是（）A.廉洁从教B.公正待生C.探索创新D.举止文明•【参考答案】C•14.汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）A.不合理，没有认真备课上课B.不合理，没有尊重学生人格C.合理，体现了对学生的严格要求D.合理，有助于维护教师权威•【参考答案】B【答案解析】把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的伤害，违背了学生的人格尊严权。•15.晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师全说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法()A.不合理，不利于学生发展特长B.不合理，违背了学生的兴趣爱好C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展D.合理，教师应该关注学生的全面发展•【参考答案】D【答案解析】素质教育的内涵阐述中要求学生全面发展。•16.面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，禱助彳也彳门敌正缺点。这说萌叶老!^能够做飼（）A.依法执教B.团结协作C.尊重同事D.终身学习•【参考答案】A【答案解析】可以采用排除法，BCD选项不符合题干C项的尊重同事，如果改为尊重学生也可以。教师是不可以采用罚款的方式处理违纪的学生的，这也侵犯了学生的权利。•材料31经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次曝小瘦韵父母汐塌，鼕求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是逢己尚岽西不能薩便拿。m、t我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。问题请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）f.钢开大找肯的打我里笔买要，那钢新想手明的我的的小轩，有们在晓师，学是"老明同都：陈小开西说“向推东，.•转边件来来光一几下•^目，的是？有点这呢没点“笔，地..钢的愧他的人惭问他别明我拿是小，要也”笔么亮？钢什漂吗支为再道一你西知我“东你叫的”丢安。给：“，大疑拿学地他..西里怀没同大上，问说东、冷把«'匕ih-心室又我的教学“班后安公我”人在同说为然先办。O别然多ii-因，家到头亮拿突很一，轩大来点漂能轩，明了晓在悄他很不晓时小事下现悄”笔，，这，回一，明？钢意午”查么^S小吗5-^1-上。检怎安来，笔这的天了包是我回午钢“人见书道，找中的..别不的知的会轩说过0笔他概到定晓他经头•材料中陈老师对小明进行教育的额方法是正确的，从教师职业道德的角度来看主要提现了以下几个方面：•*1.陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。当其他同学怀疑小明并要搜小明的书包时，陈老师并没有鼓励同学们这样做，而是让同学们先上谭。这是慰小明的尊重与保护，体现了关爱学生的薮师职业邊德。•2.陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。陈老师对小明进行了耐心的说服，并动员家长和班级对小明进行教育，最终让小明改变了乱拿别人东西的不良习惯。这说明陈老师能够具备从进学生全面发展的理念，体现了教书育人的教师职业道德。•"综上所述，陈老师的做法是值得我们借鉴和学习的。2015年上中学•13、下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是()•A、教师节接受学生自绘贺卡B、出于爱心对学生严厉责骂•C、规定学生买大量辅导资料D、家有喜事时接受家长贺礼•13、【解析】A。B项违背了关爱学生，C、D违背了为人师表。•14、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师()()•A、诲人不倦B、公正待生C、勤恳敬业D、廉洁奉公•14、【解析】Co尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。•A、错，教师应该不断提高理论素养•B、对，能把课上好就是优秀的中学教师•C、错，教师应该把自我提升作为首要目标•D、对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助•15、【解析】A。教育理念辅导报告能够提高教师的理论素养，因此本题选A。李自说，把的告，师报用老导有李辅没。念论领理理本育些家教那看做学的来说师家他老专，是请加才校绝上学拒课、师的()15老己法16、晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是()A、保护学生安全B、尊重学生人格C、善于探索创新D、认真备课上课16、【解析】Bo孙老师对晓茜进行批评和打击，是对学生的侮辱，没有尊重学生人格。,当学去夸果题，让台的效唯乍上币到剖屯己勃么遇主学自到快中自给们得很作“还我后的工，的让完学在la.多师讲也。实能老为学书胆可：因，读大尽说。中天她践雪悦式聲，实文喜模持，面堂生很学_方课学是教师出学把。但新養教，堂，«杨上在式课张。，会。模受紧感讨学享很就不，际朗，会交开张社语得紧触口齊别接，渐特们赛逐但他比学，让讲同功，演等用会织宇很机组王习造上。象创班查学生在调同学她会个给，社几该是展等应于开宇得。生I-W见力学现敝能领S探教，管成发老往带作研事，堂尽大师杨交还工教同”课们很。老，际，论在与标验我杨话人等1达体，八覆说炼赛。她堂生讲奖也敢锻大了提努教且同的并共师，的老炼长杨骰家中育和料体师材强老析加在。评她O”，促惯子度敦牙秧角师活病的老生“德杨的的道，2刖必弱良以职虚成是师体养不教身丽也从学晓再请h同助丽：份丽题U晓长，问为家下行醒力育•31、【解析】()•杨老师的教育行为体现了教师职业道德的三个方面：•1、爱岗敬业。杨老师对教学工作认真负责，大胆创新。•2＞教书育人。杨老师对于有缺点的思宇、晓丽等同学积极地想法进行改正和教育。•3、终身学习。无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。2015年下小学•13、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）A。严格待生，专注教学Bo保持个性，坚持自我Co注重反省，调试自我Do迎合同事，搞好关系［答案］:C•、,3二王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重OA。团结协作B。教学创新C。循循善诱D。终身学习•［答案hD•15、小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）A。错误，应该充分尊重信任小刚Bo错误，应该搜查所有学生的书包Co错误，应不当着学生的面搜查D。错误，应该通知学生家长再搜查•［答案】:A16、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）A。符合主观联系家长的要求Bo有违平等待待生的要求Co符合因材施教的教育要求D。有违严慈相济的要求［答案］:B口?S着編因为攀妒，无论在家黒还是学校，个；经常搞一酱恶作剧。比如把小1写完的彳乍......文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常罟恼。蒋老师该怎么做呢？问题：请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）•31、材料：•小威和小蕊是釋考师班级牧一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却扣不那么蝨洛，在一篇题为《我的烦恼》衝作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形己经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”•看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无堕直。小蓥一直撣努力，成绩也不但大多数时＜总落后一点儿。＜着哥哥W常获I导奖励，而自己i卩只能生活在哥哥葯光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为,如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了！隱、•［答案要点］•(1)家长以分数作为评价孩子的唯一标准，长期如此，造成了小蕊习惯要和小威作对，不喜欢小威。•(2)老师应该告知家长不能以成绩作为评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的发展都不一样，擅长的学科也不同，不应该对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子的发展。•(3)老师需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，因材施教，帮小蕊树立信心。201S年下中学13、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）A。教师担任一个班主任，时间一般是Bo班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜Co教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用Do合理安主任W时工作量，按当地教师标准课日+土？乍量一_计入。14、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法()A。虽未按常规处理，但有利于激励学生Bo虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展Co虽有违教育原则，但有利于保护学生D虽有失教育公正，但有利于教育学生15、家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）A。可以理解，因为学校的安排不合理Bo无可厚非，因为生活所迫而且收费不局Co应于制止，这已影响了师生关系和谐D。应于处理，违规违纪且影响了正常教学［答案hD16、学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）A。有利于与同事搞好关系Bo有利于教学质量提升Co不利于新教师成长D。不利于自身的专业发展O子n”afeSSl鑫鋼....挙r看戰讎t阵湖连忙查新华$典，说上面并无SHU的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“Shenshuyulu,體......生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多老实说：“我们知道讲。巾深有感慨，并就t》的体会文章。•31、材料：位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将“神莶郁垒：别是两人隆仓恶瘙的M‘愛j”，并严正的板书，强谝不磕乌“寨”迤淆。该拏生当即指正，该不该读“图”，应读SHU，与“如火如荼”的“荼”雷釀_生四个字自己竟然读错了三个，收到强烈的露算i裏y糧樊,.师的觀从W?道德的角度’评析欄中语文老师教繼f答案要点J（1）材料中的语文老师先是课堂上选择故意忽略同学的不同意见，随后发现错误，在全班同学面前霉认的f昔逯，瑤位寒师不舍罔为名奥的错误受到同學们不好爵评价，反而因％错误改正进一步赢得了同学们的尊重。（2）教师职业道德要求牽师要为人师表，这是教师妒业道德求。秀人之表中要求教师要严于律己、以身痄则r以@己的行为作为盛A，特别是学生的楷穰。（3）该语文老师知错能改，赢得了同学们的尊重，为同学们树立了正确的榜样。教师通过对自己教学行为的反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，促进了自己的职业发展。2016年上小学•13.【题干】骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这也明华老师缺乏（）0【选项】A.严于律己的意识B.团队协作的精神C.严谨工作的态度D.敬业爱岗的品格•【答案】B•14.【题干】李老师尽管从教多年，但每次备课己然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）o【选项】A.因材施教B.严谨治学C.严慈相继D.潜心钻研•【答案】C•15.【题干】下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）o【选项】A.王老师收了学生家长赠送的购物卡B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡C.李老师经常让学生家长开车送其回家D.宋老师每天都给学生布置过量练习题•【答案】B•16.【题干】班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是（）。【选项】A.王老师注重师生同读互促，率先垂范B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智C.王老师注重学习，不断提升自我修养D.王老师注重公正，对同学们一视同仁•【答案】D31、材料:冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀燦”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生，同时,长的认同。麟_5__建駁棘縣-记录他讓成长过程’而且P>边疆的一点土特，，小华的爸爸是维边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点｝_，愧疚之余，更多的是对您的感激!您的付出难以回报，现^1-'......产聊表心意！冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华喬_雰来繁她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。（14分）醐绪现了崇高的教师职业道德臟’这种樹申值得大循好唯，于遵良的品利中生生作有O作学学的，定工养价生件肯在培评学条得师。为示了值教教作展供，求施数栏提求要材分专性要人因以的造关育，不同创相书倦。不的的教不展了生德。人发设学道人诲面开养业育，全，培职书诱生点为师教善学特是教了循进趣的合现循促兴要符体。，的重为为育神生更行行教精学’育的质新据教操教还形，没老擅豕，而样，冯尚偿育从榜时了高皆教，的礼现守制霆好之体坚抵进方良谢也_生与了感这要自学验立的’表。对经树长奶师公法育长家奶人奉设教家到的为洁方流为收说。廉想交仅在华表，己长不师小师派自>-为老1人正仅与行冯给为风仅，种，寄了作不况这外义现。此名体长老的长。的为家冯华成展亲行重。小华发父和，养心济培关相心要慈精a'象指生小是学心生对关学，况爱生情关学的。待华生对小学正对爱公针关等师了平老现.冯体格，为人飞行的中育尊利生小的华。料教，私学助生小德教他材的事取解帮学以道的重。教师素创根施。师同谋了同他是业f友的老施生师w老重便，共其而职老，益。_师冯实学老因发冯尊之长’级，的冯生师大冯要老：，发冯了面，，务家力班有表，学i，需冯先律激。现全g职系合于己师后体的步之，:首规，准誌其协用联育助为人最全生进总扬析育行标仅生结利极教有_护_弘解教品一$团不积成也we爱力2016年上中学•I3.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说盖豐白学习的艰辛，这说明，孙老师没有做到*A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.严谨治学【答案】A.•14.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生.这表明钟老师•A.不以分数为为评价学生的唯一标准•B.不关心学生的全面发展•C.不注重与学生家庭密切联系•D.不主动与教师密切合作•【答案】A.•15.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站.面対这种惆况，苏老师应该•A.严厉批评林老师.责令其立即改正•B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法•C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力•D.尊里林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为•【答案】B.•16.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式.面对这种情况，蒋老师应该•A.推荐学生参加铺导班.促进学生全面发展•B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由•C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班•D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班•【答案】B.31.材料:_織，_学4奮屬^8憂积极向有关部从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘.一年秋天.学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭钱替学：有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前.老人说:“小芳以前一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好，她塞怕老师和同学们嫌弃她.希望老师多费心。”游老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的.只要她肯努力，踏实学，认具做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中.洪老师很注重对自己的教肓教学成败进行反思总结.她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学t在歡費Lf壬怎样才能贏得科任教师的支持》相继获奖，大问題：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为？（14分）洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求.值得肯定.首先，洪老师的行为体现了关爱学生。关心爱护全体学生.尊重学生人格，平等公正对待学生.对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康.推护学生权益。洪老师不仅让学生在自己生的fe霊S醫？的觀___關时漏鼷擊離其次，洪老师的行为体现了教书育人.教书育人要求教师在工作中遵循救育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦.因材施教.培养学生良好品行，激发学生创作精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.洪老师不从以分数来看待学生小芳.而是尽心尽力迆教授尘§，g得学生小it学业上取得了不小的突破，体现了作为教师应有的教书育人职业道德.再次，洪老师的行为体现了终身学习.终身学习要求教师索尚科学精神.树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构.潜心钻硏业务.勇于探索创新.不断提高专业素养和教肓教学水平.洪老师积极总结自己的教学经验，通过教育随笔反思自己的教学成果.不断探索创新.体现了作为教师应当终身学习的职业道德。得大簸洪籠群S騾J崇高瞰卿'題飜范•这种精神值•2016年下小•14、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）•A.爱护学生的情怀•B.遵纪守法的自觉•C.团结协作的精神•D.终身学习的意识•D•15、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她（）•A.具有帮助同事自我创新的意识•B.缺乏尊重同事人格的品质•C.具有促使同事自主发展的意愿•D.缺乏与同事互助合作的精神•D•16、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。•A.引导家长一同做好教育工作•B.责怪家长对孩子教育不负责任•C.放弃合作，自己好好教育学生•D.给予理解，家长教育能力有限•A•31、材料：•学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢”，“猴子又不是人”“人有时候也会抢东西吃”......听着同学们的议论，老师若有所思。•返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。•“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”•“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏”•“动物间可以这样，我们人可不能这样”•关老师赞同道：“对!动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。”•小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？”•关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”•问题：•请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。•关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。值得肯定。首先，关老师的行为体现了教书育人。教书育人要求老师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中关老师通过全班同学讨论学习，激发学生创新精神,培养学生良好品行。其次，关老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中关老师组织学生通过讨论学习，引导学生尊老爱幼，保护动物，促进了学生的全面发展。•最后，关老师的行为体现了为人师表。为人师表要求老师坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中关老师以身作则，教育学生尊老爱幼，给学生树立榜样。总之，老师的行为体现了崇高的老师职业道德，这种精神值得弘扬，需要每个老师学习.•2016年下中学•13、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()•A.合理，可以提高教学效率B.不合理，教师应认真批改作业•C.合理，可以促进学生自学D.不合理，增加了学生课后负担•13、Bo不合理、教师应认真批改•14、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师己经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()-A.不予理睬，只需关注教学质量B.反思自我，加强与同事的沟通•C.无需改变，继续保持独特个性D.避免冲突，姑少与同_相籴往•14、B。反思自我•15、毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：尔是我二十年前的美蚤，你现在辦考我向先生，你按杀必定还是羲先生。”这镜明a师对学生to—响具有()•A.层次性B.自觉性C.深远性D.规范性•15、C。深远性•16、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法()•A.不正确，不利于取得家长信任•B.不正确，不符合家校沟通要求•C.正确，符合严慈相济的要求•D.正确，符合廉洁从教的要求•16、D。正确、符合廉洁•刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正在用英语做自我介绍，其他同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错了一个单词。“切！”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平己经很高了。•夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。•问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。<14分）•【参考答案】•夏老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，主要表现在：•(1)爱岗敬业。教师职业道德要求教师要忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，要对工作和学生高度负责，不得敷衍塞责。材料中夏老师发现学生不认真听讲时，并不是放任不管，而是找其他老师了解情况，并主动沟通交流，