7年级下册语文教学工作总结共3篇

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7班级下册语文教学工作总结共1

2021-2022学年度六班级下学期语文教学

工作总结

白水二中赵宝莲

本学期，我主要担负的是六班级〔2〕班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，结合本班实际状况，突出六班级下册教材特点，坚持仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，着重培育同学各方面的技能，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一，留意题型的训练加基础知识的积累。

语文学科尤其重视知识的积累。我曾多次告知同学，语文课上，老师讲了再多的方法，假如自己不去记忆，课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都需要娴熟背诵，当然，假如不情愿背诵，还可以选择反复地抄写。背诵或抄写，可以自己选择，目的只有一个，牢记于心。数学老师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一知识的测试，有许多种方式，老师平常加以训练，学困生才不会再考试中手足无措。如把转述的话变成引用的话，那么又怎么把引用的话变成转述的话呢？人称代词怎么改变，意思才不会改变，练习多了，同学自然就有感悟了。

以提高同学学习语文的爱好为突破口，除了利用多媒体技术外，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在学期的期末考试中取得了比较满足的成果，教学质量也达到了学校的要求。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。

二、多渠道拓展同学的知识视野。

语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在本期语文课堂教学中，力求做到让同学学得兴致盎然，让同学活跃钻研，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让同学进入情景；也用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

在语文教学中，阅读对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导同学仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思索辩论中，穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让同学对问题充分思索后，让同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识、懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学无止境的道理。这样的课堂气氛很活跃。其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝啬地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台。三、对后进生进行耐烦辅导。

对于后进生，我将严格与慈祥相结合，我对他们严格要求，培育他们良好的学习习惯，多鼓舞他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习爱好。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

我班的同学比较沉稳扎实，但是上课气氛沉闷，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”，尤其留意鼓舞同学大胆发言。这一理论在我的教学实践中得到了验证。我班的很多同学有课外阅读的爱好，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭爱好，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。

“备好课”是搞好语文教学的前提。

我在本学期以来始终仔细钻研教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，着重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌控知识的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的知识技能的质量；了解他们的爱好、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对同学实际仔细选择教法，采用相应的预防措施解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，着重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

今后，还要锲而不舍地搞好教育教学工作，继续在信息技术帮助语文教学方面深入讨论，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。

2022年7月5日

7班级下册语文教学工作总结共2

人教版六班级下册语文教学工作总结

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担负六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整现作出总结一、仔细备好每一节课，课后实时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的知识技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我仔细钻研教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌控知识的规律，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，着重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我实时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。二、重视同学的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，需要扩高校生的阅读面。《课程标准》提出:“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导同学大量阅读课外书籍，培育同学课外知识量。要求同学需要依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，同学积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。三、做好同学的辅导工作。

本班同学语文基础比较差，同学爱动、贪玩，缺乏自控技能，学习积极性不高，有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学此文转自斐斐课件园工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和援助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发觉孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了肯定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊敬和理解，着重为他们提供更多的机会，鼓舞他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。四、基础知识是语文学科的重中之重。

六班级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。五、狠抓同学阅读理解这个薄弱环节。

本班同学阅读理解技能差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主，把大量时间留给同学，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参加，老师和同学有一种心灵上的默契来提高他们的各科成果。六、着重多激励同学。

好孩子是夸出来的，要以观赏、赞美、夸奖、鼓舞，作为主体，志气是把利箭，能援助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，健壮成长，只有这样，同学才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

7班级下册语文教学工作总结共3

五班级语文下册教学工作总

结

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感受颇深。

一、基本状况分析：

本班同学***人，随着班级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法转变了.针对现状,我将孩子大体分为三类：第一类：德才兼备的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，是老师放心的同学；第二类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖，但他们也有冲击一类生的盼望，这些同学就是所谓的可上可下的同学，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过；第三类同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子他们良善懂事，但成果始终不抱负，以致自己信心都大打折扣，面对这些同学，老师们都倾注了很大的热忱，尽心的辅导。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些阅历，现作出总结.

二、提高教学质量的做法

(一)、狠抓基础知识和基本技能

为了扎实同学的基础知识和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都反复进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文技能。

(二)、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。

(三)、做好转差工作

针对我们班差生问题，我常常给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们实时的鼓舞，使他们重拾学习的信心。

(四)、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学从在的问题，实时解决。对的确空难的同学进行细致的个别教育，使之掌控，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

(五)、拓展知识视野

语文教学需要重视积累运用，只有同学对知识有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得