九年级英语备课工作计划7篇

第第页九班级英语备课工作计划7篇九班级英语备课工作计划篇1新的学期赶忙又要开始了，本学期初三英语教学工作的重心是一切为了中考。依据学校的总体教学工作布置对本学期的工作要求，以及总结九班级英语组上学期工作的经验和教训，本学期我们九班级英语备课组将以中考为中心，在学校的教育教学引导方针的指引下，在教研组的直接领导下，计划实在做好以下几个方面的工作：一、引导思想20xx中考英语备考，我们将以《xx市中考英语复习导引》为依据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的中学英语课本为基础，订立认真缜密的复习计划，切实抓好九班级英语复习工作。紧密关注中考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的本领和答题技巧，以适应新的中考形式和要求。抓好优秀生和边沿生，尽量不让学生漏掉，鼓舞学生向目标迈进，中考争取稳中有升。二、实在复习备考措施（一）努力提升六个方面的认得，明确教学要求1、对《新课程标准》《20xx年考试说明》《复习导引》和20xx年xxx中考英语试题要有深入了解，对九班级一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强九班级英语教学工作的有序性。2、了解自身所教班的学生的语言知识基础和本领发展情况，了解自身班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》《考试说明》和《复习导引》，准确掌握其重点、难点和中考知识考点的分布情况。4、在新课程背景下重新审视九班级英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习引导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。5、在学习课程标准的基础上认真研读《考试说明》和《复习导引》和研究20xx、20xx、20xx年xxx市英语试题，努力准确把握20xx中考的发展、更改趋势。6、依据新课程的教学体系及考试要求的调整更改，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面向全体学生教学起点确实定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的中考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在九班级的学习中加强动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学环节九班级课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、本领大幅度提升，教学工作必需妥当布置。相应的教学进度布置必需有确定的快捷性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。3、加强教学反思，讲求教学实效九班级学生的时间无比宝贵，我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，自动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和本领方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出相互存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心布置复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意躲避重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲；做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，老师必需先做；凡是学生所做的练习，老师必需及时批阅；凡是学生做错的题目，老师必需引导学生订正，并及时组织二次练习。（三）实在做法1.抓好每周教学常规，落实备课组活动①遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的布置教学工作；②教学活动目标明确，重点突出，形式多样；③作业适当，及时批改，按质按量完成；④集体讨论，取长补短，形成定案。2.加强理论学习，提高专业知识水平①组织学习新考试大纲、新课标；②研究中考动态，在完成教学任务的同时，把握中考方向；③坚持理论学习，乐观准备好参加各级论文评比。3.狠抓学生的作业、练习的质量。①严格作业要求，培养学生良好的学习习惯；②学生作业与练习认真批改，及时讲评，即实现训练学生的目的，又起到老师检验学生的作用；③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。三、本学期教学工作布置：第一阶段：新课教授（8周）和专题复习（4周）。九下课本紧要是进行语法复习。将结合复习导引，以学生训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等方面。并配以大量的练习加以巩固。这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。第二阶段：听力口语强化练习（3周）听力口语：能听懂课文约莫内容；能捉住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。让学生在电脑机房进行练习。九班级英语备课工作计划篇2引导思想：乐观贯彻学校以及教研组工作计划的精神，以二期课改为推动教学工作的行动纲领，以课堂教学改进计划为抓手，乐观探究分层教学和个性化教学，优化教学过程，加强课堂效益，以夯实基础，培养本领，发展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，快捷，创新”，全面提高整体教学水平和特长。工作要点：1、认真坚固结实做好备课组活动和集体备课工作，在每周的备课组活动上，组内老师对一周或一个单元的教学内容进行重，难点以及教学方式方法的讨论，然后确定主备人，由主备人写出教案。对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。另外利用我们备课组老师在同一办公室的便利，随时开展非正式的备课活动，对教学中显现的问题及时沟通和沟通。2、开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两极分化比较明显的情况，利用每周一至五的分层课时间，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读本领的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展与提高，基础较差的学生偏重强化课本基础知识的巩固。在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，每周建议学生读《中学生英语辅导报》或老师介绍的文章，拓展词汇量和阅读量，并渐渐提高阅读技巧。在实施的过程中，组内老师们要认真参加引导与检查，确保实施的质量。3、认真做好听课，评课工作。组内老师通过相互听课，做到相互取长补短，相互切磋，相互帮忙。4、组织班级学生参加科普英语竞赛和各项初三英语竞赛。5、进一步作好“课堂教学改进计划”的各项工作，每位老师依据个人的教学情况，调整本学期的改进点和改进措施。提高教学艺术，本学期每位老师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同提高的机会，在课前进行集体备课，磨课。6、在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工的意识，教学中要渗透德育教育，并将酷爱生命，民族精神等有机融合到学生的日常学习中。7、在日常教学中，重视融入语言，科技，环保，节水型学校，心理健康教育等各项相关内容。九班级英语备课工作计划篇3一、本学期紧要工作：1.通过本学期的教学,实现英语成绩的达标，完成学校交给的升学目标，全组老师团结思想，相互沟通和学习。2.完成九班级教材1114单元的教学内容和中考总复习两大块内容。3.落实集体备课活动，细化、优化各项常规工作，发挥备课组每位老师的乐观性，有计划地开展各项英语教学活动。4.做好五月份的中考口语测试的准备和相关的训练工作。5.激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延长学习，帮忙学习困难学生掌握基础语言知识及技能；并重视教学技巧，使教学工作实现新的高度，使教学质量稳步发展并力争在中考中取得优异的成绩。二、紧要措施：备课组将在学校的引导方针指引下，计划实在做好以下方面工作：1．统一订立教学计划，统一教学内容和进度，共同研究复习要点，探讨复习及讲授方法，统一教学资料，统一组织考试。2．周四严格依照学校统一规定进行集体备课。两周一次，做到定实在时间，地方和课题。主备老师先分析主备单元的教材和内容，依据备课组提前确定的课题，分析教学重难点，以及如何突破重难点；分析学生，采用适当的教法，练习的设计等等打开备课。然后，其他老师进行增补，建议。最终，每人依据讨论的结果，自身备写教案，并在本班实施教学。教学后要写出自身在教学过程中成功的方面以及还需改进的措施，并与组内其他老师再进行沟通。3.在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考试时间，统一阅卷及评分标准，使每次的试卷格式与中考题型要求保持全都。课堂上加大教学密度，充分调动学生乐观性，课后加大批阅力度，及时督促鼓舞学生，加强对学生学风的要求。搞好改错本和收集本的.建设。4.布置好备课组内相互听课人员，团结协作，相互听课，上好汇报课，示范课，取长补短，努力提高自身的教学业务水平。5.抓好中考目标对象的培养与差生的转化。老师要加强与学生的沟通，多找学生谈心，以便及早地掌握学生对自身授课的反馈情况并做出调整，多给学生打气，鼓舞为主。6.统一认得，把握命脉。组织全组老师集体学习教学大纲，细读研究中考考试说明，找出其中的更改之处；然后依据更改，讨论应对措施。研究近来3年的中考题，分析把握中考脉搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地引导初三的复习工作。7.认真组织组内成员乐观参加各项教研活动，及时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不绝改进我们的教学思路和方法。8.认真完成学校布置的一切工作，随时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。9.四月做好中考口语的训练与模拟工作，采取先分散以班为主，后集合以班级进行两次模拟演练。三．总复习总体规划（总复习分为两个阶段）（一）授课计划：新授课完成时间：20xx年2月17日——4月初中考总复习时间:20xx年4月10日——20xx年6月26日中考前。（二）复习计划：采用两轮复习法：夯实基础，分类复习、综合检测l、第一轮复习（4月10日——5月下旬）：分册复习，夯实基础，结合分类复习。本阶段系统复习，回归课本，以课本知识的疏理、归纳、总结为主，重在对基础知识的梳理，以基础知识、基本技能为重点，夯实基础，同时帮忙学生更好地掌握重点。老师帮忙学生将知识进行搜集、整理，滴水不漏，做到：掌握知识点，形成知识链，构成知识网。分类复习按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。针对热点,捉住弱点,结合教材和考纲进行分专题复习，加强对学生分析本领和解题本领的培养，使学生综合本领得到提高。在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵奉并服从精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。在课堂上紧要是依据中考引导丛书并结合我们自身出的练习题，按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的详讲，有的略讲。让学生建立一个完整的知识网络。并通过专题讲解与训练来复习检测形本钱领。2、第二轮复习（6月初—6月25日左右）：综合训练，查缺补漏。在前面复习的基础上，针对中考题型进行强化练习，提高对各种题型的解题本领。结合中考题型，对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇、综合填空和书面表达等进行专项练习，并把重点放在学法的引导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。以模拟演练及反馈引导为重点；检测复习效果及学生的各方面的基本本领，有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，开展“培优、扶中、帮临界”活动，使不同层次的学生都有确定的提高。同时，通过训练，使学生实现：熟识题型，掌握解题方法，提高应试本领，进入临考状态。进行冲刺强化训练，并进行考前学法，答题技巧和心理辅导教育。九班级英语备课工作计划篇4一、引导思想依据新课改要求，以《英语新课程》标准为依据，依照学校教导处的布置，全体备课构成员团结全都，精诚合作，心往一处想，劲往一处使。备课组内资源共享，乐观开展创造性教学，全面提高学生英语的听、说、读、写多种本领，努力提高学生的英语成绩。备课组全体成员表示：力创先进备课组，勇争片内第一!二、实在措施1、加强备课组建设，搞好业务学习、①备课时充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组，做到：备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓舞学生乐观思维、鼓舞学生运用交际语言、鼓舞学生大胆创新，尽可能躲避课堂上死气沉沉的气氛；②备课时，同班级构成员对组内规定的课题分散备课，中心发言人写出详案，提前做好充分准备，乐观发言，写好有关备课料子。③在规定的时间内进行集体讨论，各组员乐观发表看法，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，打团体仗，严禁单打独斗。④组织好组内循环听课活动，互学有无，共同提高。2、精心备课，充分准备。要求能做到提前备课，精心设计教案，研究备课的重难点，明确各课的目标，教学步骤要合理，突出教法时写好教学后记。3、全心上课，力求高效备好课，不代表上好课，这就更高地要求我们全构成员，全心投入教育教学之中，精神抖擞，热诚洋溢，善待每一位学生，上课上学不得违反教育教学有关规定。4、力争做好堂堂清，日日清，周周清工作。三、备课组月紧要工作活动布置9月份1．全体备课构成员认真进行集体备课：1）讨论本学期备课组工作布置及实在事宜。2）对上学期期末考试进行质量分析2．备课组全体成员精心订立本学期英语教学计划，备足课时。3．进行组内循环听课活动：施晓霞、戴玉萍、张国平、李晋4．做好本月的随堂练习编印工作：施晓霞、戴玉萍、张国平、李晋5．做好本月的每周清试卷编印工作：戴玉萍、张国平、施晓霞、李晋6．做好本月的单元清编印工作,组内合作:施晓霞（听力部分）、李晋（词汇、选择、书面表达）、张国平（完型填空、对话填空）、戴玉萍（阅读理解）、7、上交本月备课组相关台帐资料。10月份1．备课组全体成员做好教学六认真工作：认真备课、循环听课、批改作业等。2．备课组全体成员认真迎接开学以来的第一次阶段性测试，做好复习工作。3．全体备课构成员认真进行集体备课：1）研讨8bu3maintask的教法与学法。（施晓霞）2）对本次阶段性测试进行质量分析、（戴玉萍）5、进行组内循环听课活动：施晓霞、戴玉萍、张国平、李晋6、做好本月的随堂练习编印工作：施晓霞、戴玉萍、张国平、李晋7、做好本月的每周清试卷编印：戴玉萍、张国平、施晓霞、李晋8、做好本月的单元清编印工作,组内合作:施晓霞（听力部分）、李晋（词汇、选择、书面表达）、张国平（完型填空、对话填空）、戴玉萍（阅读理解）、9．上交本月备课组相关台帐资料。九班级英语备课工作计划篇5依据学校和教研组的工作布置，结合九班级上学期英语教学的实际情况，兹订立九班级英语备课组20xx年秋季的工作计划如下：1.开学第一周，做好期初各项工作，完成教学计划、教学进度表检查学生的暑假作业、讲评上学期期末试卷、准备开期考试，在开授新课的同时适当的温故知新。订立本学期各项考试范围：第一次月考的范围是unit1thechangningworld；期中考的范围是unit1——unit2savingtheearth；第二次月考的范围是unit3englisharoundtheworld；期末考的范围是unit1——unit4amazingscience。2.本学期实际教学时间只有18周，又是初三年这个关键的年段，面对着中考的压力，因此九班级英语备课组将连续落实、优化集体备课工作，贯彻学校“备课组抓备课”的精神，提高集体备课的实效，发挥集体智慧，认真研讨教材，改进教法，争取在最短的时间内取得最大的教学实效。2、创建“学习型”备课组，在课余时间提倡本备课组老师认真深入学习、研讨教材、英语新课标、中考考试大纲，为明年的中考总复习做好各方面的准备。3.本学期计划在第16周完本钱学期教学任务，然后提前教授下学期新课，至期末考前把九班级下册大部分的功课提前教完。下学期集中精力进行中考总复习。4.除集体备课之外，备课组将常常性地进行组内互听互评，不绝提升备课构成员的业务水平。并乐观参加教研组组织的校内、校级公开课听课教研活动以及主题教研活动。5.本学期九班级英语备课组将在第14周开展九班级英语阅读竞赛。6.认真把好月考、期中考命题质量关，做到命题规范、难度适中、贴近中考要求、有针对性、知识考察与本领考查兼备、让学生考出水平，考出信心。在考后认真做好质量分析，细化质量分析的数据，不绝总结考试中暴露出来的教与学各方面的问题并发挥集体智慧尽快解决。总之，我们九班级英语备课组本学期将本着一贯以来的“讲团结，勤研讨，重实效”的备课组精神，在不绝分析、总结经验教训的过程中，出色地完成20xx年秋季九班级英语科教学任务，并为明年的中考总复习做好各方面的准备工作。九班级英语备课工作计划篇6在学校教科研处的领导下，认真组织本组英语老师搞好本组老师常规性教研工作，认真研讨教材，探究研究教育教学方法，学习先进英语教学理念。解决上一周以来各位老师在教育教学中遇到的难题，或者是教学中的困惑，例如，试卷上显现有争议的试题，教辅料子上显现的难以解决的问题，课本中显现的特别规的语言现象等等。全组老师资源共享，平等协作，心往一处想，劲往一处使，努力做到用最少的时间收获最大效益，力争让本组教研真正能够为本组老师进行减负，让九班级最终四个月最大程度提高学生成绩，为我校2023年中考工作出应有的贡献。本学期是中学三年最为关键的半学期，在这四个月的时间里我们既要完成九班级下册十个模块的英语教学，又要组织全体学生进行有效复习和查缺补漏，中考冲刺等等工作，结合本学期学校教科研处和教导处工作特订立以下认真的工作计划和布置。一、每周三进行常规性的教研工作，每个月最终一个周三进行教研组大组活动，组织本组老师乐观参加大组教研，上学期是初一和初二老师主讲，本学期将布置九班级组进行主讲。二、二月份，学校将布置师徒结对考核，乐观组织本组老师在没有课的情况下认真听课，有条件适当调课听课，捉住每一次学习他人提高自身的机会，尤其是本组35周岁以下的年轻老师。三、五月份，学校将对35周岁以下的年轻老师进行业务考核，这次考核分无生上课，教案书写，理论答辩，教学演讲等几个环节对年轻老师进行全面的考察和检测，为2023年合肥市第三届教坛新星评比做好准备。四、本组老师乐观参加学科氧吧活动，本学期我们将组织两次大组活动，我们九班级老师主讲三月份的氧吧活动，活动之前本组进行讨论，布置主题，精选发言人，讨论发言稿，努力为我校英语大组奉献上一顿精美的大餐。五、组织本组老师进行教研博客写作活动，动员本组全部四十岁以下的老师开通新浪博客，乐观书写教育教学经验，反思自身在英语教学中的得与失，书写自身阅读教育教学专著的心得与体验，参加学校期末的教研博客评比。六、本学期，九班级将进行三次模拟考试，乐观组织本组老师参加此项工作，认真阅卷力争减少阅卷错误，率领本组老师进行评析试卷，分析考试结果，总结考试的得与失，找到教学和复习阶段需要改进的地方，力争每次考试都有所得，有所悟，有所改进的地方。七、布置本组老师进行教案的书写，本次全部十个模块，先布置年轻老师书写，然后拿到本组进行研讨，鼓舞年轻老师认真研究教材，乐观撰写优秀教案，经典教案，不绝提高自身的业务素养和业务本领。八、本学期全部四个月时间，2、3月份集中上新课，完成九班级下册的十个模块英语教学，扎坚固结实实完成新课任务，不要焦躁，英语教学贵在平常，读、说、听、写不行偏废，4、5月进行一轮和二轮复习，选好教学辅导料子，不宜多在于精选精练。九、组织本组老师参加学校请专家来我校特地学科中考复习引导，认真、虚心学习他人经验，他山之石可以攻玉，容多家经验于一体，不绝丰富自身的教育教学经验，让我们每一位老师具有更多的初三毕业班工作经验和更加精湛的工作本领。十、组织本组老师搞好一轮二轮复习中学案编写，布置本组老师乐观准备一轮复习，上新课阶段调配老师总结八班级和九班级上册的语法，词汇，短语，句型等繁杂的工作，做到人马未到粮草先行，新课结束之前完成此项任务，四月份复习做到有的放矢。总之，九班级下学期英语总复习是