礼仪教案中班7篇教案及反思

教案系列礼仪教案中班7篇教案及反思《礼仪教案中班7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

礼仪教案中班第1篇

活动目标：

1.通过小试验，培育小伴侣渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2.通过情景表演，培育小伴侣准确的进餐姿态，饭前洗手，保持小手洁净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3.在嬉戏情景中引导小伴侣乐观参加嬉戏，培育巩固文明进餐的好习惯。

活动预备：

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，才智帽。

活动过程：

1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小伴侣的爱好。

2.小试验（1）把面包渣放进“食道“（玻璃管）里。

（2）怎样才简单把面包块放进“食道“（玻璃管）里。

（3）让小伴侣比较，面包渣和面包块哪种更简单进入“食道“。

（4）小结：所以我们吃东西的时候，肯定要渐渐的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才简单消化。

3.情景表演：小动物“进餐“（1）小兔和小猫表演“进餐时“，小伴侣们认真观看。

（2）小伴侣们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？

小兔是怎么表演“进餐“的？

小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。

（3）小猫是怎么表演“进餐“的呢？

小结：所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很洁净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4.观看小伴侣进餐画面小伴侣们相互争论、沟通。

问：小伴侣们在做什么？哪些小伴侣做得对？哪些小伴侣做得不对？为什么？

小结：我们小伴侣不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5.玩过家家的嬉戏（1）分角色（五个家庭）（2）过家家、吃点心。（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。（4）评比出表现最好的家庭，并颁奖。

礼仪教案中班第2篇

教学目标：

1、通过围餐，让幼儿熟悉中国的饮宴礼仪，熟悉围餐的上菜挨次。

2、，在进餐过程中实践所学的礼仪，从而培育幼儿良好的.进餐习惯。

3、让家长协作，在家进餐时也让幼儿“练习”，让幼儿在习惯中养成良好的行为。

教学过程：

一、进餐前，介绍中国传统的饮宴礼仪。

1、介绍上菜的挨次。

上菜挨次，中餐一般讲究：先凉后热，先炒后烧，咸鲜清淡的先上，甜的味浓味厚的后上，最终是饭菜

凉菜-冷拼，花拼。

热炒-视规模选用滑炒，软炒，干炸，爆，烩，烧，蒸，浇，扒等组合。

大菜-（不是必需的）指整只，整块，整条的珍贵菜肴，比如一头乳猪，一只全羊，一大块鹿肉什么的。

甜菜-包括甜汤，如冰糖莲子，银耳甜汤等

点心-一般大宴不供饭，而以糕，饼，团，粉，各种面，包子，饺子等。

水果-爽口，消腻

2、讲解进餐礼仪。

（1）、客人入席后，不要立刻动手取食。而应待仆人打招呼，由仆人举杯示意开头时，客人才能开头；客人未能抢在仆人前面。

（2）、夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时，再动筷子，不要抢在邻座前面，一次夹菜也不宜过多。使用筷子未能交叉；夹菜应先拣离自己最近的菜下箸，夹菜时不要在碗碟里乱翻找。

（3）、要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。决未能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪欲的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜爱的莱吃，或者连忙把喜爱的菜堆在自己的盘子里。

（4）、用餐的动作要文静，夹莱时不要遇到邻座，不要把盘里的菜拨到桌上，不要把汤泼翻。不要发出不必要的声音，如喝汤时“咕噜咕噜”，吃菜时嘴里“叭叭”作响，这都是粗俗的表现。不要一边吃东西，一边和人谈天。嘴里的骨头和鱼刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出来放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向别人。不要用手去嘴里乱抠。

（5）、汤和食物假如太热，不行用嘴吹。等汤和食物凉了，才去吃。

二、进行围餐，在进餐过程中老师不断地指导。

三、进餐后，老师嘉奖做得好的幼儿，让他们在以后的进餐中也能有更好的礼仪.

礼仪教案中班第3篇

活动目标：1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。2、懂得身边的人曾为自己的成长静静奉献，应当把他们牢记在心。

活动预备：挂图第23-24。

活动过程：

一、谈话导入。

1、老师：三年里，有许多人每天和我们在一起，他们是谁呢?

老师小结：有的孩子说和自己每天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。

2、老师：那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿观看挂图材料，看一看、说一说他们是谁?为什么要感谢他们。)

老师小结：小伴侣都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在欢乐、欢乐、舒适的.环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不当心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不便利的缘由，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照看你们。所以我们要感谢他们。

二、说说感谢的话。

1、老师：老师像妈妈一样照看我们、训练我们，细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢?

请个别孩子用洪亮地声音讲给大家听，老师赐予确定。

2、启发孩子们分组争论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。

3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，鼓舞大家热忱的向他们道谢。

老师：孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁情愿大胆有礼貌的去邀请?

老师小结：阿姨感谢您，您幸苦了，我们爱您。

4、老师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢?

老师说祝福或希望的话：老师听到你们精诚的话语，心里特殊的感动。那么谢老师希望你们每天欢乐、健康的成长，与小伴侣团结友爱，好好学习每天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。

三、还要感谢谁。

1、老师：除了这些人，我们还要感谢谁呢?

老师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。

2、老师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢?

老师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。

礼仪教案中班第4篇

设计意图：

现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此依据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打搅的感觉，让他们明白这种做法是不对的，渐渐学会敬重别人

活动目标:

1、让幼儿能留意、观看到别人的心情，学会爱护、敬重别人

2、使幼儿能乐观主动的参加嬉戏

3、培育幼儿在情感上的社会适应力量

活动预备：

音乐动画报纸图片道具

活动过程：

一：导入

音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….

师：小伴侣们，你们刚才睡着了吗

幼：没有

师：为什么没睡着呢?

幼：因为有许多很吵的”声音

师：对，刚才在我们睡觉的时候，有许多很吵闹的声音来打搅我们睡觉是不是啊?那你喜爱被打搅吗?

幼：不喜爱

师：恩，宁老师也不喜爱，而且很厌烦被打搅，接下来就有一位小伴侣很厌烦，他做了什么让我们厌烦呢?我们一起来看一下，请小伴侣们认真看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么?

二;播放动画打搅爸爸

师：那位小伴侣来告知老师小新都是做了什么，让爸爸很生气

幼:在爸爸睡觉的时候放了许多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等

师：对，特殊棒，那小伴侣们告知老师这样做对不对呢?

幼：不对

师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息时我们应当怎么样?静静的，静静的玩，静静的看电视，

师：在爸爸工作的时候我们应当怎么做呢?

幼:静静的离开，到别处去玩

师：当大人在谈天说话的时候我们该怎么做呢?

幼：嘘，不要插话

下面我们在来看一组图片，老师强小伴侣来观看一下，图片上的小伴侣做的对不对，我们应当怎样做才对呢?

欣赏图片：老师上课

三：角色嬉戏：静静的

嬉戏规章：请一位小伴侣来扮演睡觉的爸爸，一位小伴侣来扮演正在看报纸的爸爸，两位小伴侣正在用心的画画，老师来扮演小伴侣，先来看老师做的对不对，

师：老师刚才做的对不对啊，

幼：不对

师：那我们应当怎么做呢，我请一位小伴侣来演示一下，

幼：。。。。

老师带着幼儿一起做嬉戏静静的

四：老师总结：

小伴侣肯定要记住我们再大人工作的时候千万未能打搅他们，好了小伴侣下面我们静静的排好队去上厕所了，嘘……

礼仪教案中班第5篇

作为一名优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我细心整理的中班社会优秀教案及教学反思《电话礼仪》，欢迎阅读与保藏。

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达出自己的感情。

3、体会与人准确快乐地交往。

活动预备：

电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。

活动过程：

一、复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿对活动的爱好。

1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。

2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情)

老师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。

二、鼓舞幼儿说出自己打电话的阅历。

1、你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话?

2、请你和好伴侣说说，引导幼儿相互沟通自己的阅历。

老师小结：依据孩子的”争论结果进行小结。

三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。

1、老师在口袋里拿出一部手机，手机铃响了：喂，您好，请问你找谁?……请稍等，我正在给小伴侣上课，等下课后再打给你，好吗?再见!

2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容：小伴侣，老师刚才在做什么?都说了些什么?

3、请幼儿说说打电话时应当怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告知老师)

老师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自己是谁，再说要“请”谁来接电话;打错了电话时，要说“对不起”;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了”等;各方在接打电话时都要主动说“您好”，挂电话时都要说“再见”。

4、谁知道还要留意哪些打电话的问题呢?引导幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也未能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的嬉戏。

1、刚才小伴侣们都了解了应当怎样打电话了，那我们现在就把自己的一只手当做小电话，和身边的小伴侣来玩一玩“打电话”的嬉戏吧!

2、带领幼儿玩打电话的嬉戏尝试使用各种礼貌用语。

五、制作“电话”。

1、刚才小伴侣们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手学做电话呢?老师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧!电话就这样做好了。小伴侣在区域活动时也可以去试衣试。

2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。

六、终止活动。

电话是便利人们相互联络的工具。在接打电话时，我们不仅要留意使用礼貌用语，还要选择适当的场合和时间。

活动延长：

引导幼儿在区域活动时学做电话。

活动反思：

为了培育幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增加幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐进展。

礼仪教案中班第6篇

活动目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起造成或产生的形式美，颜色美。

4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起共享的欢乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

6、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备:

1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

2、桌子上铺好餐布.香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。

3、幼儿园学会唱歌曲。

活动过程:

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。“请你猜猜是什么？

2.老师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月“，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多美丽的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。

老师完整叙述中秋节的美丽传奇。

从今，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?（家人）我们小伴侣今日也要跟家人一起过一个欢乐的“水果沙拉中秋节“争论：

１、你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味道？

２、做水果沙拉需要做一些什么预备工作？

３、老师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。

４、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

１、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

２、将切好的水果拌上沙拉酱，履行后请同伴相互欣赏、品尝。

终止部分:

让幼儿和爸爸妈妈