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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()A.教育机智B.领导方式C.教学效能感D.教学风格【答案】:D2.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.学术研究B.教学观摩C.校本培训D.校本教研【答案】:D3.教师根据教学任务要求,指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动,以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是()。A.实习法B.参观法C.演示法D.实验法【答案】:A4.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()A.生理、学业、品德B.心理、生理、学业C.身体、心理、学业D.生理、心理、社会性【答案】:D5.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()A.应用者角色B.研究者角色C.服务者角色D.教学者角色【答案】:D6.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间【答案】:B7.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是()。A.摆正爱情与学习的关系B.通过恋爱改变自己的生活C.树立爱情责任感D.追求志同道合的爱情【答案】:B8.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。A.概括性B.完整性C.丰富性D.稳定性【答案】:C9.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。A.先进的教育理念B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.终身学习的意识【答案】:B10.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。A.条件性知识B.文化知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】:C11.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。A.撤销教师资格B.罚款C.拘役D.警告【答案】:C12.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A.优先推荐上高一层次学校B.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。C.补偿学费或代偿国家助学贷款D.优先选拔使用【答案】:A13.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.教书育人B.爱国守法C.爱岗敬业D.关爱学生【答案】:A14.根据维纳的归因理论,属于内部的、稳定的、不可控制的原因是()。A.能力B.运气C.心境D.努力【答案】:A15.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()。A.自我认识B.自我控制C.自我调节D.自我体验【答案】:D16.下列不属于高校教师绩效评价内容的是()。A.政治思想B.年龄资历C.教学业绩D.科研业绩【答案】:B17.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,这属于高等教育的(A.正常功能B.显性功能C.负向功能D.隐性功能【答案】:C18.与柏林大学的诞生有关的院校职能是()A.教学B.社会服务C.科研D.知识创新【答案】:C19.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言,课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、()和课程更新等四个部分。A.课纲编写B.课程评价C.课程设计D.课表安排【答案】:B20.同事之间沟通讲话时的错误做法是()A.不要压低你的声音B.不要到讲话角落C.常常回头看D.不要讲话就关门【答案】:C21.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的()。A.约翰?霍普金斯大学B.耶鲁大学C.柏林大学D.牛津大学【答案】:C22.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导,从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫,这种心理咨询是()。A.学业咨询B.障碍咨询C.生活咨询D.发展咨询【答案】:C23.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()A.目标策略B.意义策略C.再认策略D.组织策略【答案】:B24.按照马丁·特罗高等教育大众化理论,高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的()。A.普及型阶段B.精英型阶段C.大众型阶段D.起步型阶段【答案】:A25.可提供高等教育的两类院校是()A.大学和企业培训机构B.大学和自考机构C.大学和其他各类高等院校D.大学和科研院所【答案】:C26.发现学习的倡导者是()。A.奥苏贝尔B.皮亚杰C.华生D.布鲁纳【答案】:D27.高等学校教师劳动具有复杂性,主要是因为()。A.服务机构的复杂性B.劳动对象的复杂性C.工作场所的复杂性D.使用工具的复杂性【答案】:B28.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()A.1810年B.1862年C.1957年D.1898年【答案】:A29.根据全面发展的要求,高等教育目标由()四个基本要素构成。A.知识、能力、品德、体质B.思维、能力、品德、体质C.知识、能力、品德、体型D.知识、审美、品德、体质【答案】:A30.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的()。A.学校自主型管理制度B.中央集权型管理制度C.地方分权型管理制度D.中央集权和地方分权结合型管理制度【答案】:B31.松散群体是指个体只是在空间和时间上结成群体但成员之间尚无共同活动的()。A.深厚友谊B.共同语言C.目的和内容D.约束力量【答案】:C32.高校内部权力的不对称性主要体现在()的二元对立。A.学生权力与学生会权力B.教师权力与工会权力C.教师权力和学生权力D.学术权力和行政权力【答案】:D33.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()A.定量研究法B.观察法C.定性研究法D.个案研究法【答案】:C34.学生把考试失败归结为自己的努力不够,这种归因属于()A.外部不稳定但可控的归因B.外部稳定但不可控的归因DC.内部稳定但不可控的归因D.内部不稳定但可控的归因【答案】:D35.“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于()。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性外部动机D.远景性内部动机【答案】:C二、多选题36.对教师而言,所谓廉洁从教,具体内容包括()。A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪占公共和他人的钱物D.不贪学生及家长的钱物【答案】:BCD37.教师绩效考核应当遵循如下原则()。A.分类考核B.注重实效C.量化为主D.客观公正E.科学合理【答案】:ABDE38.在高等教育研究中,研究报告主要包括()。A.陈述研究目的和意义B.指出研究基本思路C.叙述研究过程D.形成研究的基本假设【答案】:ABC39.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.社会奉献爱心B.减轻外在压力C.加强心理辅导D.避免学生认知绝对化E.做好预防自杀的宣传教育F.建立良好的人际关系【答案】:ABCDEF40.职业荣誉有下列哪些特点()。A.职业荣誉的阶级性B.职业荣誉的多样性C.职业荣誉的激励性D.职业荣誉的强制性【答案】:ABC41.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有()。A.敬业精神弱化B.角色意识淡化C.价值观念模糊D.育人意识退化【答案】:ABCD42.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.师德修养是师德教育的必要补充D.二者都是致力于教师道德养成【答案】:BCD43.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面()A.行为的强化B.行为的激活C.行为的定向D.行为的维持【答案】:ABCD44.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A.以身作则,反躬自省B.教学相长,相互尊重C.立志乐道,甘于奉献等D.学而不厌,诲人不倦【答案】:ABCD45.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有()。A.尊重同事隐私B.宽容谅解C.工作认真负责D.替同事着想,给同事方便【答案】:ABCD46.转变教师角色具体表现在()。A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】:ACD47.激励应遵循的原则有()。A.物质性原则B.递进性原则C.多多益善原则D.多样性原则E.协调性原则【答案】:BDE48.心理健康状态具有的特点有()。A.连续性B.动态性C.可逆性D.相对性【答案】:ABCD49.根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A.逻辑推理B.守恒性C.思维可逆性D.抽象思维【答案】:BC50.意义学习的特点是()。A.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系C.揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分D.学习的内容必须具有逻辑意义【答案】:ABC51.教书与育人的关系正确的描述是()。A.育人重于教书B.是一对充满矛盾的辩证发展过程C.先教书自然能育好人D.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程【答案】:BD52.高校教师培养的形式主要是()。

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