2023唐山师范学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围B.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：D2.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.教育性原则B.客观性原则C.理论联系实际原则D.发展性原则【答案】：A3.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.严谨治学C.实事求是D.与时俱进【答案】：B4.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.微观C.宇观D.宏观【答案】：D5.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.完整性C.丰富性D.概括性【答案】：C6.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.典范性B.全面性C.双重性D.针对性【答案】：C7.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.柳宗元B.韩愈C.苏轼D.欧阳修【答案】：B8.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.个人主导模式B.自我实现模式C.教学反思模式D.校本培训模式【答案】：D9.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.微观研究B.基础研究C.宏观研究D.应用研究【答案】：A10.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.延迟性B.可减低性C.自由性D.难以消除性【答案】：C11.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.企业和公民个人B.事业单位C.政府机构D.任何组织和个人【答案】：A12.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中体现B.高度凝练和集中表达C.高度概括和集中表达D.高度凝练和集中体现【答案】：B13.从教育层次来看,高等教育的基础是（）A.中等教育B.初等教育C.研究生教育D.学前教育【答案】：A14.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按劳分配B.按需分配C.按利润分配D.平均分配【答案】：A15.现代科学心理学的创始人是（）。A.冯特B.华生C.詹姆斯D.弗洛伊德【答案】：A16.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.短时记忆B.形象记忆C.瞬时记忆D.长时记忆【答案】：A17.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.面质C.情感回应D.共情【答案】：B18.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学反思能力B.教学监控能力C.教学操作能力D.教学认知能力【答案】：B19.高等教育内部评价制度即（）。A.第三方评价制度B.高校自我评价制度C.自律型高等教育评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：B20.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.视觉暗适应B.嗅觉适应C.听觉适应D.视觉明适应【答案】：A21.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.无条件反应B.无条件刺激C.中性刺激D.条件反应【答案】：A22.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理特征系统B.人格动力系统C.自我调控系统D.心理状态系统【答案】：D23.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.变式B.迁移C.定势D.原型启发【答案】：C24.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.从事科学研究、学术交流B.在学术活动中充分发表意见C.开展教育教学改革和实验D.参加专业的学术团体【答案】：C25.高等学校的课程开发主要包括新增课程和（）。A.删减课程B.课程管理C.课程改编D.课程计划【答案】：C26.关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。A.高智商是高创造性的必要条件B.创造性与智商呈线性关系C.高智商就会有高创造性D.低智商也可能有高创造性【答案】：A27.在西方，首开研究生教育先河的是（）。A.牛津大学B.剑桥大学C.柏林大学D.哥尼斯堡大学【答案】：C28.高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（）。A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能【答案】：B29.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（）。A.德育心理研究B.大学生学习心理研究C.教学心理研究D.心理特征研究【答案】：C30.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.说服教育强调以理服人B.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育C.说服教育中把受教育者看成“美德袋”D.说服教育注重对话与引导【答案】：C31.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.热爱学生，诲人不倦B.精通业务，学而不厌C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：D32.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A.精神分析心理学B.行为主义心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学【答案】：A33.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.消退B.惩罚C.强化D.逃避条件作用【答案】：A34.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.性格B.品德C.道德D.人格【答案】：A35.社会服务职能是高校（）A.教学和科研职能的延伸B.创收的借口C.教学职能的延伸D.科研职能的延伸【答案】：A二、多选题36.（）是职业具有的功能。A.拥有经济收入，获取生活来源B.提高家庭地位C.完成当事人的社会化过程D.通过岗位成才，成为某一行业的专家【答案】：ACD37.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.社会管理B.行政管理C.行业管理D.人力管理【答案】：ABC38.职业道德乃是从业人员的（）。A.成功之源B.立足职场的唯一要素C.立身之本D.嘴上谈资【答案】：AC39.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？A.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题B.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况C.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等D.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据【答案】：BCD40.社会公德特点包括（）。A.全民性B.相对稳定性C.基础性D.专业性【答案】：AC41.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.学历及资历B.科研业绩成果C.教学情况D.社会服务业绩成果【答案】：ABC42.树立信用至上要做到（）。A.要维护职业集体的荣誉B.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.注重每一个细节，积淀个人信誉【答案】：BC43.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.现代教育学和心理学的研究成果B.知识经济与高教大众化的影响C.生产力和科学技术发展的需要D.学校领导的个人想法【答案】：ABC44.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.现象复杂、文字概括性强的定律或定理B.自己深入研究的领域内的知识C.概念相通、方法相似的知识D.思维定势带来的负迁移E.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识【答案】：ACDE45.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.合同管理B.按需设岗C.平等竞争D.公开招聘E.择优聘用【答案】：ABE46.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.协调职工与企业间B.协调企业职工间C.调节领导与职工间D.调节企业与市场间【答案】：ABC47.大学生情绪情感的特征包括（）。A.稳定性与波动性并存B.强烈性与敏感性并存C.丰富性与狭隘性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：ABCD48.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.对他人和社会影响重大B.与内心世界息息相关C.与领导的影响有关D.与职业活动紧密相连【答案】：ABD49.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.满足学生们的各种要求B.提供条件保障学生的自由和权益C.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境D.尊重学生，关心学生【答案】：BCD50.职业道德行为养成的作用有（）。A.实现人生价值B.促进事业发展C.提高全面素质D.抵制不正之风【答案】：ABCD51.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.主动联系及时沟通B.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来C.听取建议积极配合D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：AC52.制定高校培养目标的依据有哪些？（）。A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】：CD53.从教师伦理角度概括出的