备课课题陈友助 公开课教学设计

课次第1课次年级二年级任课教师陈友助时间16.9.27教学内容(1)跑：站立式起跑(2)游戏：叫号跑教学目标(1)认知与技能：通过本节课，学生能做3个口令对应的动作，做到例行禁止。(2)体能目标：通过本节课，提高学生快速奔跑反应能力。(3)情感与价值观：通过本节课的学习，学生能乐于参加跑与游戏的活动。重难点重点：起跑反应快，蹬摆结合难点：上下肢协调课序教学内容教学活动与组织要求时间次数开始热身部分①课堂常规②慢跑：教师领跑，学生呈四路纵队绕操场慢跑。③徒手操：头部运动；体转运动；腹背运动；弓步压腿；手腕踝关节运动1．指定学生整队、检查人数，向教师报告2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全4．慢跑（四路纵队跑，安全要求：不插队，不推挤，不掉队，不说话）■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■△■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■徒手操练习（广播体操队形散开）△■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■6．原地摆臂练习7．原地高抬腿练习组织：四列横队要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队热身练习3′3′4′6′1112学习提高部分一、跑：站立式起跑1、站立式起跑动作方法：“各就位”时，站在起跑线后面，两脚前后开立，有力脚靠近起跑线；“预备”时，两腿稍弯曲，前脚的异侧臂曲肘在体前，上体稍前倾；听到“跑”或信号时，两脚用力蹬地，迅速向前跑出。动作要领：前脚异侧臂在前，起跑两脚用力蹬地，反应快；起跑后，上体适当前倾，逐渐抬起。二、游戏：叫号跑1、游戏方法：4排学生成路队站立，按顺序报数，教师叫号，听到自己号数的学生出列快速跑到标志物，绕过标志物后跑回原来位置为完成游戏。每次游戏排出名次，每一队得到第一名次多的获胜。2、游戏规则：①教师叫号后才可出列起跑，不能碰到标志物，不能抢跑。②纵队要整齐(1)通过辅助练习导入、引出课题：站立式起跑△■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■(2)教师讲解3个口令“各就位”、“预备”、“跑”，（教师详细讲解，要求学生认真听讲，吸引注意力）完整示范站立式起跑。(3)教师进行完整示范，按口令进行分步示范讲解。组织学生定型练习①“各就位”、②“预备”：△■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■(5)组织学生上跑道练习③“跑”3-5m：■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■▁▁▁▁▁▁▁△↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓纠错后进行完整站立式起跑练习。(1)在教师的提示下，认真观察演示同学的示范，明确游戏的方法和规则，相互说一说安全方面的注意事项。(2)分组进行游戏比赛，在保证安全的前提下，适当提高难度。游戏示意图：■■■■■■■■■■丨→†■■■■■■■■■■丨→†■■■■■■■■■■丨→†■■■■■■■■■■丨→†△（安全教育：要求学生互相提醒注意安全，在保证人身安全的前提下进行游戏）12′8′42放松身心部分1．整理放松2．学练总结3．宣布下次课内容