3.1+世界是普遍联系的【知识精讲精研】 高考政治一轮复习 课件（统编版）

第一单元探索世界与把握规律第二课探究世界的本质【唯物论】1、物质和意识的辩证关系2、正确发挥主观能动性\意识的能动作用\意识的反作用3、规律的客观性、普遍性4、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理5、怎样一切从实际出发，实事求是6、自然界的物质性原理【2020年山东卷】19、“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理谈谈你对这句话的理【2019全国卷Ⅰ】40、(2)保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明【2022全国乙卷】40、(1)结合料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。(12分)【2021浙江】39（1）运用“意识的作用”的有关知识，说明志愿军的“精气神”在抗美援朝战争中的作用。（2）运用“矛盾的同一性和斗争性”的有关知识，说明志愿军在抗美援朝战争中何以能实现从弱到强的转化。【2023.1浙江】39（1）运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。（5分）（2）运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。（3分）【2012山东】31（1）结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（6分）【2014山东】结合材料一，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。（6分）【20年山东卷】19.近年来，中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉——雨果奖，国产科幻电影也收获票房和口碑的“双丰收”……越来越多的“未来感”不断涌现。科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。太空漫游、人工智能，外星家园等科幻作品中许多看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，他们踏上中国的土地，更多的是为了寻找一种未来发展的可能，因为中国在许多领域走在了世界前列，在亿万人民追逐梦想的脚步中，可以听到时代的脉动，看到潮水的方向。“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理谈谈你对这句话的理解。【20年山东卷】19.近年来，中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉——雨果奖，国产科幻电影也收获票房和口碑的“双丰收”……越来越多的“未来感”不断涌现。科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。太空漫游、人工智能，外星家园等科幻作品中许多看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，他们踏上中国的土地，更多的是为了寻找一种未来发展的可能，因为中国在许多领域走在了世界前列，在亿万人民追逐梦想的脚步中，可以听到时代的脉动，看到潮水的方向。“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理谈谈你对这句话的理解。【答案】物质决定意识，每个时代意识都是对当时客观现实的反映；意识具有能动作用，意识活动具有主动创造性，能够在把握事物本质和规律的基础上推测未来；科幻作品基于现实感，在合理想象中创造幻想世界。【2020山东19】【解析】本题以中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉为背景材料，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识来描述和阐释事物的能力。【详解】此题要求结合材料并运用“物质与意识的辩证关系”的知识谈谈对“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感”的理解。考生在审题时，首先必须明确此题的知识范围为“物质与意识的辩证关系”的知识，属微观考查。然后明确“科幻作品”、“当下现实”与“物质”、“意识”的对应关系。“科幻作品”是由作家主观创作的，属于意识范畴。“当下现实”是社会生活的物质方面，属于物质范围。最后再根据物质与意识的辩证关系来具体分析“科幻作品”与“当下现实”的关系即可。根据材料，科幻作品看似天马行空，实则在现实生活中能够找到其现实生活的源头活水，考生可从“物质决定意识，意识是物质的反映”的角度进行具体分析。根据材料“最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，踏上中国的土地，寻找一种未来发展的可能，试图从在亿万中国人民追逐梦想的脚步中听到时代的脉动、看到潮水的方向”，考生可从意识具有能动作用，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，意识对人们认识世界具有指导作用等方面进行具体分析即可。【2021山东14】历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天同一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明（）①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近④认识是主观与客观的具体的历史的统一A.①② B.①③ C.②④ D.③④B客观世界的本质及其发展规律都是客观的，不以人的意志为转移，探索活动可以认识世界的本质，利用发展规律，但不能刷新世界的本质及其发展规律，②说法错误。真理是标志主观与客观想符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。因此，只有正确认识即真理才是主观与客观具体的历史的统一，④说法错误。中国火星探测器成功着陆火星表面说明思维能正确反映存在。在火星上开展探测是一个从实践到认识，再从认识到实践的过程，过程中的每个阶段都要处理好思维与存在的关系问题，即思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动贯彻始终的基本问题。认识具有无限性，认识认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。“突破”意味着认识的发展进步，而认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近。第三课

把握世界的规律本课阐述唯物辩证法，其主题是世间万物是以何种状态存在，唯物辩证法内容的三个关键词是“联系”“发展”“矛盾”;

世界是物质的（第二课已经学过的结论），也是普遍联系和永恒发展的，

联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。我们要自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析的方法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。必修四《哲学与文化》2024年高考政治一轮复习（统编版）联系（3.1）发展（3.2）矛盾（对立统一规律）（3.3）

构成、引起根本

内容根本

动力总特征（基本观点）实质和核心（根本观点）唯物辩证法第三课把握世界的规律整个辩证法部分可联系选必3第三单元运用辩证思维方法

第三课把握世界的规律【唯物辩证法】3.1世界是普遍联系的1、联系具有普遍性2、联系具有客观性3、联系具有多样性4、整体和部分5、系统优化的方法3.2世界是永恒发展的1、发展具有普遍性2、发展的实质3、量变和质变4、事物的发展是前进性和曲折性的统一5、辩证否定观3.3唯物辩证法的实质与核心1、矛盾即对立统一2、矛盾的基本属性3、矛盾具有普遍性4、矛盾具有特殊性5、矛普和矛特的辩证关系6、主次矛盾7、矛盾的主次方面3.1世界是普遍联系的1、联系的普遍性、客观性和多样性（1）含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。（2）联系的特征项目普遍性客观性多样性含义侧重点表现方法论（2）联系的特征项目普遍性客观性多样性含义任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移事物的联系是多种多样的侧重点强调的是不存在完全孤立的事物强调的是联系不以人的意志为转移强调的是联系具有不同的形式表现①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等方法论用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性；②根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移特别提醒：(1)事物是普遍联系的,联系又是有条件的,联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系,不能认为世界上任何两个事物之间都存在联系。(2)人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,不能认为人们可以根据需要建立事物的联系。唯物论角度是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求，只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一认识论角度真理是具体的、有条件的，人的认识是不断发展的，不能一成不变地看问题辩证法角度矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。世界上的事物千差万别，事物的联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移价值观角度价值判断和价值选择具有社会历史性，一定事物的价值以及人们对它的价值观念会发生变化，人们要根据时间、地点和条件的变化，作出正确的价值判断和价值选择知识拓展：“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据【对点训练】（2017·浙江卷）全球升温将使冰川融化，海平面上升，严重威胁人口稠密的沿海地区。全球气候变化越来越受到关注，已经由科学问题变成综合环境、经济、外交等方面的战略问题。这表明①事物的联系是客观的、必然的②世界是一个普遍联系的有机整体③自然界总是处在由低级向高级的发展过程中④地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素A．①② B．③④ C．①③ D．②④【解析】气候问题现在变成环境、经济、外交等问题→联系的普遍性。→②；社会的构成要素包括地理环境、人口因素、生产方式→④符合题意；①说法错误，联系有偶然的，也有必然的；③的发展观与材料没有关系，发展是前进的上升的，材料中气候变暖并不是发展。D【对点训练】（2020·全国卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明（

）①事物间的联系是客观的，与人的意识无关②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等（→根据原有联系建立新联系→③），实现工业遗产的“华丽转身”→把握联系的多样性有利于正确认识和有效利用事物→也说明了人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系→②④符合题意；联系分为自在事物的联系与人为事物的联系，自在事物的联系与人的意识无关；人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，因此，不能说所有的联系都与人的意识无关，①排除；发展最终都是通过质变来实现的，因此，质变是事物发展的关键，③错误。C

【对点训练】（2022·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。

长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。2018年，习近平总书记在长江岳阳段考察时强调：“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。”“绝不容许长江生态环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江！”

治理污染不讲条件，严控空间不让分毫，修复生态不打折扣。湖南扛牢“守护好一江碧水”政治责任，以“一湖四水”为主战场，继全部清理洞庭湖区黑杨林后，将洞庭湖区被围圈的湖面“还湖于湖”，全部退出湖区造纸产能，推进重点工矿区转型升级，……2021年长江湖南段两岸种植营造林1786.6万亩、石漠化综合治理391.5万亩、水土流失治理574.7万亩，恢复湿地面积3.49万亩，生态环境持续向好，在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。

请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。（11分）基于“理论依据+演绎分析”构答请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。（11分）演绎分析四步法：——检索“联系客观性

”的知识层次——解读如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。——确定理论依据及知识落点——基于理论层次展开演绎分析演绎分析的基本步骤：检索知识结构→提解有效信息→确定理论逻辑→开展演绎分析第一步：审设问，明确设问要求（要学会拆解设问逻辑）

长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。2018年，习近平总书记在长江岳阳段考察时强调：“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。”“绝不容许长江生态环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江！”

治理污染不讲条件，严控空间不让分毫，修复生态不打折扣。湖南扛牢“守护好一江碧水”政治责任，以“一湖四水”为主战场，继全部清理洞庭湖区黑杨林后，将洞庭湖区被围圈的湖面“还湖于湖”，全部退出湖区造纸产能，推进重点工矿区转型升级，……2021年长江湖南段两岸种植营造林1786.6万亩、石漠化综合治理391.5万亩、水土流失治理574.7万亩，恢复湿地面积3.49万亩，生态环境持续向好，在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。第二步：在设问逻辑引领下审材料，明确材料逻辑（提取材料信息）人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，建立新的联系。联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；第三步：调用知识：第四步：写答案（使用思政学科专业术语，规范书写，逻辑清晰）。

【参考答案】答题范式：理论依据+演绎分析理论依据：联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，建立新的联系。演绎分析：长江生态系统内部诸要素的联系是客观的，我们要牢固树立"人与自然是生命共同体"理念；走生态优先、绿色发展的路子，开展综合治理，统筹经济社会发展与环境保护。【相关试题】（2021河北卷18）结合材料，运用联系客观性的知识，阐明在全面建设社会主义现代化国家新征程中如何正确认识和处理人与自然的关系。（2022·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。

长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。2018年，习近平总书记在长江岳阳段考察时强调：“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。”“绝不容许长江生态环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江！”

治理污染不讲条件，严控空间不让分毫，修复生态不打折扣。湖南扛牢“守护好一江碧水”政治责任，以“一湖四水”为主战场，继全部清理洞庭湖区黑杨林后，将洞庭湖区被围圈的湖面“还湖于湖”，全部退出湖区造纸产能，推进重点工矿区转型升级，……2021年长江湖南段两岸种植营造林1786.6万亩、石漠化综合治理391.5万亩、水土流失治理574.7万亩，恢复湿地面积3.49万亩，生态环境持续向好，在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。

请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。（11分）联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，建立新的联系。长江生态系统内部诸要素的联系是客观的，我们要牢固树立"人与自然是生命共同体"理念；走生态优先、绿色发展的路子，开展综合治理，统筹经济社会发展与环境保护。2.用联系的观点看问题（1）整体与部分①整体和部分的区别与联系★类别整体部分区别

内涵全局或发展的全过程局部或发展的各个阶段地位功能整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能处于被支配地位，部分服从和服务于整体联系相互依赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分相互影响整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能②整体和部分辩证关系的原理与方法论★关键词重要组成部分、中央与地方、中国与台湾结构调整、系统和要素角度原理方法论强调整体的重要性整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;整体的功能、状态及其变化会影响部分。要树立全局观念,立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标。强调部分的重要性整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分的功能及其变化也会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。【知识延伸】整体功能与部分功能的关系有三种情形①整体具有部分所没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时,就会产生部分所没有的新的整体功能。②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时,整体的功能会大于各个部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有的性能得不到发挥,甚至相互抵消,使整体功能小于各部分功能之和。4.系统优化的方法★系统的基本特征系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体实践方面认识方面整体性要着眼于事物的整体性,重视整体的功能用综合的思维方法认识事物。要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识。有序性要注意遵循系统内部结构的有序性内部结构的优化趋向要注重系统内部结构的优化趋向,力求实现整体功能大于部分功能之和点拨:整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况,系统除了强调整体性外,还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式,是组成一个系统的相互作用着的部分。【小结】1.联系具有普遍性，要坚持联系的观点，反对孤立的观点。2.联系具有客观性，要求我们要把握事物的固有联系，切忌主观随意性。可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3.联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。4.整体和部分是辩证统一的，我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5.要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。全面理解唯物辩证法的联系观【对点训练】（2021·浙江卷）目前，浙江省正有序推进“整体智治”，即运用数字化思维和技术，全方位、系统性重塑党政机关治理的体制机制、组织流程，整体提升治理能力和治理绩效。这一举措是(

)①系统观念在党政机关治理中的创造性运用②省域经济社会发展的决定性步骤③对以往治理模式和治理方法的辩证否定④对系统优化方法的合理超越A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】材料强调浙江省正有序推进“整体智治”，全方位、系统性重塑（→关键词：系统性重塑）党政机关治理的体制机制、组织流程→这一举措显然是系统观念在党政机关治理中的创造性运用→①符合题意；材料中体现的治理模式是对以往治理模式的继承和发展→是对以往治理模式和治理方法的辩证否定→③符合题意。“整体智治”有利于推动省域经济社会发展，但“决定性步骤”夸大了这一举措的作用，②错误；材料运用了系统优化的方法，并不是对其方法的超越，④排除。A【对点训练】（2019·全国卷）在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】抓住设问要求：科技创新中的”孤岛现象”要怎么做？读材料：在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。→子系统之间资源对接效率太低、不顺畅→用系统优化的思维推进系统优化、树立全局观念，使子系统之间相互衔接高效协作起来→③④符合题意；①选项观点表述错误且与题干不符，从整体与部分的关系看，应该立足整体，而不是立足关键部分，且本题题干强调整体的重要性，而不是强调关键部分对整体功能的决定作用，排除。②选项观点与题干不符，题中强调诸多孤岛，是强调系统中各个要素之间缺乏密切联系，而不是强调各个要素功能的最大化，排除。D【对点训练】（2022·山东卷）“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。“‘致广大而尽精微’是成