安徽省黄山市休宁县2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题（含答案）

-2024学年度第一学期九年级期中测试卷语文试题一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文。（10分）①人生道路上总有“，”（李白《行路难》）的艰难险阻、失意与无奈，但是我们需要有“，，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的豁达人生态度，然后如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”一样拥有坚忍不拔的意志，重新投入生活！

②国庆档电影《万里归途》真实地还原了战争的残酷，杜甫在《月夜忆舍弟》中也用“，”在“有”“无”的对比中表现了战争带给人们的伤害。亲人离散，也只能在温庭筠的《商山早行》“，”的梦境中思念家乡。2.请运用你积累的知识，完成（1）-（5）题（13分）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的碳灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的jiàng（）碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字（3分）jiàng（）碗荆棘（）虱子（）（2）文中有错别字的一个词语是,应改为。（2分）（3）这首诗的题目是《》。（2分）（4）文中连续用了8个在你之后的句式，这样写有什么好处？（2分）（5）用简洁的语言概括大堰河的人物形象，并说说诗人在这一形象上寄托了怎样的情感？（4分）3.复兴学校开展“君子自强不息”综合实践活动，请你参与。（12分）（1）小亮同学将在班会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。“自强不息”出自《周易》中“天行健，君子以自强不息”之句。但是，我相信，早在《周易》成书之前，人类便孕育了自强不息的精神。它在神农栉风沐雨尝百草的艰辛中生根；在大禹走遍千山万水，吃尽千辛万苦与大自然的搏斗中【甲】；在人类那一次次的钻木中开花。中华民族代代传承的这种自强不息的精神，千百年来感动了多少人，【乙】，又成就了多少人！我相信这种自强不息的精神也会被世世代代传承下去，为后人所推崇。【丙】近代中国史同时也是一部中华民族自强不息的抗争史和觉醒史。1937年，日本全面侵华，中华民族陷入亡国的绝境，就在这最危险的时刻，中国军民奋起反击，抵御外侮，浴血奋战，终于取得了抗日战争的伟大胜利，血洗了中华民族百余年来的民族耻辱。倘若没有自强不息的精神，岂能如此？①在【甲】处横线上填上恰当的词语。（2分）②请你仿照前后句子格式，在文中【乙】处横线填上恰当的句子，使【乙】句与前后两句构成排比。（2分）③【丙】处画线句子有语病，请你修改。（2分）④请你搜集一句体现“自强不息”的名言分享给要参加演讲的同学。（2分）（2）随着时代的发展，人们对自强不息的精神在深度和广度方面有了新的认识和思考。为了弘扬社会主旋律，发挥青年正能量，共青团中央和全国学联主办，中国青年报报社和中国高校传媒联盟承办了寻访“中国大学生自强之星”活动，如图是活动的标志，请有条理地说明该标志的内容。（4分）二、阅读（55分）（一）又见柿儿红（20分）①在乡下老家后院不足半亩的菜园子里，每年寒露节气一过，几棵柿子树上总是果实累累。红彤彤的柿子傲立枝头，晶莹别透，宛若一盏盏火红的灯笼，迎接着金秋这个属于收获的季节。②刚搬到这块宅地的时候，后院是个大坑。一辈子热爱土地的父亲，面对这个偌大的土坑，一有空闲就扛上铁锨和镢头，拉上架子车，把这块地平整得有模有样。在父亲的侍弄下，这块地渐渐释放出活力。不久，父亲就把这块地改造成了一个小小的菜园子。一到春天，土地里便长出各样蔬菜，绿莹莹的，满目生翠，无比舒心。③那年春天，我跟父亲在这里种韭菜，忽然发现三株一排多高的软枣树苗，便高兴地指给父亲看。父亲说：“别动它，我早看见了，过上几年，我要把这里变成一个柿子园。【甲】提起柿子，父亲便滔滔不绝：柿子种植广泛，品种繁多，历史悠久，而且适应性极强，能在自然条件较差的山区良好生长。父亲接着说，有的柿子树结果可达百年以上，是出了名的“木本粮食”和“铁杆庄稼”。另外，柿果营养丰富，在缺粮少吃的年月曾是很多百姓不可多得的充饥美味。④这几棵软枣树，在父亲的精心培育下，“噌噌噌”往上蹿着长，一年后就有拇指那么粗了。第二年早春，父亲用一把锋利的刀子，将这三棵软枣树上小一点的枝条全部削掉，每棵树上只留下两三个较大的枝干。然后，分别把这几个专门留下来的粗枝截断上半部，再在横断面处用刀子一分为二切开一小非长的分叉。接着，把从同村折来的火晶、鸡心黄和牛心三个不同品种、即将发芽的柿子树枝条，用刀子对称地斜削两刀，给这几棵树被劈开的粗枝上每枝各插进去一枝，让树皮掺合在一起。紧接着，他用事先准备好的麻丝，在枝条结合处紧紧地缠上几圈。最后，和上两大把稀泥，在每处缠着麻丝的部位抹上点泥巴，给树枝接荏处封好“伤口”。就这样，在父亲主刀下，三棵小树的嫁接手术很快就完成了。父亲自信满满地说：“过上一个多月，新嫁接的柿子树就会成活，实现从软枣树到柿子树的转变。”【乙】⑤后米我才知道，软枣不是枣，它为柿树科，与枣不同科，与柿树才是同科植物；其嫁接亲和力强，成活率高，产量也高。怪不得当初父亲对我说话时那么自信，因为他对自己的手艺有着十足的把握。⑥这几棵柿子树，经过一年生长，于次年开始挂果。拇指粗细的枝干上，稀里巴拉地结着些全黄的柿子，尽管数量还不是很多，但我们一家人从此看到了希望。在以后的日子里，父亲浇地里的蔬菜时，顺便也给柿子树施点肥。入冬后，又对柿子树的枝条进行一番修剪。经过父亲的精心管理，这几棵柿子树个子虽然不高，但树冠不小，极像一把把巨大的伞骨伸向空中。【丙】⑦从春天树枝绽出嫩芽开始，我便满怀希望地等待着丰收时刻的到来。花开了，又谢了，每朵花下面都会孕育着一个青涩的小柿子，一天天长大，颜色由青变黄。母亲对我说：“不要急，七月枣，八月梨，九月柿子红了皮。你就耐心等吧!”节气里藏着自然的密码，过了寒露，果然树上的柿子纷纷由橘黄色变为橙红，衬托在绿叶的枝丫间，甚是好看。随着霜降节气的到来，树上片片泛红的叶子慢慢凋落，那挂满枝干的柿子更是好看，俨然一串串长长的糖葫芦。⑧挂在树梢上熟透的柿子，馋得鸟雀在树顶呼朋引伴，叽叽喳喳。秋阳之下，一股略带寒意的风儿吹来，柿子树上的叶子随风飘落，就像一只只关丽的蝴蝶。一家人在一起说说笑笑，高兴地摘着柿子，收获着父亲的劳动成果。【丁】要是遇到过路的乡邻，父亲总会让他们过来尝尝；走的时候，再给怀里塞上几个。⑨时过境迁，一晃二十年过去了，父亲已去世多年。又是一年柿子红，回到老家，看见菜园子里依然茂盛、更加粗壮、果实累累的柿子树，眼前便浮现出父亲在柿子树下走动的身影，想起过去的美好时光。(有删改)4.下面这句话出自原文，它在文中的位置应该是（）（2分）此时，父亲脸上洋溢着幸福的笑容。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.请依据文章第②-⑧段内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）平整土地，改为菜园→_______→生长茂盛，带来希望→________6.请赏析下面两句话。（6分）（1）这几棵软枣树，在父亲的精心培育下，“噌噌噌”往上蹿着长。(从词语运用的角度)（2）挂在树梢上熟透的柿子，馋得鸟雀在树顶呼朋引伴，叽叽喳喳。(从描写方法的角度)7．文章以“又见柿儿红”为题，“柿儿”在全文中起什么作用?（4分）8.文章处处流露着作者对往日美好时光的怀念。说说作者是如何表现往日美好的？（4分）（二）阅读下文，回答问题（17分）

ㅤㅤ材料一：ㅤ科学教育主要是与传授科学知识、提高科学素养、培育科学精神、培养科学人才有关的教育活动。广义的科学教育覆盖学前教育至高等教育，以及继续教育阶段，既包括学校正式学习环境中的科学教育，也包括校外非正式学习环境（如家庭、工作场所、博物馆、社区等）中的科学教育。狭义的科学教育主要指在中小学阶段实施的科学教育，重点在于激发青少年学生的好奇心和对科学的兴趣，学习探知世界的方法与技能，掌握基本的科学知识，理解和解释自然世界中的现象、变化及其影响，树立科学价值观，养成科学精神和科学思维习惯，为终身学习、发展和健康生活奠定基础。随着科技创新人才成为增强国家综合国力、赢得国际竞争主动的战略资源，全民的科学素养已经成为科技强国乃至综合强国建设的重要基础，科学教育的重要战略地位和作用日益凸显。

ㅤㅤ新中国成于之初，我国就开始重视科学教育。1952年，教育部颁布的《中学暂行规程（草案）》明确提出，中学的教育目标之一是使学生获得现代科学的基础知识和技能。1978年，党的十一届三中全会作出了将党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的重要战略决策，科学教育得以迅速恢复和发展。1995年5月中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》，明确提出了实施“科教兴国”战略的重要思想。2006年，国务院颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，并出台了《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》等重要文件，科学教育进入全面发展阶段。新中国成立70余年来，我国的科学教育事业稳步向前发展，科学教育在体制建设上不断完善，为我国公民科学素养提升与科技人才培养奠定了坚实的基础。材料二：ㅤ新一轮科技革命突飞猛进，科学知识爆炸式增长，知识获取的渠道广泛多样，全球教育正从近200年来形成的以知识传授为核心到以培养科学知识的应用能力和科学精神的提升为核心的教育范式转变。国际上已开始重新定义学什么怎么学，“探究”“实践”已成为科学课程的基本范式，从为追求标准答案的被动学习走向为寻找解决方案的主动学习。例如，美国有翻转课堂、STEM学习、基于项目的学习、游戏化学习，芬兰有基于现象的学习，英国有工作室学习，新加坡有少教多学等，让学生面对真实问题在条件不完备、答案不唯一的情况下，寻找多样化解决方案。

ㅤㅤ目前，我国已经建立了义务教育课程标准、高中课程标准、本科教学质量国家标准以及博士硕士学位标准等，明确了应转变育人理念，提出了核心素养培养、启发式教学和改进评价方式等要求。（摘自《科学之光照亮求真创新之路》，《守望新教育》2020年10月）ㅤㅤ材料三：完整的科学教育应该是既教人做事，又教人做人！科学对人的精神世界的影响，不仅涉及世界观，而且涉及人生价值观。

ㅤㅤ梅森在阐述科学对人生价值观的影响时，至少谈到了三个方面：

ㅤㅤ其一，科学的发展和应用对“人生的价值或意义在于个人奋斗和个性发展”的观点提出了挑战；

ㅤㅤ其二，人们受到科学态度的影响，在不同观点中进行抉择时尊重经验的证明，在处理人与人的关系上倾向于采取一种理性主义和人道主义观点；

ㅤㅤ其三，科学总是要发展，并有新的发现，受到科学这种特性影响的人总是向前看而不赞成保守。还有科学道德规范在科学工作者身上内化形成“科学的精神气质”等，这些都表明了科学对人的精神世界的深刻影响。显然，这里讲的不是某一门学科的知识和方法对人的影响，而是指科学思想、科学精神和科学规范等，即科学文化的价值体系对人的影响和教育作用。（摘自《科学教育，对孩子到底有多重要》，《中国教育报》）9.据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是

______（3分）A.全民的科学素养已经成为科技强国乃至综合强国建设的重要基础。

B.新中国成立之初，我国就开始重视科学教育。

C.我国已将“探究”、“实践”作为科学课程的基本范式。

D.科学对人的精神世界的影响，不仅涉及世界观，而且涉及人生价值观。10.材料一第二段采用了什么论证方法？有什么作用？（4分）11.请你阅读材料三，说说科学对人的影响有哪些？（4分）12.请结合以上三则材料，说说你对科学教育有哪些认识。（6分）（三）文言文阅读（18分）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】登岳阳楼（唐）杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马②关山北，凭轩涕泗流。[注]①坼：分裂。②戎马：指战乱，战争。13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）①前人之述备矣（）②沙鸥翔集（）③或异二者之为（）④凭轩涕泗流（）14.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②亲朋无一字，老病有孤舟。15.在写景上，【甲】文的“，”与【乙】文中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”同样气势宏大。【甲】文的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与【乙】文的“戎马关山北，凭轩涕泗流”均体现了的思想境界。（6分）16.作者“尝求古仁人之心”，结尾却说“微斯人，吾谁与归”，言外之意是什么？（4分）三、写作（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。我们去某个地方，尽管道路泥泞，但只要能过去，人们就不会停下脚步；如果前方修路，我们会另外绕道，向着目的地继续前进，这几乎是每个人都能做到的。但是在人生的路上，遇到不顺或挫折之类的逆境时，为什么有些人就此止步，把时间和精力用来抱怨、愤恨，甚至一厥不振了呢？读了上面的材料，你有什么思考和感触，请以“选择”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。四、卷面书写（5分）2023-2024学年度第一学期九年级期中测试（语文）答案1、①欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山；人有悲欢离合月有阴晴圆缺；沉舟侧畔千帆过病树前头万木春②有弟皆分散无家问死生；因思杜陵梦凫雁满回塘2、酱jíshī（碳灰（炭灰）《大堰河—我的保姆》（4）为读者真实的再现了大堰河勤劳操持家务的情景。在这些话语中，我们能感到大堰河勤苦操劳、仁爱善良的行为，在我心中投下了母爱的光辉（5）大堰河勤劳善良，忍辱负重，任劳任怨的奉献自己生命中全部的爱。她是平凡却又伟大的母亲。诗人通过赞美大雁河，寄托了对大地上所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。3、①抽穗②鼓舞了多少人。③“抗争史”与“觉醒史”对调④古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志.胜人着有力，自胜者强。士不可以不弘毅，任重而道远。（意思对即可）（2）“中国大学生自强之星”标志由青年大学生头像、火炬等元素共同组成，形似一个活泼跳跃的五角星。青年大学生头像呈火炬状，昂首向前，寓意着“自强之星”作为青年模范，像火焰一样传递正能量，展示了中国大学生拼搏奋进、自强不息的精神面貌和时代形象。（意思对即可）4、D5、①.发现树苗，培育嫁接②.柿子熟透，收获成果6、（1）使用表现力强的象声词和动词，生动地写出了柿子树的生长之快，凸显了父亲对柿子树的用心。（2）运用侧面描写的方法，突出了柿子熟透后的味美、诱人。7.“柿儿”是贯穿全文的线索，文章以“柿儿”作为过去美好生活的切入点、情感的触发点和寄托点，串联起作者对过去生