2023年《走进孩子的心灵》读后感

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《走进孩子的心灵》读后感收拾《走进孩子的心灵》读后感

前一阵，我仔细学习了《走进孩子的心灵》一书，通过学习使我深刻体味到：心灵是智慧的发源地，是人类灵魂所在，而孩子的心灵是一方神奇的净土，惟独在他们幼小的心灵里播下健康、美好、愉快的种子，他们才可能健康、愉快的成长。面向拥有各种性格的孩子，这就需要我们到处尊重学生，关心学生辅助学生，走进他们的心灵，仔细的养育，与他们建立浓厚的友谊，达到心灵的交流。在今后工作中我努力做到：

一、慷慨表扬，鼓励是金

“世界上没有教不好的学生，惟独教不好的教师。”以前听到这句话，觉得对教师是多么的不平等啊！通过学习，我觉得孩子教不好，关键是没有找到合适的教诲主意。那么多个孩子，性格不一、迷恋不同，让一个教师教诲好这么多孩子确实不是件容易的事。但是我觉得越是不容易，才干现实我们工作具有挑战性。惟独当我们付出了努力，才干获得胜利的喜悦。当孩子犯错误的时候，当教师板下脸批评学生时，请想想这个孩子可爱的一面吧。再批评的时候别忘了鼓励一下我们的孩子，千万不要吝啬表扬；因为小小的根据嘲笑、根据鼓励、一句赞赏的话语，都会对孩子产生不可预计的作用。我们应该信奉：慷慨表扬，吝啬批评，鼓励是金。

二、为孩子发明闪光的机会

面向不听话的学生，有人说，“江山易改，本性难移”。通过学习，我觉得关键是采用什么主意，用什么样的态度去做后进生的转化工作。追根溯源，对症下药——努力去发现他们的闪光点。让他们体验胜利的欢笑，使他们增强信心，去争取更大的胜利，催促自己改掉自身存在的毛病，这时行之有效的主意。

怎样才干让他们体验胜利呢？就是抓住学生身上的闪光点。每一个学生都有绝对的长处，这就需要教师具有敏锐的洞察力，善于寻找和挖掘学生上进的火花一旦发现就要充足决定，大力扶持。

金子要有阳光的照耀才会反射出耀眼的光芒。后进生也需要教师为他发明绝对的机会，他的闪光点才会为人所知，为人所赏，作为教师，千万不能因为差生某一方面差而一票否决，从而使闪光点被压制，不能发挥。这样做，对于后进生来说真的是太不平等了。

三、让每一个学生都能成为唯一

教师的主要愿望往往左右着自己的一举一动。往往认为了解学生，而实际上并不知道学生真正需要什么。在家长眼中，都要求孩子又最好的成绩，即使目前没有，家长也期待他未来成为最好的，因为孩子是他们的唯一；而在教师眼里，班里边往惟独几个是好的，因为他拥有众多的孩子，每个孩子又都是不一样的，于是在教师眼里，孩子之间就有了比较，有了比较就出现了好与差，就出现了后次薄彼。

让每一个孩子到成为“唯一”，就是把每一个学生都放在平等的位置上，担心每一个学生，发现每一个学生的优点，让每一个学生都能感到来自教师的关心。即使是默默无闻的小草，也要看到它的绿色；即使是孤单无声的石子，也要展示出它的价值。倘若每一个教师都能赞赏班里的`每一个学生就像赞赏自己的孩子一样；那么每一个学生都会是一抹璀璨的阳光，每一棵小荷都能露出尖尖的角，每一颗星星都有闪耀的机会。教师要在点滴求发展极小处见真情，于无声处显关心。撒下一片情与爱，赢得千树万树梨花开！

心灵是一叶方舟，心灵是通向社会的窗口。孩子的心灵是敏感的，它是为采纳一切好的东西而敞开的。巴特尔说：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会消融。

让我们的心灵走进学生的心灵，用我们心灵的能力去