到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质 九年级化学

到实验室去:二氧化碳的实验室制取与性质

第六章燃烧与燃料学习目标CONTENTS1

组装实验装置,制取并收集二氧化碳气体2

通过实验进一步学习二氧化碳的性质课堂导入二氧化碳是空气的组成部分，是植物光合作用必不可少的气体肥料，在日上生活中也有着广泛的用途。在实验室中,我们可以通过一些方法来制取氧气。并探究二氧化碳的相关性质。一、实验准备1.知识准备（1）实验室制取二氧化碳的原理实验室制取二氧化碳的原理为(用化学方程式表示)_____________________________。（2）二氧化碳的物理及化学性质①二氧化碳的密度比空气___,且___溶于水。②写出二氧化碳与水、石灰水反应的化学方程式:a.与水反应:_______________。b.与石灰水反应:_________________________。c.不燃烧也不支持燃烧CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑大能CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O一、实验准备2.仪器准备如图甲、乙是实验室制取气体时常用的发生装置,A、B、C是实验室制取气体时常用的收集装置:实验室制取二氧化碳时:（1）你选择的发生装置为上图___,原因是_______________________

____________________。（2）你选用的收集装置为上图__,原因是乙反应物为固体和液体,且反应不需要加热_________________________________________。二氧化碳密度比空气大且能溶于水B二、活动体验1.制取与收集二氧化碳（1）按如图装置连接仪器。（2）操作步骤。查:连接装置,检_____________。装:先把_______________加入锥形瓶内,塞紧塞子后,向分液漏斗内加入_______。收:分别收集一集气瓶和三塑料瓶(分别标记为A、B、C)二氧化碳气体,并用玻璃片和瓶塞分别盖住瓶口,_____在桌子上。装置的气密性石灰石或大理石稀盐酸正放三、活动体验2.验证二氧化碳的性质(1)物理性质①探究二氧化碳的密度实验操作在托盘天平两边各放一只250mL的烧杯,调节天平平衡。然后向其中一只烧杯中慢慢倾倒集气瓶中的二氧化碳气体实验现象倒入二氧化碳的一端_____倾斜实验结论二氧化碳的密度_____空气的密度向下大于三、活动体验2.验证二氧化碳的性质(1)物理性质②探究二氧化碳的溶解性实验操作向盛有二氧化碳的塑料瓶A中加入适量的蒸馏水,迅速拧紧瓶塞,振荡实验现象塑料瓶_____实验结论二氧化碳_________变瘪能溶于水三、活动体验2.验证二氧化碳的性质(2)化学性质①实验一:探究二氧化碳能否与水反应实验操作向盛有二氧化碳水溶液的塑料瓶A中加入1～2滴紫色石蕊试液,拧紧瓶盖,振荡实验现象紫色石蕊试液_____实验结论二氧化碳可以和水反应化学方程式：_______________变红CO2+H2O=H2CO3三、活动体验2.验证二氧化碳的性质(2)化学性质②实验二:探究二氧化碳与石灰水的作用实验操作向盛有二氧化碳的塑料瓶B中倒入适量澄清石灰水,振荡实验现象澄清石灰水_______实验结论二氧化碳可以与澄清石灰水反应化学方程式：_____________________变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O三、活动体验2.验证二氧化碳的性质(2)化学性质③实验三:探究二氧化碳能否燃烧及支持燃烧实验操作将准备好的两支蜡烛放入500mL的烧杯中,分别点燃,然后慢慢倒入塑料瓶C中的二氧化碳气体实验现象_____的蜡烛先熄灭,_____的蜡烛后熄灭实验结论二氧化碳密度比空气___(物理性质)二氧化碳不能_____,也不_________(化学性质)下面上面大燃烧支持燃烧四、实验反思1.二氧化碳的收集在制取二氧化碳时集气瓶不能收集满的原因可能有哪些?提示:可能的原因主要有以下几点:(1)装置漏气,导致生成的二氧化碳逸散到空气中;(2)反应物不足,不能生成足够的二氧化碳;(3)收集二氧化碳的导管没有伸到集气瓶的底部而不能将空气排净。四、实验反思多功能瓶收集装置中,除了普通的排水法和排空气法之外,还有一种特殊的装置,如图所示。该装置被称为“多功能瓶”,除了用来收集气体外,还可以用来除杂、洗气、干燥等。其中用来收集气体时,如果用排水法收集,都是“短管进气,长管出水”,等到水排干净时,气体就收集满了。用排空气法收集气体时,密度比空气大的气体,气体“长进短出”,密度比空气小的气体,气体“短进长出”。【拓展归纳】四、实验反思2.二氧化碳熄灭蜡烛实验三中为什么要把二氧化碳慢慢地倒入?提示:若倒得过快,二氧化碳的气流太大,容易使上面的蜡烛先熄灭,导致实验失败。“隔离法”改进装置四、实验反思3.制取气体装置选择依据气体的制取与收集装置的选择依据是什么?提示:选取气体的发生装置要依据反应物的状态和反应条件,收集气体的装置要依据气体的密度和溶解性。发生装置收集装置四、实验反思长颈漏斗与分液漏斗【知识归纳】长颈漏斗与分液漏斗的不同长颈漏斗加液时,漏斗颈伸入液面下,起液封作用,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出;分液漏斗加液时,通过控制活塞,达到控制加入液体的量及反应速率的大小的作用,不必也不能将漏斗颈伸入液面下,同时也能起到防止气体逸出的作用。长颈漏斗操作非常简单,实验时一般能用长颈漏斗的就不用分液漏斗。实验演练典型例题1：【典例1】实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是（）A．装置①和④组合可以用来制取氧气B．装置②和⑤组合可以用来制取氢气C．装置②和③组合可以用来制取二氧化碳D．装置②可以随时添加液体药品A实验演练典型例题2：

结合如图回答问题。用如图装置制取CO2并验证相关性质。①装置F中发生反应的化学方程式为

___

。②装置F的优点是___

。③CO2可用装置C收集，原因是___

。④关闭K2，打开K1，装置G中溶液变红；关闭K1，打开K2，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。Ⅰ.装置G中溶液仍显红色的原因是___

。Ⅱ.装置Ⅰ的作用是___

。2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂↑便于控制反应的发生和停止或随开随用，随关随停二氧化碳的密度大于空气的密度二氧化碳气体中混有HCl检验二氧化碳气体中HCl是否已经除干净课堂达标（二）药理作用1.实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是（）

A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置D课堂达标（二）药理作用2.下列实验装置使用不正确的是（）A．制取二氧化碳气体

B．收集氧气C．收集二氧化碳D．干燥氧气

并进行验满 C课堂达标（二）药理作用3.根据如图，下列气体的实验室制法正确的是（）A．选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸 B．选择甲装置制取H2，Y为铜粒C．选择乙装置既可收集H2也可收集CO2

D．选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出C课堂达标（二）药理作用4.制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是（）B课堂达标（二）药理作用5.如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是（）A．用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置②④组合B．用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸C．用装置③收集CO2，气体应从管口c通入D．要做铁丝燃烧实验，用④收集O2时建议留部分水D课堂达标6.关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是（）A．灭火 B．生产汽水 C．气体肥料 D．供给呼吸7.将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是（）A．水 B．稀硫酸 C．食盐水 D．澄清石灰水DD课堂达标（二）药理作用8.如图是实验室制取气体的常用装置。

(1)写出标有字母a的仪器名称：______。(2)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是______(填字母)。向装置中加药品前，应先检查装置的______。(3)用过氧化氢溶液制取氧气时，需加入少量二氧化锰，其作用是______。(4)能用D装置收集的气体，其密度应该比空气______。(5)用E装置收集CO2时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是______(填化学式)。铁架台B催化作用小H2CO3气密性课堂达标9.基本实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气，不需要的仪器是

(填序号)。A.酒精灯 B.量筒

C.铁架台 D.集气瓶（2）如图，向两个充满CO2的软塑料瓶中分别注入20mL氢氧化钠溶液和水，立即拧紧瓶盖，充分振荡，塑料瓶变瘪程度更大的是______瓶(填“A”或“B”)。（3）厕所清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生，该反应的化学方程式是______

。BA2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂↑课堂达标（二）药理作用10.按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：

（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是

。（2）B中的现象是

，写出反应的化学方程式

。（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是

。不燃烧也不支持燃烧澄清石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试纸变红色课堂小结（二）药理作用11.下列是中学化学常用的仪器，请回答：（1）请写出仪器的名称：A______，D______。（2）实验制取和收集二氧化碳气体，可从A-G中选取______（填字母）。组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的______。（3）证明二氧化碳已收集满的方法是

；将少量该气体通入澄清石灰水中