社区康复专业人才培养方案（高职）

1一、专业基本信息专业名称社区康复专业方向无专业代码专业大类公共管理与服务类学制3年修业年限3-5年高中阶段教育毕业生或具有同等学力者说明二、职业面向(代码)职业类别(代码)岗位名称岗位描述职业资格证书或技能等级证书举例85社会工作84卫生2-05-07-13康复技师康复理疗师提供康复服务，各种技术治疗应用1.保健按摩师资格证2.母婴保健技术服务资格证3.养老护理员公共营养技师营养师制定营养搭配计划1.营养师岗位水平证书心理治疗技师心理咨询师心理健康指导1.心理保健师2(一)人才培养目标复医学科、康复医院(中心)、养老院、福利院或其他康复相关机构，能够从事物理治(二)人才培养规格要求分类培养规格描述职业素质与职业态度准确的世界观、人生观、价值观坚决拥护中国共产党领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。良好的职业道德和职业素养崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践水平；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。良好的身心素具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运3质和人文素养动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的水平，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理水平。职业知识公共基础知识大学英语、计算文化机基础、思想道德修养与法律基础、和体系概论、入学教育与军事训练、大学体育、形势与政策、心理健康教育、大学语文、社交(护理方向)礼仪、应用文写作专业知识正常人体结构、病理学基础、营养膳食、病原微生物与免疫学基础、康复医学概论、肌肉骨骼康复、康复评定技术、神经康复、社区康复护理技术、内外科疾患康复、针灸推拿(中国传统康复技术)、语言疗法、作业疗法、形器、假肢、家庭生活改造)职业技能通用水平口语和书面表达水平，解决实际问题的水平，终身学习水平，信息技术应用水平，独立思考、逻辑推理、信息加工水平等专业技术技能言语康复治疗技能、心肺康复技能、肌骨康复技能、神经康复技能、针灸技术、推拿技术、康复仪器理疗技能等4(一)公共必修课程序号课程目标、内容与要求1和体系概论对学生实行系统的基本理论教育，协助学生系统掌握和体系的基本原理，准确理解我国初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，准确理解和分析建设过程中出现的各种问题，培养学生使用基本原理分析和解决实际问题的水平，坚定在党的领导下走道路的理想信念，增强投身到我国现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。闭卷考试2思想道德与法治本课程有助于学生领悟人生真谛，坚定理想信念，奉行价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；形成准确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；全面把握法律的本质、运行和体系，增强法治意识，养成法治思维，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。闭卷考试3形势与政策协助学生学会理解和把握形势与政策，了解形势是制定政策的依据，政策是影响形势的发展。学生正处于世界观，人生观和价值观形成的关键时期，所以要让学生勤于思考，提升科学思辨水平，避免受到各种思潮的侵蚀，并协助学生准确分析理解党和国家面临国际国内形势以及现实中存有的问题，增强辨别是非水平，这对提升学生的思想政治素质、坚定其走道路信念具有重要意义。成果评价4军事训练与国防教育让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提升学生综合国防素质。成果评价5序号课程目标、内容与要求5体育通过公共体育课程的学习，学生体能，掌握和应用基本的体育与健康知识与技能；培养学生运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；发扬体育精神，使学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度。实作考核6心理健康与安全教育通过心理健康知识的学习与相关活动的体验，使学生能够关注自我及他人的心理健康，树立起维护心理健康的意识，同时掌握一定的心理调节技能，能从容地应对生活。培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中准确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障高职学生健康成长。7育启迪学生在"互联网+"背景下的创新创业思维，促动大学生主动参与创业学习，协助大学生掌握基本的创业技能，积极投身创业实践，引领学生参与大学生创新创业实践；挖掘、探寻适合大学生的创业机会和项目，有助于引导大学生树立科学的创业观，在实践中提升大学生创新创业的理性判断能力和实践动手水平。8职业发展与就业指导在协助大学生了解自身的特点和优势，协助其准确了解生涯规划的理念，提升其对生涯规划意义的理解，掌握准确的职业生涯规划方法，从而积极地实行自己的职业生涯探索和规6序号课程目标、内容与要求9中华优秀传统文化(大学语文)本课程精选古今代表中华民族精神和中华民族优秀传统文化的经典篇章，以国学经典为主要内容，以提升学生人文素养为目标，让学生思辨传统的力量，领悟文化的意蕴，濡染文学的魅力，激发和培养学生对文化和文学、民族与传统的深度理解，让学生体味语文之美，人文之美，传统之美。通过本课程学习，学生掌握计算机基础知识，微型计算机基本使用方法，文字信息处理方法，数据信息处理技术以及一些微机工具基本软件使用方法，为学生学习后续课程和解决与计算机相关的实际问题提供基本知识和解决问题的水平。实作考核劳动教育通过劳动教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观点；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动水平，形成良好劳动习惯。成果评价(二)专业核心课程序号1康复医学国通学康复医学概论，掌握相关功能障碍的预防、评定和7序号课程目标、内容与要求处理(治疗、训练)等问题，促动病、伤、残者康复。随着医疗卫生事业的发展，人民生活条件改善，烈性传染病得以控制和消灭，人类平均期望寿命值延长、人口老化，慢性病和老年病比例大大增加，加之交道事故和其他意外伤害事件增多，社会上的残疾人口也相对应增加，患者和医务人员也都不能仅仅满足于单纯的治病，而要求功能也能得到保存和恢复，渴望获得较高的生活质量，所有这些都为康复医学的快速发展提供了社会动力，基础医学和临床医学的发展也为康复医学的发展打下坚实的基础。2掌握骨骼系统功能障碍的原因、评定与治疗方法，包括肌肉骨骼系统常见病、多发病和常见的康复问题。3康复评定技术康复评定概述；人体形态评定；肌力与肌张力评定；关节活动度评定；感觉功能评定；平衡与协调功能评定；步态分析；神经反射及发育评定；心肺功能评定；神经肌肉电生理检查；认知功能评定；康复心理评定；日常生活活动水平评定；生存质量评定.4技术采用功能训练为主的多种有效措施加快神经功能的恢复进程，神经康复基础理论，常见疾病特点及康复评定和治疗5常见疾病儿童疾病康复；外科急性感染康复；周围血管和淋巴管疾病康复；烧伤后康复；恶性肿瘤康复；产后康复；继发性8序号课程目标、内容与要求功能障碍康复(疼痛、痉挛、挛缩、膀胱和直肠控制障碍、压疮等)6言语治疗技术言语治疗概述；失语症评定；构音障碍评定；吞咽障碍评定；儿童语言发育迟缓的评价；失语症的治疗；构音障碍的治疗；吞咽障碍的治疗；语言发育迟缓的治疗7技术作业治疗概述；作业活动特征与作业活动分析；作业治疗操作技术；日常作业水平评估；日常生活活动训练；感觉统合训练；认知功能训练；手功能训练；辅助性用品用具使用训练；节省体能训练；手工制作治疗；艺术治疗；作业治疗技术(文娱治疗、音乐治疗、书法绘画等);职业活动训练；社区与家庭环境改造8技术物理治疗概述；关节活动范围的训练；关节松动技术；肌力和肌肉耐力的训练；平衡与协调水平的训练；牵张技术；有氧训练；呼吸训练与排痰技术；放松训练；转移训练；站立与步行训练；牵引技术；轮椅训练；神经生理学治疗技术；Vojta技术；强制性运动疗法；运动治疗技术新进展(三)集中实践教学环节9课程名称实践类别周数开课学期教学场地军事训练与国防教育军训21运动场过程考核职业技能竞赛职业技能竞赛43多媒体教室、实训室过程考核理解实习理解实习12实习医院过程考核跟岗实习与劳动教育跟岗实习14实习医院过程考核毕业设计毕业设计14多媒体教室过程考核顶岗实习顶岗实习实习医院过程考核实践类别：军训、课程实训、课程设计、毕业设计、理解实习(如参观考察等)、跟岗实习、顶岗实习等。教学场地：校内实训室名称、校外实训基地名称、理实一体教室等。五、课程教学进程安排(一)全学程教学活动总体安排表各学期教学活动安排表(单位：周)主要教学活动一学期二学期三学期四学期五学期六学期合计课程教学8军训、入学教育22222考试、机动22222合计(二)课程教学进程总体安排社区康复专业课程教学进程表(2021)类别代码课程名称学分理论学时实践学时学期学时计划备注二三四五六公共必修课和体系概论4A思想道德与法治3B形势与政策14444座劳动教育14444座军事训练与国防教育4体育6C心理健康与安全教育1B创新创业教育2B指导2B中华优秀传统文化(大学语文)2B信息技术4公共必修课小计公共188B公共选修课至党史国史188B课2D少选6电子商务2B10人文艺术与科学素养选修课4B公共选修课小计60必修课人体解剖学4A生理学2病理学2健康管理学2营养膳食42A*4A*4A*神经康复技术4A*言语治疗技术2A*作业治疗技术4A*物理治疗技术4A*常见疾病康复4A*中国传统康复技术4C社区康复2B4A术4老年康复4跟岗实习2F毕业设计6D顶岗实习0F#6月课专业必修课小计0康复心理学2C儿童康复2C人际沟通技巧2C社会工作2社区活动策划与组织2专业选修课程小计合计演(含口试),F过程考核。2.课程属性(备注栏):*为核心课程，&为专业群课程，△为课证融通，"#xW"为集3.人文艺术与科学素养选修课详见当期学校安排表(三)课程结构及学时分布表课程类别课程类别2学分总学时讲授学时实践学时实践比例公共课公共必修课公共选修课6专业课专业必修课其中：核心课专业选修课其中：必修课(一)课程修读与学分要求修完专业人才培养方案要求的全部课程且考核合格，至少取得136学分，其中必修课程学分达到120学分，选修课程学分到达16学分。(二)职业证书要求要求毕业生获得康复理疗师或相关专业技能证书(获得养老护理员、营养师、健康照护师岗位水平证书等证书之一)。鼓励学生获得本专业相关的职业资格证书或康复、(三)综合素质认定合格学生综合素质达到人才培养方案要求，综合素质评定合格(综合素质学分达到20学分),若有处分已书面解除处分。学生综合素质学分表(试行)序号素质教育素质学分素质1思想素质5每学期无迟到、旷课，无违纪违规，记10分；获得德育专项奖励校级10分/次、院系级5分/次；公告的好人好事等2分/次2技能竞赛与3专业技能竞赛参赛：国家级20分/项次，省部级12分/项次，区县级8分/项，校级5分/项次，院系级2分/作品参展为同级技能竞赛参赛项目*50%。(竞赛参展获奖按奖励与荣誉计)技能认证：高级(二级)20分/项，中级(三级、驾驶证C级)10分/项，初级或未定级5分/项3奖励与荣誉2省部级及以上20分/项，区县级10分/项；校级5分/项，院系级2分/项。三等奖为基础，二等奖乘系*1.2,一等奖乘系*1.5,优秀奖或荣誉类参照三等奖4阅读与演讲4每学期阅读2篇精读+5篇泛读，提交读书笔记，10分；演讲或辩论4分/次，朗诵2分/次，院系级减半5文艺活动3文化艺术类(书画、音乐、形体、舞蹈、唱歌)、语言艺术类(主持、朗诵、演讲、辩论、说学)等，参赛者3分/场次，参与者(组织性观看、服务)1分/场次。市级活动系数*1.56体育活动2体育竞技类(健美操、田径、球类、棋类)活动，参赛者3分/场次，参与者(组织性观看、服务)1分/场次。市级活动系数*1.57社会实践25分/学期，提交实践报告；含志愿者8劳动活动31分/小时9讲座与观摩2参加学术讲座、观摩观展活动2分/场次1正式刊物发表论文每篇10分/X(X为作者排序);校外主流媒体发表新闻稿、文章等4分/篇，学校主要媒体2分/篇；参与科研项目并结题发省市级10分/项，校级5分/项；创业项目：基础5分+绩效(年度营业额每