播音与主持专业人才培养方案（高职）

1一、专业基本信息专业名称专业方向无专业代码专业大类新闻传播大类3年修业年限3-5年高中阶段教育毕业生或具有同等学力者说明二、职业面向(代码)职业类别(代码)岗位名称岗位描述职业资格证书或技能等级证书举例播音员播音主持节目，节广播、电视、目策划，文案包电影和影视播音员、装，音频录制，外主持人、广播电视播音员、其他播音员与节目主主持人资格行等工作。按时按持人(2-12-04-99)编辑质完成所安排的其他记者采、编、播工作。(一)人才培养目标2(二)人才培养规格要求(1)坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理水平、职业生涯规划意识，有较强的集(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识(2)掌握本专业相关的法律法规以及环境保护、消防安全、新闻传播等知识(3)掌握播音理论、节目主持理论基础(4)掌握新闻采访和音视频编辑理论基础(5)熟悉中外广播电视历史、发展及学科前沿(6)了解新媒体的相关理论基础(7)了解表演、形体、声乐等艺术领域，具有开阔的专业知识面3(1)具有探究学习、快速学习、终身学习的水平(2)具有分析问题，解决问题的水平(3)具有较强的语言文字表达水平和沟通水平(4)具有广播、电视、新媒体新闻播音的水平(5)具有专题片配音、影视配音创作水平(6)具有信息获取水平和现场报道水平(7)具有音视频节目策划、主持、制作的水平(8)具有非节目解说和解说水平(9)具有企事业宣传策划、主持水平(10)具有本专业需要的自我形象管理和塑造的水平(11)具有本专业需要的传播水平和创新水平(一)公共必修课程序号课程目标、内容与要求1和体系概论对学生实行系统的基本理论教育，协助学生系统掌握和体系的基本原理，准确理解我国初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，准确理解和分析建设过程中出现的各种问题，培养学生使用基本原理分析和解决实际问题的水平，坚定在党的领导下走道路的理想信念，增强投身到我国现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。闭卷考试2思想道德与法治本课程有助于学生领悟人生真谛，坚定理想信念，奉行价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；形成准确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；全面把握法律的本质、运行和体系，增强法治意识，养成法治思维，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。闭卷考试3形势与政策协助学生学会理解和把握形势与政策，了解形势是制定政策的依据，政策是影响形势的发展。学生正处于世界观，人生观和价值观形成的关键时期，所以要让学生勤于思考，提升成果评价4序号课程目标、内容与要求科学思辨水平，避免受到各种思潮的侵蚀，并协助学生准确分析理解党和国家面临国际国内形势以及现实中存有的问题，增强辨别是非水平，这对提升学生的思想政治素质、坚定其走道路信念具有重要意义。4军事训练与国防教育让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提升学生综合国防素质。成果评价5体育通过公共体育课程的学习，学生体能，掌握和应用基本的体育与健康知识与技能；培养学生运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；发扬体育精神，使学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度。实作考核6心理健康与安全教育通过心理健康知识的学习与相关活动的体验，使学生能够关注自我及他人的心理健康，树立起维护心理健康的意识，同时掌握一定的心理调节技能，能从容地应对生活。培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中准确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障高职学生健康成长。7育启迪学生在"互联网+"背景下的创新创业思维，促动大学生主动参与创业学习，协助大学生掌握基本的创业技能，积极投身创业实践，引领学生参与大学生创新创业实践；挖掘、探寻适合大学生的创业机会和项目，有助于引导大学生树立科学的创业观，在实践中提升大学生创新创业的理性判断能力和实践动手水平。8职业发展与就业指导在协助大学生了解自身的特点和优势，协助其准确了解生涯规划的理念，提升其对生涯规划意义的理解，掌握准确的职业生涯规划方法，从而积极地实行自己的职业生涯探索和规9中华优秀传统文化(大学语文)本课程精选古今代表中华民族精神和中华民族优秀传统文化的经典篇章，以国学经典为主要内容，以提升学生人文素养为目标，让学生思辨传统的力量，领悟文化的意蕴，濡染文学的魅力，激发和培养学生对文化和文学、民族与传统的深度理解，让学生体味语文之美，人文之美，传统之美。通过本课程学习，学生掌握计算机基础知识，微型计算机基本使用方法，文字信息处理方法，数据信息处理技术以及一些微机工具基本软件使用方法，为学生学习后续课程和解决实作考核5序号课程目标、内容与要求与计算机相关的实际问题提供基本知识和解决问题的水平。劳动教育通过劳动教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观点；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动水平，形成良好劳动习惯。成果评价(二)专业群课程序号课程目标、内容与要求式1非线性编辑通过本课程的学习，引导学生掌握最基本的视频制作与处理，使用软件完成影像与声音的合成、剪辑与制作多种格式的动态影像，提供了各种的操作介面来达成专业化的剪辑需求，通过对、声音、动画、照片、图画、文本等素材的采集制作能制作出完美炫目的视频作品，完全能够满足后期制作的种种要求，输出成为Web流视频格式或任何其他媒体格式。考查2础通过本课程学习使学生能熟练使用摄像机及其附属设备、具有较强的构图水平、电视画面意识、根据不同类型视频实行技术参数的安排、镜头素材拍摄水平，具备从事影视摄像的基本职业水平。掌握"适度、够用"的摄影摄像与应用技术的相关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片实行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。考查3新闻采访与写作课程的教学目的就是结合我国新闻工作的实际，通过全面讲授新闻采访的基础知识及技巧、新闻写作的基本要求及规律，培养学生基本的采访水平和表达水平，掌握基本的新闻文体的采访与写作技巧。考查4现场报道通过训练学生现场报到掌握包括新闻现场报道分类和传播方式；出镜记者语言表达技巧、素质与水平；静态报道、动态报道、报道、采访报道、直播报道等，使学生掌握新闻现场报道中的主体和交流对象之间互动技巧，熟练、规范地作运6序号式用播音主持的艺术技巧应对新闻现场报道创作的需要。(三)专业核心课程序号课程名称1声通过课程的学习，学生能系统地掌握相关普通话的知识。能够准确、流利地说好普通话，能够顺利通过普通话水平等级测试，并自觉地推广普通话。能综合使用有声、无声语言多种表达技巧，有效实行日常社交、职场口语活动，提升学习者口语表达、口语交际及职业口才水平，满足其工作、社交、个人发展需要，提升其可持续发展的职业通用水平和职业竞争水平。2播音创作基础通过训练学生的语言表达水平提升包括准确的播音创作道路、播音主持语言特点、备稿六步；内在语、对象感、情景再现；停连、重音、语气、节奏等，培养学生对文学稿件的理解、把握和再创作的水平，提升学生在播音主持语言表达技巧使用的水平。3即兴口语表达通过训练学生的即兴说话水平提升，包括书面语与口语的关系；口语表达的原则、分类及要求；串联语的准备和表达；话题的开头、衔接及结尾；临场应变的依据和策略；训练学生的口语表达水平、思辨水平和沟通水平等，以适合直播节目对主持人即兴口语表达的要求。4音频播音与主持通过训练学生掌握广播播音技巧，包括音频节目主持概论；广播和网络等新媒体的新闻类节目的播音与主持；生活服务类节目的播音与主持；娱乐游戏类节目的播音与主持；谈话类节目主持等，培养学生对不同体裁、不同节目形式、不同语体的把握水平，并掌握各类广播和新媒体的音频节目主持的技巧和操作流程等。5通过训练学生掌握电视播音技巧，包括视频节目主持概论；电视和网络等新媒体的新闻类节目的播音与主持；生活服务类节目的播音与主持；娱乐游戏类节目的播音与主持；谈话类节目主持等，掌握各类视频节目主持的创作手段和创作状态，并根据媒体传播的基本特点和规律实行节目创作。7序号课程名称6文艺作品演播通过训练学生掌握各类作品的表达技巧，包括诗歌、散文、寓言童话、小说、广播剧等不同语体的有声语言表达样态，引用经典文艺作品演播片段，以具体示范，例稿分析、了解理论知识和要点，在实践中强化理论，做到理论与实践相结合，提升有声语言表达控制水平，实现有声语言表达艺术对文艺作品的丰富、扩展、发掘、强化学生的文艺作品演播水平7出镜记者报道通过训练学生现场报到掌握包括新闻现场报道分类和传播方式；出镜记者语言表达技巧、素质与水平；静态报道、动态报道、报道、采访报道、直播报道等，使学生掌握新闻现场报道中的主体和交流对象之间互动技巧，熟练、规范地作使用播音主持的艺术技巧应对新闻现场报道创作的需要。(四)集中实践教学环节实践类别周数开课学期教学场地军事训练与国防教育军训21运动场过程考核课程实训13录音棚、铜梁区融媒体中心实作考核理解实习14演播室、铜梁区融媒体中心实作考核跟岗实习与劳动教育跟岗实习毕业设计毕业设计顶岗实习顶岗实习实践类别：军训、课程实训、课程设计、毕业设计、理解实习(如参观考察等)、跟岗实习、顶岗实习等。教学场地：校内实训室名称、校外实训基地名称、理实一体教室等。五、课程教学进程安排(一)全学程教学活动总体安排表各学期教学活动安排表(单位：周)主要教学活动一学期二学期三学期四学期五学期六学期合计8课程教学8军训、入学教育22222考试、机动22222(二)课程教学进程总体安排播音与主持专业课程教学进程表(2021)代码课程名称理论学时实践学时学期学时安排计划备注二三四五六公共必修课和体系概论4A思想道德与法治3B形势与政策14444座劳动教育14444座军事训练与国防教育4体育6C心理健康与安全教育1B创新创业教育2B职业发展与就业指导2B中华优秀传统文化(大学语文)2B信息技术4公共必修课小计公共课188B公共选修课至少选6党史国史188B2D电子商务2B188E人文艺术与科学素养4B9公共选修课小计6必修课语音发声4*播音创作基础4有声语言朗诵技巧2表演基础2即兴口语表达4有声语言朗诵技巧4&新媒体创作与运营4*音频节目播音与主持4*主持人思维训练4主持人突发情况应对技巧3摄影摄像基础2&现场报道4非线性编辑4&非节目主持艺术44*短视频制作4电视节目策划4专业综合训练4跟岗实习2F毕业设计6D顶岗实习F#6月专业必修课小计课活动主持2专业群至少选修10学分160学时形象造型与化妆2景点解说2现代礼仪2演讲与辩论2节目策划与写作2广播电视基础2网络节目推广2融媒体主播主持205644(含口试),F过程考核。2.课程属性(备注栏):*为核心课程，&为专业群课程，△为课证融通，"#xW"为集(三)课程结构及学时分布表别学分总学时讲授学时实践学时实践比例公共课公共必修课公共选修课6(一)课程修读与学分要求修完专业人才培养方案要求的全部课程且考核合格，达到专业培养目标和培养规格，至少取得140学分，其中必修课程学分达到124学分，选修课程学分到达16学分。(二)职业证书要求(三)综合素质认定合格学生综合素质达到人才培养方案要求，综合素质评定合格(综合素质学分达到20学分),若有处分已书面解除处分。学生综合素质学分表(试行)序号素质教育素质学分素质积分1思想素质5每学期无迟到、旷课，无违纪违规，记10分；获得德育专项奖励校级10分/次、院系级5分/次；公告的好人好事等2分/次2技能竞赛与认证3专业技能竞赛参赛：国家级20分/项次，省部级12分/项次，区县级8分/项，校级5分/项次，院系级2分/项次。作品参展为同级技能竞赛参赛项目*50%。(竞赛参展获奖按奖励与荣誉计)分/项，初级或未定级5分/项3奖励与荣誉2省部级及以上20分/项，区县级10分/项；校级5分/项，院系级2分/项。三等奖为基础，二等奖乘系*1.2,一等奖乘系*1.5,优秀奖或荣誉类参照三等奖4阅读与演讲4每学期阅读2篇精读+5篇泛读，提交读书笔记，10分；演讲或辩论4分/次，朗诵2分/次，院系级减半5文艺活动3文化艺术类(书画