高考专题复习：语言得体

高考复习把话说好很重要

语言既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。古人说：

舌为利害本，口是祸福门。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：当着矮人，别说短话。“得体”指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。1、体现外部语境(各种情境条件)要求,就是说话用语要：①掌握谦敬；②分清对象；③注意场合；④明确目的。

2、体现内部语境(上下文)要求，就是要分清语体,做到语体(口语、书面语)色彩和文体(文艺语体、科学语体、政论语体、公文语体等)色彩得当。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。考查形式：通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料,侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。历年高考中，对此类题型偶有考查。（2022、2023年均未考，已连续两年未考）落实答题——准解题下列各句中，表达得体的一句是

A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。A真题演练一、注意遣词，敬谦得体1.正确使用谦词敬语。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我谦虚的词语。尊称的词语只能用于称对方，谦称的词语只能用于称呼己方。怎样得体？(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃(kǔn敬称他人的妻室)、令郎、令爱、令亲等。口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。(4)用“小”

“拙”

“鄙’”

“寒”等等字表谦词。常见的谦辞有“小女”、“犬子”、“拙见”、“拙作”、“浅见”、“鄙见”、“鄙人”、“寒舍”、“愚兄”等等

小女----称自己的女儿拙见----称自己的见解拙荆----称自己的妻子鄙见----称自己的意见寒舍----称自己的家愚见----称自己的意见贵庚----称别人年龄大作----称对方作品高见----称对方见解贤弟----称比自己小的男子尊姓----问对方的姓光临----称别人的到来拜托----托人办事斧正----请人改文章雅正----（把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正批评。赐教----请求别人给予指教惠顾----称对方到自己这里来鼎力----对对方的帮助表示感谢

(5)用“贵”等字表敬词。常见的敬词有“贵”、“大”、“高”、“贤”、“尊”、“光”、“拜”、“赐”、“雅”、“惠”、“鼎”等等。下列各句中，表达得体的一句是(

)(3分)A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。答案：B某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是（3分）A．惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》）B．为草当作兰，为木当作松。（李白）C．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）D．谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）D真题演练看准对象，适应场合，巧妙用语解题思路2

①对不同的说话对象，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。

②场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。(1)在娱乐的场合，用语要生动幽默。(2)在悲伤的场合，用语要严肃、低沉而简略。(3)在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。(4)在工作场合，用语要简明扼要，经常用某些行话和术语。(5)日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。(6)在外交场合，用语要不卑不亢。(7)在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。(8)若要指出意见或建议，要把握分寸，语气委婉。遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是(

)A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”答案D解析A项“车祸”并没有说清具体情况，且言过其实，表述不够沉着。B项“喂”是不礼貌的语言；“别插队”用的是祈使句，是命令的口吻，不得体；“自觉点”就显得更加不礼貌，而且容易激化矛盾，不利于解决问题。C项“我有天赋嘛”显得很骄傲，盛气凌人，容易伤害别人。有口头语体和书面语体两种。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。把握语体，用语准确语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。解题思路

20.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。真题演练[示例]①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”：③“换掉”改为“更换”：④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。

不改原意，转述得体解题思路4转述是对信息进行传述。发出信息者、接收信息者、转达信息者三者之间，要分清究竟是谁在说什么，转述者不能“依葫芦画瓢”，而要在不改变原意的前提下因时变化，因人变化，变换称谓甚至语体，使用准确得体的语言，说出清楚明白的意思。把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚。(6分)小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：

”姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚。(6分)小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：

郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。

20.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。

如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。[示例]①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；（语体）②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。（语体）真题演练掌握主观题的答题要领修改题1．审题干，明方向明确题干要求的是从以下哪些角度对原文进行修改：①对象；②场合；③目的；④语体。如果题干没有特别指出，仅仅说“不得体”，则要扩大考虑范围，把“口语与书面语使用不当”“敬谦不当”“语病”等都考虑进来。2．审语料，找问题从语料中找出不得体的地方：①称谓不当；②敬谦不分；③口语与书面语使用不当；④褒贬不当；⑤不合情境。3．巧换词，拟修改根据已有的知识，选用恰当的词语来动手修改，修改时要遵循两个原则：①尊重原意；②改动最小。修改的主要方法是换词法。7．在空格处分别补写处倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过40个字）（5分）倡议书各位同学：

乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，

。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。

为此，我们向全校同学发生倡议：

。

文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！XX中学学生会X年X月X日示例：文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。真题演练这种情境补写题不同于连贯题中的情境补句题，它要求很明显：符合情境，语言得体。答题也必须围绕这两点展开：1．符合情境。就是要符合交际双方的身份、地位、职业、文化修养等，符合交流的具体场合和社会、文化背景；符合交际过程中的前言后语、上下文等。为此，审题审出这样的交际情境特别重要。2．语言得体。答案表述要合乎得体的要求，如称谓得当、敬谦适宜、语气委婉等。另外，这种补写题，以语言得体为主，同时要考虑题干中如“简明”“连贯”等其他要求。课堂小练下列各句中，表达不得体的一项是（3分）A.使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。B.论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。C.垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。D.经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。B真题演练20．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）

获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。①“教书”改为“从教”；（语体）②“光临”政为“前往”或“参加”；（谦敬）③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；（谦敬）④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；（谦敬）⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。（语体）真题演练

下列各句中，表达得体的一句是

A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。C真题演练

请根据下面的情境，发表你的看法。

高考在即，为了提高学生学习成绩，不少学校决定在周末进行补课。作为高三学生，学习成绩确实需要提高，但你不希望补课占用休息时间。现在有市报记者就此采访你，请你作出合理、得体的应答，每处不超过30字。

记者：同学，你好！我是市报记者。最近，很多学校在周末进行补课，请问你是否赞同？

你：①________________

记者：你能具体说说你的理由吗？

你：②________________

记者：那你觉得怎么做比较好？

你：③________________

记者：谢谢你！再见！示例：①我能够理解学校的良苦用心，但我是不赞同的。②高考在即，如果休息不好，整天无精打采，会影响复习备考的效果。③我觉得应该取消补课，把周末还给学生，让学生有总结反思的时间。公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟。请你分别为下列三个场所各写一则不超过20字的禁烟公益广告。(1)医院：

(2)商场：

(3)加油站：远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！练习人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？(1)对家长说：

(2)对老师说：