四年级趣味数学

四年级趣味数学数学，这门古老而又深奥的学科，是许多人一生中不可或缺的一部分。对于四年级的学生来说，数学更是一门充满趣味和挑战的学科。下面，我将以“四年级趣味数学”为题，探讨如何让数学变得更加有趣和生动。

一、从游戏中学习

游戏是孩子们的天性，将数学知识融入到游戏中，可以增加学习的趣味性。例如，在教授加减法时，可以通过“抢苹果”的游戏来让学生们理解和掌握知识。在游戏中，学生们通过加减法来争夺更多的苹果，从而在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

二、用故事来引导

故事是吸引孩子们注意力的有效方式。例如，在教授乘法时，可以通过一个关于“小兔子拔萝卜”的故事来引导孩子们学习。在故事中，小兔子每天都在地里拔萝卜，而每次拔的萝卜数量都是前一天的两倍。通过这个故事，可以让孩子们理解乘法的概念和原理，同时也可以激发他们的学习兴趣。

三、通过实践操作来加深理解

实践操作可以让孩子们更加深入地理解数学知识。例如，在教授面积时，可以让孩子们亲手用尺子量一量课本的尺寸，然后计算出课本的面积。通过这样的实践操作，可以让孩子们更加深入地理解面积的概念和计算方法。

四、利用多媒体资源

多媒体资源可以将数学知识以更加生动、形象的方式呈现给孩子们。例如，在教授几何图形时，可以通过多媒体展示各种几何图形，让孩子们更加直观地了解它们的形状和特点。还可以通过动画等形式来演示图形的组合、分割等过程，让孩子们更加深入地理解几何学的原理和知识。

“四年级趣味数学”需要教师在教学过程中注重趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。通过游戏、故事、实践操作和多媒体资源等多种方式来引导孩子们学习数学，可以让他们更加深入地理解数学知识，同时也可以激发他们的学习兴趣和积极性。小学四年级趣味数学试题数学，这一学科对于许多人来说可能有些枯燥，但当我们以趣味的方式去呈现时，它便充满了乐趣。特别是对于小学四年级的学生来说，他们的思维活跃，好奇心强，趣味数学试题更能激发他们的学习兴趣。

一、找规律

题目：根据给出的数列，找出规律，填写下一个数字。

1，3，5，7，（），（），（），（）

答案：9，11，13，15

解析：这是一个奇数数列，每个数字都比前一个数字多2。

二、计算时间

题目：小明从家到学校需要走10分钟，他每分钟走100步。那么他一共走了多少步？

答案：1000步

解析：小明每分钟走100步，走了10分钟，所以总共走了1000步。

三、逻辑推理

题目：有三个盒子，其中一个有奖品，另外两个是空的。每个盒子都有可能被选中。如果你有三个盒子可以选择，你会选择哪个盒子？

答案：选择中间的盒子。如果你选择第一个盒子或第三个盒子，那么奖品可能在第二个盒子里或第三个盒子里。但是如果你选择第二个盒子，那么奖品就在这个盒子里。

四、几何图形

题目：用6根火柴棒可以组成一个几何图形。这个图形是什么？

答案：一个正六边形。

解析：正六边形是由6条边组成的图形，每条边的长度相等。用6根火柴棒可以组成一个正六边形。

以上就是一些小学四年级趣味数学试题的例子。这些试题不仅有趣味性，而且可以帮助学生锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。通过这些试题，学生可以更好地理解数学的基本概念和原理，提高他们的数学素养。一年级数学趣味数学一年级的学生刚刚进入数学学习的启蒙阶段，对于他们来说，培养对数学的兴趣和自信心至关重要。为了激发他们的学习兴趣，我们可以在教学中引入一些趣味数学活动。

一、认识数字

数字是数学学习的基础，但对于一年级的学生来说，认识数字可能是一件枯燥无味的事情。我们可以尝试用一些有趣的方法来帮助他们记忆。

例如，可以通过手指游戏来教学生数数。让学生们依次伸出手指，从1开始数到10，然后让他们记住每个数字所对应的手指位置。这样不仅可以帮助学生记住数字，还可以锻炼他们的手指灵活性和协调能力。

二、加法和减法

加法和减法是数学中最基本的运算之一。为了让学生们更好地理解这两种运算，我们可以利用一些生活中的实例来解释。

例如，在教加法时，可以拿一些苹果或者糖果放在桌子上，然后让学生们数一数总共有多少个。在教减法时，可以拿走一部分苹果或糖果，让学生们数一数还剩下多少个。这样不仅可以让抽象的数学概念变得具体生动，还可以帮助学生更好地理解加减法的实际意义。

三、形状和颜色

在数学中，形状和颜色也是非常重要的概念。为了帮助学生更好地理解这些概念，我们可以利用一些有趣的图形和颜色来辅助教学。

例如，可以让学生们认识不同的形状，如圆形、正方形、长方形等。为了加深他们的印象，可以让他们用彩笔涂上不同的颜色来画出这些形状。这样不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以帮助他们更好地记忆形状和颜色。

四、规律和模式

规律和模式是数学中非常重要的概念之一。为了帮助学生更好地理解这两个概念，我们可以利用一些有趣的图案来辅助教学。

例如，可以画出一个有规律的图案，如一个圆形、一个正方形、一个三角形等。然后让学生们观察这个图案，找出其中的规律和模式。通过这样的活动，不仅可以帮助学生认识规律和模式的概念，还可以培养他们的观察力和逻辑思维能力。

趣味数学活动可以帮助一年级的学生更好地理解数学概念和提高数学能力。通过这些活动，我们可以将抽象的数学概念变得具体生动，激发学生的学习兴趣和自信心。三年级数学趣味题1、8个小朋友玩捉迷藏，小张已经找到了3个小朋友，现在又来了4个小朋友，请问还有几个小朋友没有被找到？

答案：因为8个小朋友是全部，已经找到了3个小朋友，所以还有8-3=5个小朋友没有被找到。又来了4个小朋友，那么还有5-4=1个小朋友没有被找到。

2、假设你有10个苹果，你给了弟弟2个，又吃了2个，请问你现在还有多少个苹果？

答案：开始你有10个苹果，给了弟弟2个后，你还有10-2=8个苹果。然后你又吃了2个，那么还有8-2=6个苹果。所以你现在还有6个苹果。

3、有一个数字，它加1是2的倍数，加2是3的倍数，加3是4的倍数，请问这个数字是多少？

答案：这个数字是7。因为7+1=8，8是2的倍数；7+2=9，9是3的倍数；7+3=10，10是4的倍数。所以这个数字是7。

4、有红、黄、蓝三种颜色的球各5个，你要选出2个球，有多少种不同的选法？

答案：因为红、黄、蓝三种颜色的球各5个，所以你可以从这三种颜色中选择2个球。选第一个球有3种不同的选择，选第二个球有2种不同的选择（因为已经选了一个球了）。所以一共有3×2=6种不同的选法。

5、你能找到一个数，它加上50是7的倍数，加上60是8的倍数吗？

答案：这个数是35。因为35+50=85，85是7的倍数；35+60=95，95是8的倍数。所以这个数是35。四年级数学上册竞赛试卷一、细心计算，认真填写。（12%）

1、125×80的积的末尾有（）个0。

2、2008年我国在校小学生人，读作（一亿二千八百九十九万）人，省略亿后面的尾数约是（）亿人。

3、12的因数有（），18的因数有（），12和18的公因数有（）。

4、（）÷40＝23……39（）÷80＝19……8（）÷90＝23……5

5、一个直角三角形中的一个锐角是45°，另一个锐角是30°，那么这个直角三角形的斜边上的高是（）厘米。

6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

540÷2÷5○540÷（2×5）400÷4○400÷5240÷（2×3）○240÷2÷3

二、仔细推敲，判断对错。（6%）

7、在有余数的除法中，被除数和除数都缩小3倍，商和余数也缩小3倍。（）

8、在一个数的末尾添上“0”，这个数的大小不变。（）

9、一个三位数除以一个一位数，商必定是三位数。（）

10、两个大小相同的正方形，长为6cm，宽为4cm，拼成一个最小的正方形，这个正方形的周长是12cm。（）

11、有一个正方形的周长和一个长方形的周长相等，已知长方形的长为10cm，宽为5cm，那么正方形的边长为15cm。（）

12、小明的妈妈买了1kg（千克）糖果和3kg的饼干，共花了45元。已知每kg糖果的价格是每kg饼干价格的2倍。如果饼干的价格是x元/kg，那么糖果的价格就是2x元/kg。（）

三、合理安排，解决问题。（30%）

13、学校食堂买来一些水果，其中有苹果、梨、桃子和葡萄。食堂的工作人员每天从水果中拿出一部分水果做成果盘供学生品尝，其余的留作库存。某一天，食堂工作人员从水果中拿出总重量的3/8做成了果盘，其中3/4是苹果和梨，而桃子和葡萄总共占了1/4。那么这一天食堂工作人员从水果中拿出的苹果和梨的重量与桃子和葡萄的重量之比是多少？

14、一家三口（爸爸、妈妈、小明）准备参加旅行团外出旅游，有甲、乙两个旅行社可选择。两个旅行社定价相同，但优惠方式不同。甲旅行社说：“如果父母买全票，小孩可半价优惠。”乙旅行社说：“家庭旅行可按团体计价，即每人均按全价的8折优惠。”小明和父母经过仔细核算发现两个旅行社的实际票价与定价基本一致。那么小明应该选择哪个旅行社更优惠呢？

四、勇于挑战，尝试新知。（16%）

15、一个三位数除以一个一位数，所得的商是三位数。这个三位数最大是多少？最小是多少？

16、在一个两位数的末尾添上“0”，这个两位数的大小不变。这个两位数最大是多少？最小是多少？四年级上册数学试题一、填空题

1、350÷50=7，读作（）。

2、被除数是47，除数是50，商是（）。

3、700÷20=35，想：70÷2=（），（）×（）=（）。

4、940÷20=47，想：90÷3=（），（）×（）=（）。

5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

345÷25○14187÷19○10678÷36○21

6、324÷（）=9……12780÷（）=8……40

二、选择题（在括号内填上正确答案的序号）

1、下面哪个数最接近10？

A.9.98B.9.999C.10.1D.9.89

2、下列哪个算式的商不是一位数？

A.684÷7B.918÷9C.456÷4D.840÷8

3、下列哪个数的平方等于9？

A.3B.6C.9D.12

4、下列哪个数的立方等于27？

A.3B.6C.9D.12

5、在下列算式中，除数不能为0的是（）。

A.72÷8B.36÷3C.24÷（2×3）D.（）÷（）=（）……5

6、下列算式的商是两位数的是（）。

A.486÷3B.524÷4C.217÷7D.935÷8

7、下列哪个式子表示乘法分配律？

A.a×(b+c)=a×b+a×cBB.a×(b+c)=a×c+b×cCC.(a+b)×c=a×c+b×cDDa×(b+c)=a×b+a×cEE(a+b)×c=a×c+b×cFFa×(b+c)=a×c+b×cGG(a+b)×c=a×c+b×cHHa×(b+c)=a×b