中学《教育知识与能力》重点、模板一轮复习VIP

中学《教育知识与能力》重点、模板一轮复习一、考试目标

通过《教育知识与能力》的考试，考察考生对于教育基本原理、学生指导、学校组织管理、教学、科研、德育、发展心理等领域的理解和应用能力，以及对于教育知识在教育实践中的应用能力。

二、考试内容

1、教育基础知识：包括教育学的基本概念、教育心理学的基本理论、教育科学研究的方法等。

2、学生指导：包括学习指导、生活指导、生涯指导等。

3、学校组织管理：包括学校管理、教学管理、德育管理、科研管理等。

4、教学：包括教学方法、教学模式、教学评价等。

5、德育：包括德育原理、德育方法等。

6、发展心理：包括认知发展、情感发展、社会性发展等。

三、考试重点

1、教育基础知识：这部分是考试的重点，要求考生对教育学、教育心理学的基本概念和理论有深入的理解。

2、学生指导：要求考生能够根据学生的学习特点和生活需求，进行有效的学习指导和生涯指导。

3、学校组织管理：要求考生掌握学校管理的基本原则和方法，能够有效地进行学校管理和教学管理。

4、教学：要求考生掌握各种教学方法和教学模式，能够进行科学的教学评价。

5、德育：要求考生掌握德育的基本原理和方法，能够进行有效的德育实践。

6、发展心理：要求考生掌握学生的认知、情感和社会性发展特点，能够进行有效的学生发展指导。

四、考试模板

为了更好地帮助考生进行复习，我们提供以下模板：

1、教育基础知识模板：包括教育学的基本概念、教育心理学的基本理论、教育科学研究的方法等，结合实例进行讲解。

2、学生指导模板：包括学习指导、生活指导、生涯指导等，结合实例进行讲解。

3、学校组织管理模板：包括学校管理、教学管理、德育管理、科研管理等，结合实例进行讲解。

4、教学模板：包括教学方法、教学模式、教学评价等，结合实例进行讲解。

5、德育模板：包括德育原理、德育方法等，结合实例进行讲解。

6、发展心理模板：包括认知发展、情感发展、社会性发展等，结合实例进行讲解。

五、复习建议

1、制定复习计划：根据考试大纲和自己的实际情况，制定合理的复习计划，明确每天的复习任务和时间安排。

2、注重基础知识：教育基础知识是考试的重点，要求考生对教育学、教育心理学的基本概念和理论有深入的理解，因此要注重基础知识的学习和掌握。

3、结合实例复习：在复习过程中，结合实例进行复习可以帮助考生更好地理解和掌握知识。例如，在复习教学方法时，可以结合具体的案例进行分析和讲解。

4、多做真题：做真题可以帮助考生了解考试的难度和题型，熟悉考试要求，提高应试能力。同时也可以通过做真题来检验自己的复习效果，找出自己的不足之处并进行改进。

5、时事和教育热点：考试中可能会涉及一些时事和教育热点问题，因此考生要相关的新闻报道和教育政策法规等方面的内容，了解最新的教育动态和趋势。中学教师资格证考试《教育知识与能力》简答题复习重点一、教育基础知识

1、教育的本质、特点、功能、目的、方针

2、教育制度的概念、组成部分，制定教育制度的依据，我国现代学制的发展，学制的结构

3、教师的概念、教师的劳动特点、教师职业道德的概念和特点、教师职业道德修养的内容

4、学生的特点，良好师生关系的特点，建立良好师生关系的途径、方法

5、教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高。教学永远具有教育性。

6、教学过程的结构

7、教学工作的基本环节

8、常用的教学原则和教学方法

9、教学组织形式的概念和种类

10、各类教学组织形式的特点

11、班级授课制的优点和局限性

12、课外活动的特点、任务、内容和形式

13、班主任工作的意义，班主任工作的任务、内容和方法

14、课外辅导的内容和方式

15、学生操行评定的一般步骤和方法

16、良好班集体的基本特征，建立良好班集体的条件

17、思想品德教育的过程、规律和原则

18、思想品德修养的概念和意义

19、德育的途径和方法

20、德育模式的概念和种类

21、我国中学德育的一般原则和方法

22、心理辅导的概念，心理辅导的目标与功能

23、心理辅导的主要方法

24、美育的任务和内容

25、美育的途径和方法

26、体育的意义和任务

27、体育的组织形式和内容

28、体育的途径和方法

29、学校课外、校外活动的意义和特点

30、学校课外、校外活动的内容、形式和方法。

二、课程与教学论知识

1、课程与教学的概念及关系，课程论与教学论的关系，教学设计与实施的关系，课程与教学的几种主要理论取向。

2、课程计划的概念，课程计划的构成，课程计划编制的原则，我国中小学课程计划的特点。

3、教学大纲的概念，教学大纲的构成，编制教学大纲的原则。

4、教材的概念与作用，教材的分类，教材编写应遵循的原则。

5、教学任务的概念，教学任务的特点，教学任务的内容。

6、教学过程的本质，教学过程的结构。

7、教学原则的概念及确立教学原则的依据，中小学教学原则体系及贯彻要求。

8、教学方法的概念，教学方法的分类，中小学常用的教学方法及特点，教学方法的选择依据。

9、教学组织形式的概念，教学组织形式的分类及各种形式的特点和适用范围。

10、教学工作的基本环节。

11、一堂好课的标准。教育知识与能力复习重点一、计划性：

1、制定计划：要学习教育知识，需要制定一个详细的计划。这个计划应该包括学习的目标、时间表、学习内容和方法等。

2、坚持执行：制定好计划后，需要坚持执行。这意味着每天都应该有一定的学习时间，并且要按时完成学习任务。

3、反馈与调整：在执行计划的过程中，需要不断反馈和调整。如果发现有些任务难以完成，就需要调整计划，以便更好地完成学习目标。

二、系统性：

1、知识体系：学习教育知识需要建立一个完整的知识体系。这意味着需要从基础概念开始学习，逐渐掌握各个知识点之间的和区别。

2、系统学习：学习教育知识需要采用系统学习的方法。这意味着需要将各个知识点起来，形成一个完整的知识网络，以便更好地理解和记忆。

3、总结与归纳：在学习过程中，需要不断总结和归纳所学内容。这有助于加深对知识的理解和记忆，同时也可以发现自己的不足之处，以便更好地改进。

三、应用性：

1、理论与实践相结合：学习教育知识需要理论与实践相结合。这意味着不仅要学习理论，还需要将其应用到实际教学中，以便更好地理解和掌握知识点。

2、灵活运用：学习教育知识需要灵活运用。这意味着需要将所学知识应用到不同的情境中，以便更好地解决问题和应对挑战。

3、不断探索：学习教育知识需要不断探索和创新。这意味着需要不断寻找新的方法和途径，以便更好地提高教学效果和学生的学习效果。中学教育知识与能力》必背重点一、教育基础知识和基本原理

1、了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2、掌握教育的涵义及构成要素；了解教育的起源、基本形态及其发展变化历程；理解教育的基本功能。

3、掌握义务教育的特点；了解我国义务教育课程计划的安排；熟悉义务教育的教学制度、教学过程和教学内容。

4、了解课程的理论基础、课程类型及其结构、课程评价的主要类型。

5、掌握教学的基本规律及主要过程，理解教学原则的内涵及运用的要求。

6、了解中小学常用的教学方法及其特点；掌握教学组织形式及选择依据。

7、了解我国当前教学改革的主要观点与趋势。

二、中学课程

1、掌握课程的各种分类，并理解课程管理的政策与课程设置的原则。

2、熟悉教材的编制理论、掌握教材的编制原则与方法。

3、掌握开发校本课程的有关理论，了解校本课程开发的程序与方法。

4、掌握课程资源开发与利用的有关理论，了解各类课程资源的分类和特点。

三、中学教学

1、理解教学计划、教学大纲和教科书的编写原则及要求。

2、掌握教学策略的概念、种类及选择依据；熟悉常用的教学方法并学会根据条件加以选用。

3、了解教学工作的基本环节及各环节的作用；掌握和运用教学原则，科学地评价课堂教学。

4、熟悉课堂管理的内容和技巧；了解和掌握激励学生的学习动机、确立并执行课堂常规、维护良好的课堂纪律的方法。

5、了解教学评价的目的、作用及分类；掌握教学评价的方法与技术。

6、理解教学反思的意义与内容，学会教学反思的方法。

7、学会分析“教学问题”的方法。

8、理解学习动机的分类，掌握激发学生学习动机的方法。

9、了解学习方式的分类和特点，根据实际情况灵活运用不同的学习方式。

10、理解教学过程的基本规律，根据规律制定教学策略。

11、掌握常用的教学原则，并学会运用教学原则分析和解决教学中的实际问题。

12、了解教学组织形式的特点，根据实际情况选择合适的教学组织形式。

13、学会对课堂教学进行观察、诊断和分析，提高课堂教学的组织和管理能力。山西省中学《教育知识与能力教育制度考试题一、选择题

1、在中国教育制度中，中学阶段属于哪个阶段？

A.初等教育阶段

B.中等教育阶段

C.高等教育阶段

D.成人教育阶段

答案：B.中等教育阶段。

2、山西省的中学教育制度属于哪个体系？

A.义务教育体系

B.非义务教育体系

C.职业教育体系

D.特殊教育体系

答案：A.义务教育体系。

3、以下哪个选项不属于中学教育的基本任务？

A.传授知识

B.培养能力

C.培养兴趣

D.灌输思想

答案：D.灌输思想。

二、简答题

1、简述山西省中学教育的目标。

答案：山西省中学教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体来说，这个目标包括以下几个方面：

（1）德育：培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和社会责任感。

（2）智育：传授知识，培养学生具有扎实的基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力。

（3）体育：培养学生具有良好的身体素质和健康习惯，具有团队精神和竞争意识。

（4）美育：培养学生具有审美意识和审美能力，具有表现美、创造美的能力。

（5）劳育：培养学生具有劳动意识和劳动技能，具有自我服务和适应社会的能力。

2、简述山西省中学教育的特点。

答案：山西省中学教育的特点包括以下几个方面：

（1）重视基础教育：山西省中学教育注重基础知识的传授和基本技能的培养，强调学生要具备扎实的基础素质。

（2）强调全面发展：山西省中学教育注重学生的全面发展，不仅学生的知识学习，还注重学生的品德、体能、审美、劳动等方面的培养。

（3）注重实践应用：山西省中学教育注重实践应用，强调学生要具备解决实际问题的能力和动手操作的能力。

（4）提倡创新教育：山西省中学教育提倡创新教育，鼓励学生独立思考、自主探究，培养学生的创新思维和实践能力。教师资格证考试《教育知识与能力》复习资料汇总一、考试简介

《教育知识与能力》是教师资格证考试的重要科目之一，主要考察考生的教育基础知识、教育心理学、教育法律法规等方面的知识。该科目涉及面广，知识点分散，需要考生系统地掌握教育理论知识，并能够应用到实际教学中。

二、考试内容与要求

《教育知识与能力》的考试内容主要包括以下几个方面：

1、教育学基础知识：包括教育学的产生与发展、教育学的理论流派、教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系等。

2、教育心理学基础知识：包括学习心理、认知过程、情感与意志过程、个性与社会性发展等。

3、教育法律法规：包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等。

4、教学设计与实施：包括教学设计的基本原则与方法、课程与教学目标的设计、教学过程的设计、教学评价的设计等。

5、班级管理：包括班级的组织与管理、班主任工作、学生心理辅导等。

要求考生能够掌握上述内容的基本概念、原理和方法，并能够应用到实际教学中。

三、复习资料汇总

1、教材：建议考生选择《教育知识与能力》的官方教材，即