幼儿园课件 手不是用来打人的

幼儿园课件—手不是用来打人的一、活动目标

1、懂得手不是用来打人的，而是用来做好事情的道理。

2、初步培养幼儿判断是非的能力。

3、培养幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

二、活动准备

1、小朋友打人、手做好事的图片各一幅，悬挂在黑板上。

2、与幼儿人数相等的小手模型。

3、与幼儿人数相等的画有笑脸的卡片。

4、与幼儿人数相等的画有哭脸的卡片。

5、订书机，订书钉若干，装订好的一本书。

6、小朋友吵架、和好的图片各一幅（订入墙报）。

7、“友好相处”的磁带、录音机。

三、活动过程

（一）引起兴趣，导入课题。

今天老师要和小朋友一起玩一个游戏，游戏的名字叫做“说相反”。比如老师说左，小朋友就要说右。好不好？（游戏：说相反）

（二）引导幼儿分辨是非。

1、手可以做好多事情，图片上的小朋友在用他们的手做什么？（观察图片）

（1）第一个小朋友在打人，他在做好事还是坏事？手是用来干什么的？（打人是不对的，是坏事）第二个小朋友在做什么？他是在做好事还是坏事？（好事）第三个小朋友在做什么？他是在做好事还是坏事？（好事）

（2）我们小朋友每天用小手做好多事情，比如早上用小手刷牙洗脸，在幼儿园用小手画画、写字，还会用小手帮助自己做许多事情。我们要用手做好事，不做坏事。打人是不是一件好事？为什么？手不是用来打人的，那是用来干什么的？（做好事）手还可以做好多事情，请小朋友想一想，自己的小手还会做好哪些事情？可以讲给大家听一听吗？

2、出示哭脸和笑脸的图片，引导幼儿判断。（小朋友说对了就出示笑脸，说错了就出示哭脸）

（1）出示哭脸问：“这是不是一件好事？”（不是）“对，这是一件坏事。手不是用来做坏事的。”（出示笑脸）这是好事还是坏事？为什么？（好事）对了，真棒！

（2）小结：手不是用来做坏事的，而是用来做好事的。我们小朋友要用手做好事，不做坏事。

（三）通过看图示讲述培养幼儿判断是非的能力。

出示两幅图引导幼儿观察并提问：图上发生了什么事情？小朋友应该怎么做？使幼儿知道和同伴友好相处。幼儿园中班家长会课件幼儿园中班家长会课件

一、活动目标：

1、通过家长会，促进家园，增进家园情感。

2、向家长介绍幼儿在园表现，让家长了解幼儿在园生活。

3、与家长探讨如何更好地教育好幼儿。

二、活动准备：

1、请家长按时到园，并带上笔记本和笔做好记录。

2、请家长谈谈对幼儿在园的表现有何感受，以及对幼儿园老师和幼儿的希望。

3、准备几个小节目，让家长欣赏幼儿在园的精彩表现。

4、请家长提出宝贵的意见和建议。

三、活动过程：

1、接待家长，请家长签到。

2、播放幼儿在园活动的照片和视频，让家长了解幼儿在园的生活和学习情况。

3、与家长交流幼儿在园的表现，包括幼儿的性格、爱好、学习情况等。

4、请家长谈谈对幼儿在园的感受和希望。

5、与家长探讨如何更好地教育好幼儿，引导家长树立正确的教育观念和方法。

6、播放几个小节目，让家长欣赏幼儿在园的精彩表现。

7、征求家长的意见和建议，以便更好地改进幼儿园的工作。

8、结束家长会，向家长道别。

四、活动效果：

通过这次家长会，进一步加强了家园，增进了家园情感，让家长更加了解幼儿在园的生活和学习情况，同时也探讨了如何更好地教育好幼儿。相信在幼儿园和家长的共同努力下，孩子们能够健康快乐地成长！中班社会安全《会说话的标志》课件幼儿园公开课标题：中班社会安全《会说话的标志》课件——幼儿园公开课

在幼儿园的教育中，社会安全教育是不可或缺的一部分。对于中班的孩子们来说，理解和遵守各种安全标志是他们成长过程中必须掌握的技能之一。因此，我们设计了这堂《会说话的标志》的公开课，旨在帮助孩子们更好地理解并遵守各种安全标志。

课程开始时，老师首先通过提问的方式，引导孩子们认识到生活中常见的安全标志，如“禁止触摸”、“禁止烟火”、“小心夹手”等。然后，老师用生动有趣的方式向孩子们解释了这些标志的含义，以及违反这些标志可能会带来的危险。

接下来，老师带领孩子们进行了一些互动游戏，让孩子们在快乐的氛围中加深对安全标志的理解。例如，老师会准备一些印有各种安全标志的图片，让孩子们举手抢答，说出这些标志的含义。孩子们的热情和积极性被充分地调动起来，课堂气氛十分活跃。

为了让孩子们更好地理解和记忆这些安全标志，我们还准备了一些实物模型，让孩子们可以亲手摸一摸、感受一下这些标志的实际形状和质感。同时，老师也鼓励孩子们在家里寻找更多的安全标志，并向家长解释它们的含义，从而将课堂学习延伸到日常生活中。

课程老师带领孩子们一起回顾了今天学到的所有安全标志，并鼓励他们在日常生活中时刻遵守这些标志，做一个懂安全、守规则的好孩子。

这堂《会说话的标志》公开课不仅让孩子们学到了很多有关安全的知识，更重要的是让他们认识到安全的重要性。通过互动游戏和实物模型等方式，我们尽力让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。我们相信，通过这样的教学方式，孩子们不仅能够更好地理解和遵守各种安全标志，而且能够在日常生活中更加独立、自信地面对各种问题。

《会说话的标志》这堂公开课不仅是一堂关于安全知识的课程，更是一堂关于成长和自我保护的课程。我们期待看到每一个孩子都能在我们的引导下，变得更加懂事、更加独立、更加自信。幼儿园感恩节课件活动目标：

1、通过观察、交流，感受老师为我们的成长所付出的辛勤劳动，启发幼儿说说自己在幼儿园里各个方面的成长及进步。

2、在老师的指导下，能用连贯、完整的语言讲述自己的想法，表达自己的情感。

3、培养幼儿有一颗知恩、感恩的心，教育幼儿用适当的方式表达自己的情感。

活动准备：

1、活动前教师注意观察幼儿在园生活中的举止表现。

2、轻柔的背景音乐。

3、请几位老师帮忙拍摄一些相片（与幼儿一起游戏、谈心、喂饭、表演等）。

活动过程：

一、谈话引入，激发兴趣。

引导语：小朋友，今天老师给大家带来了一些照片，想不想看呀？这些照片是什么呢？下面我们就一起来看一看吧！

二、观看照片，交流感受。

1、观看第一组照片：（幼儿园里的日常生活照片）

提问：照片上都有谁呢？（老师和幼儿）老师平时是怎样照顾小朋友的？（生活、学习方面）

小结：老师每天为小朋友洗衣、教小朋友本领。还要和小朋友一起睡觉呢，多辛苦呀！

2、观看第二组照片：（幼儿园里快乐的游戏照片）

提问：照片上都在玩些什么游戏？你喜欢玩吗？是谁和你们一起玩游戏呢？

小结：老师每天陪小朋友玩游戏，有的拉小车、有的玩皮球、有的拍皮球，还有的跳舞呢，大家玩得很开心！

3、观看第三组照片：（老师和幼儿一起生活的照片）

提问：照片上都有谁呢？他们在干什么？老师在干什么？

小结：老师每天为小朋友盛饭菜，帮小朋友擦嘴、擦鼻涕，还帮小朋友换尿裤呢，多亲切呀！老师就像妈妈一样照顾着我们，小朋友你们喜欢老师吗？爱老师吗？

三、启发幼儿回忆自己成长的足迹。

提问：你在幼儿园里学到了哪些本领？最喜欢玩什么游戏？你会自己吃饭吗？会自己穿衣服吗？会自己上厕所吗？谁是班级里的小能人？你学会了吗？你还有什么地方做得不够好？你以后要怎么做呢？你还有什么话想对老师说呀？

四、激发幼儿用适当的方式表达对老师的感激之情。

1、制作小礼物。老师非常喜欢你们，你们喜欢老师吗？今天我们一起来制作小礼物送给老师好不好？小礼物可以是送给老师的一张画、一句祝福语或者一首歌。（作品呈现：每个孩子一份）

2、歌曲：《感谢》全体幼儿演唱。唱出孩子们内心对老师的感激之情。4买东西的学问课件一、引言

在日常生活中，购物是我们不可避免的一部分。无论是购买生活必需品，还是奢侈品，我们都需要做出明智的决策。本次课程将探讨买东西的学问，帮助你掌握购物技巧，避免不必要的消费。

二、买东西的基本原则

1、明确需求：购物前，我们需要明确自己所需，避免购买不需要的物品。

2、研究价格：在购买前，要比较不同产品价格，以及它们的质量，从而选择性价比高的商品。

3、理性消费：避免因促销、折扣等活动盲目消费，要根据实际需求进行购买。

4、重视品质：在购买时，要注重产品的品质，而不仅仅是价格。

三、购物技巧

1、做好预算：制定合理的预算，并严格按照预算进行购物。

2、做好市场调查：在购买前，通过互联网、商场等渠道了解产品的信息、价格等。

3、善于利用优惠：商家优惠活动，合理利用优惠券、积分等。

4、精打细算：学会比较不同产品的价格和质量，选择性价比高的商品。

四、如何购买高性价比商品

1、市场动态：了解市场趋势，掌握产品价格变化规律。

2、合理选择购买时机：在商品价格低谷时购买，避免在高峰期购买。

3、做好品牌选择：选择有口碑、有品质保证的品牌。

4、注重产品质量：在购买时，产品的材质、工艺等细节。

五、总结

购物是一门学问，需要我们掌握一定的技巧和策略。通过本次课程的学习，我们可以更好地理解购物的基本原则和技巧，从而在购物时更加明智、理性。希望这些知识能够帮助大家在购物过程中避免不必要的消费，提高生活质量。课件贪吃的变色龙变色龙是一种奇特的动物，它们的身体颜色可以根据环境的变化而变化。它们可以变成绿色、棕色、灰色等颜色，甚至还可以变成透明色。这种变色现象是它们为了适应环境、保护自己而演化出来的。

然而，有些变色龙却有一个坏习惯——贪吃。它们会吃掉它们能够找到的所有食物，包括其他同类。这种行为让人们感到非常不安，因为它们的行为可能会导致其他同类被饿死。

为了帮助人们更好地了解变色龙的行为和习性，许多科学研究和教育机构都制作了关于变色龙的课件。这些课件可以帮助人们更好地了解变色龙的行为和习性，以及如何保护它们。

在这些课件中，我们可以看到变色龙的生活环境和食物。我们可以看到它们在寻找食物时是如何变色的，以及它们在遇到危险时是如何保护自己的。我们还可以