幼儿园中班语言活动：《龟兔赛跑》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言活动：《龟兔赛跑》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标：了解寓言故事《龟兔赛跑》的故事情节和主要人物。理解故事中的“不骄不躁，脚踏实地”的道理。能够运用故事中的语言表达思想和情感。2.能力目标：在故事情节的基础上，能够进行拓展和联想，发挥想象力。能够运用所学的语言知识与其他同学进行交流、合作，积极参与活动。3.情感目标：培养幼儿的自信心，鼓励他们积极发言和表达自己的思想和感受。培养幼儿的合作意识，鼓励他们在活动中互相帮助，共同完成任务。培养幼儿的品德素养，引导幼儿了解“不骄不躁，脚踏实地”的道理。二、教学准备《龟兔赛跑》的故事图书或课件。画纸、彩笔、剪刀、胶水。模板（表情包和虚线龟兔图案）。教师制作的游戏材料和奖品（奖状、奖章）。三、教学过程1.导入环节（5分钟）（1）问好拉近距离学生一起唱一首歌，整理好桌椅，准备开始上课。（2）引入话题老师拿起一本故事书，向孩子们展示书中的内容：“今天我们要讲的故事叫《龟兔赛跑》，你们知道这个故事吗？”2.活动一：制作表情包（15分钟）（1）教师告诉孩子们制作表情包的目的“我们今天要讲的故事中有两个主人公，一个是兔子，一个是海龟，我们可以通过制作表情包了解他们的心情。”（2）介绍制作方法老师向孩子们展示一张龟兔赛跑的图片，让他们选择自己喜欢的人物，在画纸上画出表情包，可以用彩笔、剪刀等美术材料来装饰。（3）制作时间组织孩子们进行绘画制作。3.活动二：联想故事情节（15分钟）（1）教师告诉孩子们联想故事的作用“我们听完故事，可以通过联想来发挥我们的想象力，也可以更好地理解故事情节。”（2）介绍联想方法老师呈现一张具有色彩特点的图片，如颜色斑斓的气球、热气球等，鼓励孩子们发挥想象，提问：脑海中出现了什么？有没有和故事情节有关的事情？可以思考和分享给同桌。（3）集体讲解联想老师请孩子们中选几位同学来上台，说出自己联想到的内容。4.活动三：游戏互动（20分钟）（1）教师介绍游戏规则和目的“我们要快乐地玩一下游戏，目的是锻炼我们的语言表达能力和合作能力，让我们一起去赢取胜利。”（2）游戏流程将幼儿分为两组（乌龟组和兔子组），每组排出一名代表上台。老师在地面上用彩笔画出一条直线，并放置一个起点和终点。兔子和海龟各站在自己组的终点线上。老师倒数三秒，兔子和乌龟同时向终点跑去，跑出最先到达终点的获胜。获胜者给自己所在的组增加一分，并且获得老师制作的奖品。（3）游戏老师指出小组合作的优势，鼓励孩子们多思考，开口说话，鼓励他们做到“不骄不躁，脚踏实地”。5.活动四：运用故事情节进行表述（20分钟）（1）教师提问参与互动“我们今天制作了表情包，联想到了很多东西，玩了游戏，你们觉得自己学会了哪些道理？”（2）学生回答孩子们回答自己体会到了勤奋、耐心、勇气等品质。老师带领孩子们谈论故事中龟兔赛跑的情节，以及其中所蕴含的道理，引导孩子们从不同角度阐述故事主旨，如坚持不懈，脚踏实地等。6.活动五：课堂小结（5分钟）（1）教师评价“今天我们学了《龟兔赛跑》这个寓言故事，发现故事中的道理还有很多种，你们有没有体验到这部分内容呢？今天参加我们课堂的所有同学都表现得很棒！”（2）预告下一步“你们学习了故事，发现了一些道理。接下来我们要完成一道练习题，让你们检测自己的理解水平”。四、教学反思《龟兔赛跑》的故事中，通常只会记住比赛结果，而忽略了比赛过程中龟兔两只小动物心态的变化。本次教学设计不仅仅是让孩子们听懂故事情节，还为他们提供了创造性的思考和输出渠道。在制作表情包的过程中，孩子们要想象自己成为龟兔中的某一位，表达出自己的思想和感情。在联想节点，孩子们有更多的机会发挥和实践自己的想象能力，并且获得了合理展开自己思维的空间。在游戏互动环节，孩子们不仅参与互动，体验比赛的乐趣，更重要的是练习了语言表达和合作技巧。在故事情节的环节，教师引导孩子们开展全面的思维和表述