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经典诵读的语文阅读教学实践性研究语文阅读是培养学生综合运用语言的重要手段，而经典诵读则可以帮助学生提高语感、鉴赏文学艺术，对于语文教学具有重要意义。本文从经典诵读的定义、重要性和实践中的有效策略等方面，探讨了经典诵读在语文阅读教学中的实践性研究。一、经典诵读的定义与重要性经典诵读，即通过朗读吟诵的方式，将经典名篇诵读出来。经典指的是具有普遍价值、承载着文化精髓的文学作品，包括诗歌、散文、名著等。经典诵读旨在通过声音、语调、情感的传递，使学生更深入地理解和感受文学作品，提高语文素养。经典诵读在语文阅读教学中具有重要性。首先，经典诵读有助于培养学生的语感和修养。通过朗读吟诵，学生可以感受到文字的语音、韵律、节奏等美感，进而提高语言表达能力。其次，经典诵读可以帮助学生理解文学作品的意境。经典作品往往富含深刻的哲理和情感，通过朗读吟诵，学生可以更加深入地理解作品的内涵，增强对文学艺术的鉴赏能力。此外，经典诵读还可以培养学生的自信心和演讲能力，提高他们在公共场合的表达能力。二、经典诵读的实践策略1.选取适合学生的经典作品在进行经典诵读时，要根据学生的年龄、兴趣和阅读水平等因素，选择适合他们的经典作品。对于小学生，可以选取寓言、童话故事等内容简短、语言通俗易懂的作品；对于中学生，可以选取一些名著、古文等经典作品，既有助于学生的语文素养提升，又能够拓宽他们的文化视野。2.注重声音的美感经典诵读中，声音是非常重要的表现手段。教师要引导学生掌握正确的发音、语调和语音感觉，让学生能够通过声音传递出作品所要表达的情感和意境。同时，学生也应该注重练习声音的表现力，通过调整音量、语速、音调等，使朗读更加生动有趣。3.精读与朗读相结合经典诵读既要注重对作品内涵的理解，也要注重对文字语言的感受。在进行经典诵读教学时，可以采取精读与朗读相结合的方式。即先通过解读和讲解，使学生对作品有初步的理解，然后再进行朗读，通过感受作品的语言美感，进一步增强对作品的理解和感受。4.创设情境营造氛围在经典诵读的实践中，教师可以通过创设情境，营造浓厚的朗诵氛围。可以在诗歌墙上贴经典诗词，或者在课堂布置上模拟图书馆的环境等，让学生置身于艺术氛围中，更加专注和投入朗读过程。三、经典诵读的实践效果及评价经典诵读的实践对学生的语文阅读能力和美学修养具有显著的促进作用。通过朗读吟诵，学生可以更加深入地理解和感受经典作品，提高对文学艺术的鉴赏能力。同时，经典诵读还可以培养学生的演讲能力和自信心，提高他们在公共场合的表达能力。除此之外，经典诵读还可以促进学生的思维发展和创造力培养。通过对经典作品的反复阅读和表演，学生受到了启发，激发了他们的创造力，培养了他们的思维能力。在经典诵读的实践中，学生不仅要理解作品的表面意思，还要深入探究背后的思想和情感，从而拓宽了他们的思维空间。综上所述，经典诵读作为语文阅读教学的一种实践策略，对于提高学生的语文素养和文学修养具有重要意义。在实施经典诵读的过程中，教师应该注重选取适合学生的经典作品，同时

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