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文档简介
第第页中班科学球与气教案活动目标：
1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系，培育幼儿探究科学现象的爱好。
2、主动、积极地参加活动，愿意想方法解决问题。
3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
5、激发幼儿对科学活动的爱好。
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活动预备：
1、几个充好气、完全没气的皮球各几个。
2、幼儿用书。
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活动过程：
一、幼儿玩球、引起积极探究的爱好。
1、幼儿玩排球游戏。
老师：今日我们一起来玩拍皮球，看看哪个小皮球跳得高。让幼儿先去自己体会一下这个小皮球是什么与什么。而且为什么可以拍起来。
2、说说自己拍的小皮球。
老师：你的小皮球能拍起来吗?为什么有的气球拍不起来?
让幼儿自己去想想为什么气球有分拍的起来和拍不起来，为什么呢?这之间有什么不同?
二、幼儿和老师一起给没气的皮球打气。(不要打得太足)。
幼儿拿皮球，老师给皮球打气，鼓舞幼儿听一听充气的声音。
老师：刚刚我们往皮球里打的是什么?你怎么知道是气呢?
老师：让幼儿在老师往皮球里打气的这个过程中体会到气的存在，为什么有气在里面就会鼓起来?而没气的就焉焉的。
三、幼儿再次拍球，验证自己想出的方法并再次发觉问题。
1、老师：皮球拍起来了吗?
(充好了气的就可以拍起来，而没有充好气的就不能拍起来)
2、老师：我们刚才用的方法正确吗?你们觉得皮球跳的高吗?
(让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗?而充的比较足的皮球跳的高，为什么呢?)
3、为什么会这样呢?怎么办?
老师：为什么有些气球没有跳起来?那么充了气后又会跳起来?
四、幼儿和老师再次给皮球充气，幼儿检查是否给皮球充分气。
老师：请你们检查一下皮球有没有充分气。
五、幼儿再次玩球，感受充分气的皮球能够弹跳的很高的现象。
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