幼儿园大班健康《我会快乐》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班健康《我会快乐》教学设计课程背景针对幼儿园大班（4-5岁）儿童的身心特点，我们设计了《我会快乐》健康课程。通过课程，希望能够增强幼儿自我认知能力，培养他们的健康习惯和积极向上的心态，同时让他们感受和享受到生活中的快乐和美好。教学目标知识目标学习掌握调节情绪的方法和技巧，了解情绪变化及其影响。了解身体健康知识，培养好的卫生习惯。通过互动游戏和角色扮演，了解日常生活常见的伤害并掌握防护措施。了解身体各个部位的名称和功能，学会对身体进行简单的保健。能力目标发展自我认知能力，自我体验并了解自己的情感状态。培养幼儿自我保护意识，掌握简单的安全常识。锻炼幼儿的协作能力和沟通能力。通过游戏、动手实践等方式，提高幼儿的综合能力和创造力。情感目标通过有针对性的活动，增强幼儿情感体验和情感认知。培养幼儿积极向上的心态，提高他们的自信心。提高幼儿的幸福感和生活质量。教学内容第一课健康的心情活动目标：了解情绪变化，并掌握调节情绪的方法。活动内容：学习歌曲《快乐小蜜蜂》，让幼儿感受到快乐和轻松。通过看图形式，了解情绪变化的表现形式。以抽象的小气球为切入点，让幼儿感受到情绪所带来的内心感受。通过比翼鸟模型和情绪小分子来营造良好的情感交流氛围，了解自己的情绪和身体感受，学会一些调节情绪的方法。第二课我们的身体活动目标：了解身体各个部位的名称和功能，掌握保健知识。活动内容：给幼儿展示一个人体模型，让幼儿了解各个身体部位和五感器官的功能。创设小医生场景，让幼儿学习一些保健知识，包括疾病预防、卫生习惯及其重要性、饮食均衡等。通过模仿和游戏，巩固幼儿学习的知识，养成良好的卫生习惯。第三课幸福生活活动目标：提高幼儿的幸福感和生活质量，培养积极向上的心态。活动内容：通过游戏《摘星星》，让幼儿感受到快乐、活力和成就感。通过玩具和游戏卡片等媒介，说明幸福感来源于生活的方方面面，如家庭、亲情、友情、爱、学习、艺术等。以图画、诗歌等形式，表达我们心中幸福的样子，让幼儿感受到积极向上的力量和影响。第四课快乐安全活动目标：掌握日常生活中常见的伤害及其防护方法。活动内容：制作简单的急救箱，学习一些日常生活中的紧急处理方法。通过普及生活安全知识，掌握日常伤害的预防及其防护方法，如交通安全、跌倒防护等。以角色扮演的形式，让幼儿体验危险、伤害并掌握相应的应对措施，诱导幼儿培养自我保护意识和能力。教学反思本次《我会快乐》健康课程涵盖了调节情绪、身体健康、幸福生活和快乐安全四个主题，使得幼儿在情感、认知、生理、行为等各个方面得到全面发展。课程将知识与实践结合起来，通过多种形式和媒介，鼓励幼儿动手、实践、探索和体验，从感性认识逐渐转向理性认识，力求每一个活动都做到生动有趣。但是，在实践中也存在一些问题，比如有些幼儿对课程内容不感兴趣，表现出了注意力难以集中的问题。另外，有些幼儿在活动过程中容易受伤，需要提高安全意识和注意安全事项

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