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情境外语教学在中学课堂中的应用的开题报告开题报告题目：情境外语教学在中学课堂中的应用一、研究背景随着全球化的深入发展，人们对语言交流的需求日益增长，对于学生而言，学好外语不仅是填鸭式的学习生活，更是今后面对世界化职场竞争的必要条件。因此，如何在中学教育阶段提高学生的外语能力，成为教育界亟待解决的问题。传统的外语教学模式注重语言知识的输入，对于学习内容的拓展和实际应用能力的培养缺乏足够的关注。情境外语教学通过在真实语境中进行语言的表达和交流，强调语言的意义和情境的整体性，在挖掘语言知识和潜藏在语言背后知识之外，更注重培养学生的沟通能力、交际能力和文化意识，是一种注重实际应用的外语教学模式。本研究旨在探究情境外语教学在中学外语教学中的应用，从而推动中学外语教育的改革和创新。二、研究目的根据以上背景，本研究的目的如下：1.探究情境外语教学的概念和特点；2.探究情境外语教学在中学课堂中的应用效果；3.分析情境外语教学对学生外语学习能力和交际能力的提高；4.探讨如何在中学课堂中运用情境外语教学模式。三、研究方法本研究采用文献资料法和问卷调查法相结合的方法进行研究。1.文献资料法：收集国内外关于情境外语教学的相关文献、研究报告和教学案例等，系统整理其概念、特点、意义和实施方式，并分析情境外语教学在提高学生外语学习能力和交际能力等方面的作用。2.问卷调查法：采用随机抽样的方式，在实际中学教育中进行问卷调查，以了解学生和教师对情境外语教学的认知和态度，并探究情境外语教学在中学教育中的实施情况和存在的问题。四、预期成果通过对情境外语教学在中学教育中的应用进行研究，本研究预期达到以下成果：1.系统总结情境外语教学的概念、特点和优势，明确情境外语教学在中学教育中的作用和价值；2.探究情境外语教学在中学课堂中的应用方式和效果，并分析其对学生外语学习能力和交际能力的提高作用；3.提出在中学课堂中运用情境外语教学的具体策略和方法，以推动中学外语教育的改革和创新。五、研究内容本研究的具体内容如下：1.情境外语教学的概念、特点和优势；2.情境外语教学在中学课堂中的应用效果分析；3.情境外语教学对学生外语学习能力和交际能力的提高；4.中学课堂中情境外语教学的策略和方法。六、研究计划及时间表研究时间:2021年9月至2022年6月研究内容|研究方法|时间安排情境外语教学的概念、特点和优势|文献资料法|2021年9月至10月情境外语教学在中学课堂中的应用效果分析|文献资料法和问卷调查法|2021年11月至2022年1月情境外语教学对学生外语学习能力和交际能力的提高|文献资料法和问卷调查法|2022年2月至4月中学课堂中情境外语教学的策略和方法|文献资料法和案例分析法|2022年5月至6月七、研究意义1.为中学外语教育的改革和创新提供理论支持和实践指导；2.促进中学生

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