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文档简介
2021年浙江省杭州市五校联谊中考生物模拟试卷
一、选择题(本大题共4小题,共12.0分)
1.(2020•全国・单元测试)糖醋蒜头有酸甜味,说明()
A.大蒜的细胞不能控制物质的进出
B.糖和醋并没有进入细胞内
C.糖和醋都是细胞需要的物质,所以都能通过细胞膜进入细胞内
D.细胞已死,细胞膜失去控制能力
2.(2021•浙江省杭州市•模拟题)健康人的尿液中,检测不到的物质是()
A.尿素B.血细胞C.无机盐D.水
3.(2021.四川省眉山市.月考试卷)如图所示的曲线表示人某物质的含量
体血液中某种物质含量的变化情况,下列叙述错误的是
()
A.若②为脑部毛细血管,则曲线代表的是二氧化碳的①②③血'流方向
含量变化
B.若②为肺泡处的毛细血管,则曲线代表的是氧气的含量变化
C.若②为肾小管处的毛细血管,则曲线可代表尿素的含量变化
D.若②为小肠绒毛内毛细血管,则曲线可代表营养物质的含量变化
4.(202卜浙江省杭州市•模拟题)下列有关生物代谢的说法正确的是()
A.植物在白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B.健康人进食后,血液中血糖浓度升高,其尿液中也可能出现大量葡萄糖
C.人体在熟睡过程中呼吸减慢,呼吸作用停止
D.在酿酒过程中起发酵作用的酵母菌属于异养生物
二、简答题(本大题共1小题,共A0分)
5.(2021•浙江省杭州市•模拟题)如图为人体新陈代谢部分生理活动示意图,字母A〜D
表示物质,①、②表示生理过程.请回答:
(1)物质B进入血管后会与甲细胞上的结合,经运输进入人体组织细胞
内.
(2)②所表示的生理过程主要在人体的中完成的(填器官名称).
(3)如果发现尿液中含有红细胞和蛋白质,则可能是肾脏中的发生了病
变.
三、实验探究题(本大题共1小题,共8.0分)
6.(2021•浙江省杭州市•模拟题)以下资料是关于醐的发现史:
斯帕兰札尼实验:以前人们认为人和动物只能对食物进行物理性消化,即只使食物
的形状颗粒大小发生变化,而不能进行化学性消化。1773年,意大利科学家斯帕
兰札尼设计了一个实验:将肉块放入小巧的金属笼内,然后让鹰把小笼子吞下去,
而胃液可以流入笼内。过一段时间后,他把小笼子取出来,发现笼内的肉块消失了。
于是,他推断胃液中一定含有对肉块进行化学性消化的物质。
施旺实验:1836年德国博物学家施旺进行了实验:他把氯化汞加到胃液里,沉淀
出一种白色粉末。除去粉末中的汞化合物,把剩下的粉末溶解,得到了一种浓度非
常高的消化液,他把这粉末叫作“胃蛋白酶”。他利用制得的胃蛋白酶进行了如表
实验,让食物在体外消化成为可能.
容器加入物质实验结果
1胃蛋白酶+肉糜+清水肉糜分解很少
2胃蛋白酶+肉糜+盐酸肉糜大部分分解
3胃蛋白酶+肉糜+氢氧化钠肉糜分解很少
(1)斯帕兰札尼实验的巧妙之处是排除了性消化对实验的干扰。
(2)施旺所进行的表格中的实验说明了胃蛋白酶的活性受的影响。
(3)上表中的实验想在最短的时间内完成,应该把温度控制在摄氏度左
右。
(4)有同学对施旺实验提出质疑:认为对肉糜起分解作用的可能是盐酸。为了检
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验他的猜想正确与否可再增设一容器,并在其中加入物质:,观察肉糜的
分解情况。
答案和解析
1.【答案】D
【知识点】细胞膜可以控制物质进出
【解析】解:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁位于细胞
的最外面,起到保护和支持作用。细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用。细胞质中
有细胞器,如液泡、叶绿体、线粒体等,其中液泡里含细胞液,有各种味道的物质以及
营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞
质中液泡的细胞液里;细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义。糖醋蒜头
有酸甜味,说明细胞已死,细胞膜失去控制能力。
故选:D。
此题考查的是植物细胞的结构以及功能,据此答题。
本题考查的是基础性的知识点,只要基础扎实,掌握了细胞的结构以及功能,即可答题。
2.【答案】B
【知识点】概述尿液的形成和排出过程
【解析】解:尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液
流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖
会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部
的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。
综上所述,一个健康人的尿液中不可能出现大分子的蛋白质和血细胞,如果尿液中出现
大分子的蛋白质和血细胞应该是肾小球的滤过出现了问题,是由肾小球的通透性增强导
致的,可能患了肾小球炎。
故选:B,
此题考查了尿液形成的两个过程:肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收。
关键知道大分子的蛋白质不能被肾小球滤过,全部进入出球小动脉进行血液循环。
3.【答案】C
【知识点】血液循环的过程和意义
【解析】解:A、血液流经脑组织处毛细血管时,由于组织细胞里氧气的含量比动脉血
中的少,而二氧化碳的含量比动脉血中的多,因此血液中的氧气就扩散到组织细胞里,
细胞里的二氧化碳就扩散到血液里,这样,血液由动脉血变成了静脉血。故不符合题意。
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B、血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中,氧的含量比血
液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡内的氧气扩散到血液里,血液中
的二氧化碳扩散到肺泡里,这样,血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、
二氧化碳较少的动脉血;因此如果③内流动脉血,①内流静脉血。故不符合题意。
C、肾小球的一端连着入球小动脉,另一端连着出球小动脉,入球小动脉、肾小球、出
球小动脉里都流动脉血;当血液经过肾小管处的毛细血管后,经过肾小球的滤过作用和
肾小管的重吸收作用,尿素的含量会降低,故符合题意。
D、如果曲线表示小肠绒毛内毛细血管,由于血液流经小肠后,吸收了营养物质,营养
物质增加,故不符合题意
故选:C»
血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,血缘在循环过程
中为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物,因此血液
流经人体的某一器官后其成分会发生变化。图示中的曲线表示人体血液中某种成分含量
的变化
该题考查了血液流经人体内某一结构后其成分的变化。
4.【答案】D
【知识点】呼吸作用与光合作用的区别和联系、人体内几种激素的主要功能、举例说出
发酵技术在食品制作中的作用、呼吸作用的概念、过程和意义
【解析】解:A、植物在白天进行光合作用,白天、晚上都进行呼吸作用,A错误;
B、胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,进食后胰岛素会调节人体血
糖的浓度;原尿流经肾小管时,肾小管有重吸收作用,吸收了全部的葡萄糖,故正常人
的尿液里不会出现葡萄糖的。B错误
C、生物的呼吸作用是时时刻刻进行的,人在熟睡过程中新陈代谢会减少,但呼吸作用
不会停止的。C错误
D、利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式,叫做自养。不能直接把无机物合成
有机物,必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式,叫做异养。酵母菌在酒精的发
酵过程中要分解有机物中的葡萄糖,同时获得自己的生命活动所需要的能量,故酵母菌
的营养方式是异养。D正确
故选:D。
(1)新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量
的转变过程,包括同化作用和异化作用.同化作用就是把非己变成自己;异化正好相反
把自己变成非己.
(2)胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等.如促进血糖(血液中的葡
萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.
(3)生物的呼吸作用是每时每刻都要进行的.
(4)像绿色植物那样,利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式,叫做自养.不
能直接把无机物合成有机物,必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式,叫做异
养.异养包括共生,寄生和腐生三种方式.
掌握生物的新陈代谢的一些知识是解题关键.
5.【答案】血红蛋白小肠肾小球
【知识点】小肠的结构和功能、概述尿液的形成和排出过程、血液的成分和主要功能
【解析】解:(1)物质B氧气进入血管后会与甲细胞(红细胞)上的血红蛋白结合,
经运输进入人体组织细胞内.
(2)小肠是消化吸收的主要器官,因此②所表示的生理过程(吸收)主要在人体的小
肠中完成的(填器官名称).
(3)正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质,若肾小球病变,肾小球的通
透性增大.原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿.而肾小管又不重吸收血
细胞和大分子蛋白质,因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质.所以如果发现尿液中
含有红细胞和蛋白质,则可能是肾脏中的肾小球发生了病变.
故答案为:(1)血红蛋白
(2)小肠
(3)肾小球
图为人体新陈代谢部分生理活动示意图,包括消化与吸收、吸气和呼气、血液的功能、
肺与血液之间的气体交换、血液与组织细胞之间的物质交换、尿液的形成过程和排出等,
字母A〜D表示物质,其中A、二氧化碳、B氧气、C被肾小管重吸收的物质、D尿素
等废物,①表示消化、②表示吸收,甲细胞是红细胞.
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图.
6.【答案】物理PH度37肉糜和盐酸
【知识点】发展科学探究能力、各种消化腺及消化醐的作用
【解析】解:(1)斯帕兰札尼实验的巧妙之处是排除了物理性消化对实验的干扰。
(2)施旺所进行的表格中的实验说明了胃蛋白酶的活性受PH度的影响。
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(3)上表中的实验想在最短的时间内完成,应该把温度控制在37摄氏度左右。
(4)有同学对施旺实验提出质疑:认为对肉糜起分解作用的可能是盐酸。为了检验他
的猜想正确与否可再增设一容器,并在其中加入物质:肉糜和盐酸,观察肉糜的分解情
况。
故答案为:(1)物理(2)PH度(3)37(4)肉糜和盐酸
科学探究的过程:
科学探究过
基本要求
程
①从生活、实践,学习中发现问题;②表述这些问题;③根据已知
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