幼儿园元宵节活动方案美篇(14篇)

第页共页幼儿园元宵节活动方案美篇(14篇)幼儿园元宵节活动方案美篇篇一正月十五闹元宵、做花灯、猜灯谜，是我国“元宵节”的传统风俗。一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们亲身体验传统文化魅力，丰富知识，开阔视野，我园开展了“萌宝闹元宵、亲子猜灯谜”的主题活动。本次活动分为“萌宝闹元宵”和“亲子猜灯谜”两个环节进展，首先由老师为孩子们讲解元宵节的来历和意义，孩子们制作手工，举行非常有气氛的节日游戏，吃元宵等。同爸爸妈妈一起“猜灯谜”掀起活动高潮。幼儿通过闹元宵、猜灯谜的形式理解中国的'传统文化、民间艺术、风味饮食，增加亲子之间的感情，培养交往、谦让、分享等良好的品德行为，为幼儿成为社会人打下坚实的根底。20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00幼儿园运动场一、16：00家长携幼儿进入活动场地。二、讲解元宵节风俗，介绍有特色的灯笼。三、猜灯谜活动：家长带幼儿一起猜灯谜。请家长和幼儿一起把猜出灯谜的号数和谜底写在白纸上，交给老师登记。活动完毕后本园公布谜底，请对照谜底，猜谜正确的领取相应积分;将猜出的谜语拍照发朋友圈，积“大拇指”38个以上那么获得一份礼物。1、本活动下午4：00准时开场，班级老师会准时带着宝贝在大厅活动区等候家长，提早来的家长朋友请在大厅等候。2、每名宝贝由1-2名家长陪同，宝贝和家长都可以穿上新年的服装、佩戴头饰等。3、所有入园的家长须在门口处签到，领取填写谜底的白纸。4、为了让您的宝贝可以开开心心的参与此次活动，请家长们一定要准时参加哦!猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式，是从古代就开场流传的元宵节特色活动。灯谜最早是由谜语开展而来的，起于春秋战国时期。谜语悬之于灯，供人猜射，开场于南宋。猜灯谜是我国传统的娱乐形式，它运用艺术的手法和汉字的规律，着眼于字义词义变化，常用一个词句、一首诗来制成谜语，既能到达娱乐的目的，又即使人增长知识，为人们所喜闻乐见。灯谜的构造是由三个根本要素组成的，即“谜面”、“谜目”和“谜底”。这三个局部缺一不可。“谜面”是告诉猜谜者的条件，也是猜谜者考虑的根据。而“谜目”是限定所猜的是哪类“事务”，是答案所属的范围，“谜底”就是答案了。幼儿园元宵节活动方案美篇篇二xxxx年x月x日幼儿园内(操场)全园幼儿及家长1、理解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆贺元宵佳节。2、通过活动进步幼儿的`主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品活动流程：一、全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起搜集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。二、班主任统计谜底情况交至办公室三、各班组织集体谈话或教学活动，理解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)四、上午协调空班老师和办公室成员共同完成场地布置五、下午全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带着和帮助下，在操场上进展猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果幼儿园元宵节活动方案美篇篇三20xx年x月x日上午9：00多功能厅大班、中班、小班全体师生让幼儿感受快乐的元宵气氛培养幼儿的动手才能和思维才能让幼儿通过活动理解关于元宵的风俗和来历红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。2、9：05xx9：20给幼儿讲元宵节的`来历故事，讲元宵节的风俗习惯。3、9：20xx9：25引导出今天我们要做的事情xxxx做元宵。4、9：25xx9：35幼儿做元宵前的准备xxx洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精巧，注意平安，注意团结合作。5、9：35xx9：50师生共同动手做元宵。6、9：50xx9：55送去厨房煮元宵。7、9：55xx10：00向幼儿宣布下环节活动xxx制作灯笼和猜灯谜。8、10：00xx10：15猜谜语。9、10：1510：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。10、师生共同完成灯笼制作。11、10：40吃元宵。幼儿园元宵节活动方案美篇篇四元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的理解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经历，如：①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的`种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。1、活动名称：欢欢喜喜闹元宵〔做元宵、赏灯、猜灯谜〕。2、组织形式：亲子形式。3、活动时间：20xx年2月17日下午14：30。4、活动准备：5、幼儿家庭：〔2月15日前交各班老师处〕。〔1〕幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯。〔2〕拍摄过年或外出赏灯的照片。设计元宵节手抄报或绘画展。6、幼儿园：〔1〕将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。〔2〕准备灯谜和各种小礼物。〔3〕将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。〔4〕准备米面和糖。7、活动建议：〔1〕积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来。〔2〕带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。〔3〕积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经历，丰富对灯谜由来、种类和构造的认识，猜对给予适当的奖励。1、班级环境：〔1〕搜集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。〔2〕在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的设想和配合事项。2、园内大环境：〔1〕园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同搜集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。〔2〕展板：《快乐的新年》〔各种照片展〕《我知道的元宵节》〔手抄报、绘画展〕。幼儿园元宵节活动方案美篇篇五1、知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团聚的日子。2、愉快参加元宵节活动，感受节日气氛。理解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。3、元宵节吃元宵，象征的是团聚，理解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。4、欣赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。1、欢欢喜喜闹元宵：老师可以制定相关的活动，比方元宵节赏灯或者猜灯谜等。2、亲子共度元宵节：各年级或者各班级老师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵〔汤圆〕。20xx年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班详细时间为准参加活动。1、幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示；2、各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备；3、各班老师备好各种小礼物。1、老师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。2、请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、构造和种类的认识。3、才对灯谜的家长或者幼儿可获得老师准备的小礼物，作为奖励。4、回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵〔汤圆〕的活动。〔1〕老师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解考前须知和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意平安—注意团队合作等。〔2〕师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的`皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。5、汤圆做好了之后由老师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，完毕本次活动。幼儿园元宵节活动方案14元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史。在元宵节活动中，幼儿园通过开展系列庆贺活动使幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的理解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆贺节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学惯用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿理解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品种等。欢欢喜喜闹元宵——做元宵，煮元宵，吃元宵20xx年2月22日——2月26日幼儿园生活体验室幼儿园元宵节活动方案美篇篇六1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗。2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。3、品味元宵的不同味道，体验劳动的快乐。重点难点：能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。2、花灯3、黑芝麻，豆沙，五仁馅盛在小碗内，糯米小团，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。4、欢快的庆新年乐曲1、观看“元宵节”录相，并引出主题。小朋友们从录相中看到了什么？〔吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花〕引出元宵节的风俗。吃汤圆猜灯谜放烟花老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。1、小朋友们吃过元宵吗？2、元宵是什么形状的啊？3、认知做元宵的原料—和好的.糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。4、让幼儿自己动手做元宵，根据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。三、品味元宵，体验劳动的快乐。幼儿品味元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。幼儿园元宵节活动方案美篇篇七六一儿童节共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想六一儿童文化周一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，本届儿童节将以开展系列活动的形式来进展。通过开展庆贺“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，对如何教育孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、社会展示幼儿园风貌进一步塑造幼儿园的良好形象、进步幼儿园良好的社会声誉。1、筹划文化周活动安排〔活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等〕2、布置富有欢庆气氛的环境〔班级环境及全园周围环境〕。3、以班为单位作好参加活动的准备：排练中英文童话或故事剧、排练小型集体歌舞、设计亲子游戏、道具准备。4、根据不同的活动设计服装、道具及主持人5、会场座位安排：根据不同的活动形式设计安排会场。6、活动奖品和礼品准备。一、活动建议目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议全园老师及全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与气氛，共同鼓励幼儿积极参与“六一”的各项活动。时间：20xx年05月23日0601对象：全园老师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长方法：通过幼儿园的板报、海报向老师、家长发出建议，引起重视，争取全体老师和家长对此次庆贺活动的配合与支持。二、系列活动本次“六一”儿童节活动分年龄组以“幼儿歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“亲子活动游戏大赛”、“游园“我型我秀”等系列活动的形式来进展。a、能歌善舞小明星目的：通过参加歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的开展。形式：以班或年龄组为单位，进展不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比方：歌曲联唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。局部内容可以选取布朗英语〔kidsbrown2、0〕不同主题中的song〔歌曲〕或chant〔童谣〕为素材。评奖：根据表演评出最正确小歌手、舞蹈明星、最正确乐手、最正确表现等奖项〔涉及所有孩子〕b、英语童话剧目的：通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演才能、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的开展。c、亲子互动游戏目的：1、在亲子游戏中增进亲子关系和家长之间的交流和合作2、让家长理解幼儿在园生活、学习及开展情况，促进家园共育形式：以班级为单位，开展半日亲子活动，根据幼儿的年龄段设计相应的游戏活动活动设计案例：1、《争分夺秒》〔合适中大班〕家长蒙上双眼在起点，孩子在终点做指挥〔英文前、后、左、右的方位词〕引导家长越过障碍走到终点，孩子用筷子与家长合作最先吃下一个点心者成功。2、《单词抢答》〔合适中大班〕1〕以家庭为单位，把单词放在气球中悬挂，家长跳起弄破气球取单词，根据单词做动作，幼儿说出，时间计时，答复多者的家庭获胜。2〕幼儿与家长分为两队；老师用英语描绘或形象模拟单词，出示指定数量的单词，3答复多者的一方获胜。3、《小兔采蘑菇》〔合适托、小班〕家长背着小兔〔幼儿〕，从规定的地点出发到规定的地点采蘑菇放回规定的小框中，在规定的时间中，采得数量最多的家庭获胜4、《猜猜看》幼儿站一排，幼儿前面挡着一布帘，幼儿从布帘上的'小窟窿伸出小手，在规定的时间内〔10秒〕，家长通过小手找到自己的孩子5、《时装秀》〔合适小、中、大班〕家长用废旧报纸，皱纹纸为幼儿设计服装，幼儿随着有节奏的音乐进展服装表演，展示小模特风范。d、游园游戏目的：1、通过丰富多彩的游戏活动让幼儿感受、体验节日的快乐2、增进亲子感情3、将幼儿园活动与社区结合起来，促进幼儿开展的同时，为社区精神文明建立效劳形式：充分利用园所资，将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成游戏环境。全园开放，可以邀请一定数量的社区幼儿和家长参加活动设计：1、以大班幼儿为主，设计“六一游园活动”海报，向家长介绍宣传此次活动2、老师配合幼儿设计邀请函，邀请家长、社区家庭参加本次活动3、游戏：《猜谜语》、《钓鱼》、《套圈》、《小舞台》、《绘画吧》、《小小建筑师》、《水枪大战》、《小小厨师》、《给芭比娃娃穿衣服》等e、我型我秀目的：1、幼儿通过积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体验。充分挖掘幼儿的特长，培养幼儿的艺术表现力和创造力。2、家长进一步理解幼儿在园学习活动及开展情况形式：在园所适宜的地方搭建一个小舞台，在文化周期间每天利用离园前20分钟举行幼儿展示活动，根据场地的大小安排参观的家长人数。活动设计：以班为单位，有方案的安排不同班级、小组或个人的表演〔充分挖掘幼儿的特长〕如：诗歌朗读、童声合唱、幼儿相声、三句半、双簧、乐器表演、讲故事、舞蹈等等。幼儿园元宵节活动方案美篇篇八元宵节到了综合1．积极参与交流、讨论等活动，共同筹划元宵节的庆贺活动方案。2．对元宵节庆贺活动充满期待，共同营造节日气氛。3．具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。幼儿前一年过元宵节的照片展板。1．欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的兴趣。师：这些照片是关于什么节日的？在庆贺元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作？2．设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进展讨论。〔1〕师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等)。〔2〕自由分组，分配任务。〔3〕各组围绕自己的任务展开讨论。①布置环境需要哪些材料？布置些什么？②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆贺会？③海报上要有哪些内容？3．集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。好玩的灯谜语言1.知道灯谜是我国元宵节的传统风俗之一。2.产生对猜谜活动的兴趣。3.尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的灯谜。1.老师事先带幼儿制作花灯假设干。2.将制作好的花灯悬挂上谜语，挂在教室中。1.老师带着幼儿欣赏自己和伙伴们制作的`花灯，问一问幼儿自己的花灯上多了什么，引出灯谜。师：小朋友看，你们制作的花灯上多了什么？〔一张纸片〕师：老师告诉大家，这张写的是灯谜，也就是谜语。每年元宵节人们除了要赏花灯外，还要猜灯谜呢!2.玩猜灯谜游戏，老师随意挑选花灯，幼儿猜，猜对者奖励小礼物一份。3.游戏：比一比。老师将班级里的幼儿分为红蓝两队，老师说出谜面，看哪对小朋友答复的又快又准。4.引导幼儿学习自己喜欢的谜语。请幼儿将学到的谜语说给爸爸妈妈，让他们也来猜一猜。幼儿园元宵节活动方案美篇篇九为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的.感情，培养同学们团结协作的精神