教师信息化教学培训心得体会(9篇)

第页共页老师信息化教学培训心得体会(9篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。老师信息化教学培训心得体会篇一1.高度重视，积极准备在xxx日参加了会议后，为了顺利推进此次信息培训工作，中心领导高度重视，组织召开了屡次专题会议，讨论研究此次培训方案，最终确定了由院长担任组长，各相关部门干部和信息科人员组成的信息化培训领导小组，由组长制定审核培训方案方案，信息科负责组织，各相关部门负责协调工作，确保各项培训方案有条不紊的顺利开展。⑴在培训方案的制定方面：由院长亲自监视制定，为突出培训重点，完成培训目的，此次培训方案的制定结合了我中心目前的实际情况，制定了详细的培训方案；⑵在培训时间方面：根据制定的培训方案，此次培训将自7月中旬开场至11月下旬届完毕，为了不影响到日常工作以及考虑到出勤率，将每周五中午休息时间为主要培训时间段，每节课1小时；⑶在地点的选择上：中心特意将二楼多功能厅作为此次培训的主要培训教室，以三楼会议室以及结合各相关科室的诊间为次要培训教室；⑷在硬件支持方面：中心领导特意调拨了一批电脑、打印机以及投影仪等设备，为此次培训提供了保障；⑸在师资方面：由信息科负责组织协调，将现有信息科人员作为主要培训人员，并邀请外院信息科人员、软件供给方的工程师共同担当培训讲师；⑹在培训内容上：积极集合工作实际，与日常工作亲密联络、迫切需要的、今后工作急需掌握使用的相关信息化根本知识、操作技能作为培训重点，扩大根底知识及使用技能培训，并将信息系统应急预案的解读，居民电子安康档案、儿童方案免疫系统与维护为重点；为确保培训质量，对每次培训工作均采取签到，严格要求培训课堂纪律，培训后实地抽查培训掌握情况；⑺在培训人员方面：为确保培训到达既定的目的，此次培训的覆盖面将目前中心xx科室xxx人员全部纳入本次培训人员；⑻在培训考核方面：为确保此次培训质量，院领导开会通过了此次培训完毕后，将对培训内容对相应科室进展考核，考核结果将成为年终考核的一个重要指标；根据制定的培训方案要求，自7月中旬至11月上旬完成的培训工作，共xx科室xxx人次，覆盖面x%,附图目前培训开展顺利，各相关科室反响积极，全力配合此次培训方案。⒈普及计算机的根本知识与操作对计算机的根底知识和一些windows的根本操作进展培训，以及信息系统常见故障的处理方法，以期到达更纯熟的使用中心的信息系统目的；⒉应急预案的解读随着医院信息化程度越来越高，在进步了医院的工作效率的同时，相对应的也对信息化的依赖性越来越强。目前，我中心几乎所有就医流程中的环节都通过计算机网络进展，同时病人费用的结算也直接与医保单位联网结算，因此医院信息系统的'平安性将直接影响到医院的正常运行，影响到病人的利益和安康，必须高度重视，要保证信息系统的平安，除了高度重视和必要的设备、资金投入外，还必需要有相应的应急预案，关于这方面的培训主要是要求全体医护人员在一个或者多个部门的信息系统因故障不能正常使用，甚至全院整个系统崩溃的情况下，各个部门怎么根据制定的信息系统应急预案，有条不紊进展正常工作。⒊各临床科室的信息化操作软件的培训，稳固我中心所有就医环节上几乎都离不来计算机，为了在医疗卫生效劳过程中，全体医护人员都能纯熟的掌握相应的系统，以支持高质量的社区医疗效劳，我中心制定了各个部门的培训方案，有针对性的对各个部门的信息系统详细的解读和详细理论；1.减少了患者就医时间，进步了各相关科室的工作效率，培训后各个相关科室对中心的信息系统操作更加的纯熟，对各种突发的状况也有了合理的判断、处理；2.彻底杜绝了手工处方，使中心的处方全部电子化，标准化，信息的统计也由此更加准确。3.进步了医疗卫生效劳的才能和效率，完成了对公卫条线的上线前及上线后的培训，确保了浦东新区与医疗卫生信息奉献联开工程的顺利上线和平稳运行，进一步推进新区医疗卫生信息的互联共享，在本次培训中，也存在着师资力量缺乏；培训时间比拟短，培训内容范围有限；医生年龄构造跨度较大，承受才能参差不齐，年龄大的医生承受信息化操作才能较差等问题，在今后的培训工作中，我们将汲取既往经历，努力克制困难，更好的组织完成培训任务。通过此次培训，使全体医护人员进步了信息化的应用程度，进步了计算机操作、使用才能，为今后信息化建立打下了坚实的根底。老师信息化教学培训心得体会篇二这次参加“国培方案”信息技术应用才能提升培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地交融到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资，搜集信息、处理信息，从而进步教学质量。这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用才能。通过这次培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的知识要研究。只有这样随时为自我更新，补充新识、更新观念、才能从根本上提升专业素养。作为一名信息技术老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具、网络、电脑等对信息资进展有效的搜集、加工、组织、运用。这些素质的养成就要求信息技术老师不断地研究，才能满足现代化教学的需要。信息素养成了终生研究的必备素质之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术老师。在培训中，我相识了信息技术根本工具的作用，认识了多媒体，相识计较机在其他学科进修中的一些使用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，可以用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学体式格局方法，正确诊断和实在解决学科教学问题，进步课堂教学施行和评价才能。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重进修方法的传授，帮助学生培养自我进修的才能。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易承受、学到更系统、有价值的知识。明确课程改革与开展对老师职业道德的新要求，可以在备课、上课、作业修改、学生辅导、学业测评中不断进步自身素质。通过这次研究，使我认识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，时时检视自己，不断完善，才能更好的.为学生效劳，为办人民满意的教育奉献自己的力量。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸。但更多感到的是责任、是压力。也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一崭新的平台上审视了我的教学使我对今后的教学工作有了明确的方向。老师信息化教学培训心得体会篇三这次有幸参加临沂市教育信息教学应用才能的培训，聆听专家的报告和讲座，感觉受益匪浅。对智慧教育云平台有了新的认识，一开场在学校里只是初步的接触智慧教育云平台，对她只是为了完成领导上级的检查要求而已，对教育云平台只是外表的理解，甚至有些地方根本就不理解不懂。在专家的讲解下，伴随着讲解，伴随着相应的配套练习题，感觉自己对教育云平台有了新的认识。通过教育云平台，我们老师上课更媒体化，智能化，云的应用在教学方面更广，我们老师可以给学生更多的资，更多的视频资料，更多的测试题，而这些都不要花费购置，只要我们老师学会了云平台，在教学中运用了云平台，就会给学生更多的视野冲击，更能引起学生的学习兴趣来，让学生在玩乐中学习英语，更容易融入到英语创设的环境中。在智慧教育云平台，除了对老师讲课，备课，业务涉及方面的辅助，我最喜欢的'就是cs8教程，经过老师的讲解和自己的实际操练，这样自己在以后的视频处理以及微课创作方面更能进一步的得心应手。还有教育中的互动电影，类似于flash制作，像我这样不懂不会做flash课件，通过这个互动电影制作，可以来弥补自己在课件制作方面的一些缺陷，让英语课本中的人物活泼起来，和我们互动起来。这次培训，自己学会了很多，云平台很好，还需要自己在以后的教学中好好的练习，好好的操练！此次培训，心得体会如下：随着教育信息化的开展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求老师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者开展适应信息时代所需的知识、才能和素养，并逐步探究新型信息化教学形式，以适应这种新的变化和挑战。职业教育需要创新教育，创新知识教学、创新论坛是以观点为中心的，而传统的建构那么是以活动为中心的。传统教学缺少与学生的互动，无视学生充分的思维过程，教学创新所要表达的就是要变传授式教学为研究性教学，变经历教学为反思性教学，变封闭式教学为开放性教学，要充分表达学生的主体地位。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动因素被网络替代，并不意味着老师是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具对资进展有效的搜集、组织、运用。这些素质的养成就要求老师不断学习，才能满足现代化教学的需要，成为一名现代教学需要的高素质的老师。这次的培训不仅提供了很好的学习信息化教学才能的时机，也发现了各地的差异和缺乏。此次培训内容丰富充实，参加培训的老师收获颇丰，普遍感到了大数据时代老师信息化才能提升的迫切性。通过学习，老师们找到了差距和缺乏，明确了下一步的努力方向。同时，本次培训对进步我院老师教学信息化程度，强化内涵建立，推动信息技术与教育教学深度交融，促进课堂教学形式改革，进一步进步人才培养质量起到了积极促进作用。老师信息化教学培训心得体会篇四11月21日，我在迁安市老师进修学校参加了骨干老师培训，天空飘着雪花，道上的路虽然有些滑，可是人们来的都很早，学习的热情很高涨，给我们作报告的是教育局的高局长和小学教研室的王永生老师、李建勇老师。虽然在时间上只有2个多小时，但还是深深的吸引了我。让我受益匪浅。听了讲座，才知自己知识的匮乏，自己要学的东西还有很多很多，接下来谈一下自己在这次培训中的心得体会：当前科技飞速开展，每个人，不管是老师还是学生都必须不断的学习。信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资，为个性化、自主及交互式的学习提供了施行的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进展，使终生教育、学习化社会的设想得以实现。传统的教学形式中，老师是学习的传授者，学生是被动的承受，整个教学活动都是在围着老师转。老师在学生的心目中是高高在上的，老师的讲课是滔滔不绝的说教。足不出户，尽知天下事，已经成为了一种现实。对于我一个30多岁的老师来说，正是很好的享受网络时代的年龄，可是，在这方面，我觉得我还远远比不上高局长那么大岁数的人，所以，活到老，学到老，是我们每一个人都应该真真切切去做的事。在高科技飞速开展的今天，我们不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。如今的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因此，老师必须有一种超前意识。一名优秀的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具对信息资进展有效的搜集、组织、运用；通过网络与学生家长进展交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师。“良好的师生关系胜过许多教育”只有老师本人具备高素质，渊博的知识，高尚的人格修养，才能培养出更多优秀的人才。而这一切，都需要老师不断地学习，不断地跟进时代的脚步。将来的教育形式将是：屏幕将成为学习的主要介质，图像将成为学习的思维元素。而这一切都将要靠互联网来实现，将来的某一天，也许中国的教育也会变成那样，老师在家备课、上课、检测，学生通过一关一关的通关游戏，来学到知识，获得毕业证。这在目前虽不能实现，但将来的学校模型，可能就是这种形态。在这次培训中，我印象最深的.就是高局长的对新惹事物的态度的那句话：“面对新的事物，有的人当做视而不见，表现的是看不见；有的人敬而远之，一副不屑一顾的样子，让人感觉看不起；有的人喜欢跟着潮流走，虽看不懂，但也想明白明白。”自己在教学中，到底是进步了，还是原地踏步，看看课改就知道了。很荣幸，我走在了前面，我虽不敢说自己做得好，但到底我是做了，相信做就比不做强。回想，刚刚走进课改队伍的那段时间，我是多么的彷徨。可如今的我，对课改的思路和方法，虽谈不上轻车熟路，可也是胸有成竹。多媒体的应用，确实可以优化教学过程，打破教学重点、难点，进步教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。在我们学校里，还没有到达这种现代化的办公，教室也不是班班通，利用多媒体上课，更是不可能。但是网络，也给我们班级的孩子带来了好处。开学初，我为我班建立了一个群，全班共33个孩子，有30个孩子都加了进来，在这个群里孩子们可以交流家庭作业，可以交流一些不会的题目，最大的用途，就是孩子们交流一些好的作品，我把作文中写得好的文章，发在群里，让孩子们针对自己的文章，找缺乏，学优点，许多孩子，非常愿意把自己的文章发在群里，与大家一起共享。通过这次培训，我对互联网，对信息化教学，又有了全新的认识，我的思想又经过了一次神圣的洗礼，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，使自己具有足够的知识和才能来成为一名更受家长放心，学生喜欢的合格的老师。老师信息化教学培训心得体会篇五作为一名刚踏出大学校门的新老师，新的工作充满机遇和挑战，也使我对新的社会角色、新的生活充满了热情和期待。通过这几天各位领导的讲座，使我对高职教育有了相当深化的认识，也使我明白老师这个职业的沉重份量，受益匪浅，对我日后的教育工作有很大的意义。下面总结我对高职教育的新认识及听课体会。职业教育就是为了推动经济开展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题，缓解劳动力供求构造矛盾而面向人人，面向社会，培养学生职业道德、职业技能、就业创业才能。在职业教育的开展过程中，政府负责把职业教育纳入经济社会和产业开展规划，促使职教规模、专业设置适应经济社会开展需求，统筹中高职教育开展，健全多渠道投入机制，加大职教投入；行业在人才供需、职教开展规划、专业布局、课程体系、评价标准、教材建立、实习实训、师资队伍、企业参与、集团化办学等方面起指导作用；对于企业作为外部因素推进政府、行业作用的发挥，要根据校企双方开展的内在需求，找到二者开展的最正确结合点，在企业开展面临的机遇和挑战中寻求校企合作的工程。高职教育在这几年的改革中走出了一条不同于普通教育的开展道路，就是通过校企合作和经济社会严密结合。主要标志即实现专业与产业企业岗位对接，专业课程内容和职业资格标准对接，教学过程和消费过程对接，毕业证书和职业资格证书对接，职业教育和终生学习对接。随着经济社会的开展，高职教育的开展面临前所未有的机遇。首先，党的十八大的召开，我国仍处在重要的战略机遇期，要加快转变经济开展方式，从靠投入拉动、出口拉动、拼能耗、拼资的规模扩张转到靠进步质量和效益；其次，把教育摆在改善民生和加强社会建立之首，这些年高职教育规模迅速扩大，条件很大改善，师资队伍程度明显提升，教育教学改革重大打破，办学实力和效劳经济社会才能显著进步，得到社会更多认同，使得呈现出蓝领高薪的国际化趋势。同时，高职教育也面临很多问题和挑战，开展理念相对落后，人才培养形式相对陈旧，根底才能相对薄弱，根本制度不够健全，校企深度交融缺乏顶层设计、政策引导和机制创新，国际化程度有待进步，生逐年减少，高职教育的竞争环境将更为剧烈，应用性本科教育迅速开展，高职教育突出技术技能培养的优势受到挑战。党的十八大报告指明了职业教育改革开展的方向即加快开展现代职业教育，加快推进现代职业教育体系建立，全面推进中等和高等职业教育衔接，深化高考分类的改革，建立健全职业教育制度和标准体系；推进构建系统完备、科学标准、运行有效的制度和标准体系；强化内涵进步质量，推动产教交融，校企合作，健全职业院校治理构造和政府职业教育科学决策机制；广泛开展面向社区的教育效劳，并要施行职业教育走出去战略，增强我国职业教育的国际影响力和竞争力。高职教育要以效劳为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的开展道路。在人才培养上，注重应用型、技术型人才的培养，不仅重视操作技能，而且突出智力作用，即将工程原理较好地应用于岗位理论，培养理论知识与操作技能有机结合的复合型高级技术人才。目前我国职业教育开展呈现出三大转变趋势：一是从外延开展转向内涵开展；二是从形式选择转向制度创新；三是从“供给导向”转向“需求导向”。从高等职业教育开展看，高等职业教育整体上已经进入深化内涵、提升质量的开展新阶段。进一步进步教育教学质量、强化办学特色，实现人才培养、科学研究和社会效劳整体程度的全面提升，是将来各高职院校立于不败之地的关键。其次，校企合作是人才培养形式改革的一个根底。要注重校企合作体制机制创新，要加紧形成校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的严密型合作办学体制机制，充分发挥政府主导作用，在行业指导”和“企业参与”中找到实在的打破口和着力点，加强与行业、产业和企业的联络，突出教育与产业的结合，形成了学院紧跟行业产业，严密联络企业，高职院校教学管理是一个系统工程，管理的内容是复杂多样的，管理的范围是全方位的，管理的层次是多方面的。我校生包括普高生和对口中职生以及初中毕业生，专业多、教学层次多样、生复杂，因此，给管理工作增加了许多困难，其工作性质具有以下几个鲜明的特点：1、效劳对象的多样性，2、事务的繁杂性，3、工作的常规性、时限性，"教书育人，效劳育人，管理育人，环境育人"是学校的办学宗旨。管理的目的就是一切为了学生，为了一切学生效劳。因此，在整个教学管理中考务管理工作者占有很重要的地位。教务管理人员和老师所从事工作的性质不同，工作环境不同，工作的对象不尽一样，在对自己工作的成就感上会有较大的差异。老师的工作主要是在前台，也就是通常所说的课堂，面对的工作对象主要是学生，在教学过程中虽然学生为主体，但教学工作的特点和教育教学规律决定了老师在整个教学过程中处于主导地位，从而使老师能体会到自己的主体性。在与学生交往过程中，老师体会到更多的是来学生的尊敬和赞扬，在心理上易得到满足。通过学生的学习成绩，老师可以看到自己的付出所带来的结果，加之老师的工作很易量化，从而体会到自身工作的价值。师德师风，就是老师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和理解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和保护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况，包括老师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。高尚的师德和良好的师风是老师这个特殊职业的内在要求。特别是通过对“安贫乐道”，“教育之道”，“成长之道”的学习，使我的人生观、世界观、价值观都有所升华。四，教育教学与职业生涯规划老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的'重要性。教书育人是老师的职业特点。老师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。这也就是解惑。作为一名大学老师，由于行业的特殊性，使得我们和学生可以说是朝夕相处的，在课堂上又是面对面的教学形式。所以随时与学生保持着联络，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。理解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生开展的角度对学生负责。这是一名成功的大学老师应该具备的。实现老师的专业化可持续开展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进展有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。因此，我们要试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下。有了目的，才会有动力。良好的老师生涯规划，主要目的在于增进老师的可持续开展和专业成长，终极目的在树立老师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言，老师身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的老师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个老师都需进展生涯规划，这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、____，真正为学生和自己的生命负责！作为一名新老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，进步自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校老师。老师信息化教学培训心得体会篇六经过一段时间的进修，我对信息化教学有了一些更深化的认识。结合我所任教的语文学科特点，我觉得语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势。它的使用，为语文课堂教学增添了无穷魅力，拓宽语文教学的空间。信息化教学对于学生进修才能以及问题意识的培养乃至疑心精神的塑造具有重要意义。学生通过对现代化教学资本的真正利用，可以激发学生的进修与觉察的兴趣，培养自主进修才能和协作才能，拓展学生的课外知识，可促进学素性化阅读等等有诸多好处。但是信息化教学在实际的施行和操作过程中仍存在一些问题和困惑：1、比方语文学科中的单元模块，一单元一主题，一般情况下包括四篇课文，四篇课文全部学完，以往大概要10课时，再加上练和作局部，至少要16课时，需要8两连堂，这样设计单元模块时对老师来说也是一繁重的任务。我昨天在设计第一单元时，四篇课文，我分成两模块，一篇现代抒情诗歌，一篇古诗两首分在一模块里，剩下两篇是两位爱国伟人的故事散文分在一模块。但是在实际设计中，时间的分配上、操作的可能性上我还是出现了困惑。再有，语文课虽然是一单元同一主题，但是每一篇课文的重难点是不同，要求学生掌握的知识点也是不同，我觉得还是一篇课文一篇课文的.研究，如有共性的地方再融会贯穿起来。我觉得还是一篇课文，两课时，一两连堂，一小模块，这样从时间、和实际操作上更容易把握。2、电脑的使用在内容要有选择信息化教学并不是课堂上学生使用电脑了，就是信息化教学了，更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电脑是比字典更丰富的研究工具，我们知道在研究的过程中并不是时刻都在使用字典，所以我觉得在研究、操作过程中并不是每一内容都要借助电脑，所以电脑的使用在内容要有选择。对一些教学内容如：识字、写字、朗读、口语表达才能还是要实实在在、扎扎实实地带着着学生训练到位，这些才能的培养可以借助电脑，但是不能完全依赖电脑。3、相对于学生，老师面对信息化教学资所感受到的不仅是便利，更多的是挑战。同时也必须考虑和施行新的对策与方法，老师一方面要积极激发和培养学生自主研究兴趣和创新才能，另一方面更应重新确立教育教学的侧重点。由于老师与学生面对的是同样的信息资，老师必须具有较高的课堂驾驭才能和课堂管理才能。4、培养学生上网搜集信息、处理信息的才能老师信息化教学培训心得体会篇七为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神，20xx年5月5日至6日，我校组织教务处处长、教研室主任及骨干老师10名赴合肥参加20xx年安徽省高等职业院校老师信息化教学才能提升培训班学习，为全面推动我校老师信息化教学才能提升翻开新的场面。科学技术的飞速开展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深化的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析^p、处理、应用等才能，已成为现代人最根本的才能和素质的标志。素质教育的不断深化，对老师的要求也不断进步，只有高素质的老师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的进步，才能适应当今教育开展的需要。培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增强综合国力的一个重要组成局部，对于现代老师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。培训班上，常州信息职业技术学院副院长眭碧霞介绍了“信息技术推动教学改革，促进老师成长”；高等教育出版社高职出版事业部副主任洪国芬介绍了“智慧职教助力职业教育信息化教学”；常州机电职业技术学院、电气工程学院副院长陈小艳介绍了“基于智慧教育的资建立与应用”；安徽工商职业学院谷小城分享了信息化教学设计经历交流；高等教育出版社教学效劳管理部首席筹划周健介绍了“高等教育出版社资检索系统使用介绍”；安徽省警官学院刘雪蕾，全国职业院校信息化教学大赛-高职组信息化教学设计比赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学信息化教学设计，并用多个案例详细介绍如何进展信息化教学设计，如何表达职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三者交融。此次培训，心得体会如下：1、提升视野，感受到信息化教学的`魅力随着教育信息化的开展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求老师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者开展适应信息时代所需的知识、才能和素养，并逐步探究新型信息化教学形式，以适应这种新的变化和挑战。2、更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学职业教育需要创新教育，创新知识教学、创新论坛是以观点为中心的，而传统的建构那么是以活动为中心的。传统教学缺少与学生的互动，无视学生充分的思维过程，教学创新所要表达的就是要变传授式教学为研究性教学，变经历教学为反思性教学，变封闭式教学为开放性教学，要充分表达学生的主体地位。3、网络教学，将来教育开展的方向网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动因素被网络替代，并不意味着老师是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。4、良好的信息素养，老师必须具备信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具对资进展有效的搜集、组织、运用。这些素质的养成就要求老师不断学习，才能满足现代化教学的需要，成为一名现代教学需要的高素质的老师。5、不同地域同行的交流，理解自身的优势和缺乏这次的培训不仅提供了很好的学习信息化教学才能的时机，也发现了各地的差异和缺乏。此次培训内容丰富充实，参加培训的老师收获颇丰，普遍感到了大数据时代老师信息化才能提升的迫切性。通过学习，老师们找到了差距和缺乏，明确了下一步的努力方向。同时，本次培训对进步我院老师教学信息化程度，强化内涵建立，推动信息技术与教育教学深度交融，促进课堂教学形式改革，进一步进步人才培养质量起到了积极促进作用。老师信息化教学培训心得体会篇八通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，使我感受到教学工作任务的艰巨。同时对我们各方面的才能有了很大进步，特别是对信息技术的综合运用才能，如今已不只停留在课本知识课件的制作上。使我们认识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到：教育技术必须以信息技术为根底，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切可以扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定根底。相信这些对课堂教学质量的进步提供了很好的保证。但是，信息化教学开展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的.教学工作中不断学习，不断积累，不断开展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，进步我们的教学质量。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资进展有效的搜集、组织、运用；这些素质的养成就要求老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师。在迅猛开展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息那么成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者〔主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备一定的信息素养。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。教育信息化应用才能培训心得暑假期间，我在老师进修学校参加了教育信息化应用才能培训。虽然培训的时间不长，但培训老师认真负责的讲解，让我收获颇多。通过这次培训，我对信息技术的综合运用才能进一步有了进步，同时也让我认识到作为一名老师，应当与时俱进，不断地去学习当今最新的信息技术，并致力于把它们应用于课堂教与学的活动中去。这次进修学校为老师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。对于我来说，学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程，是一个不断翻开眼界，不断交流信息技术的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了一些问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一局部，有好多功能需要靠自己尝试、研究和理论。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。因此，我掌握了许多有用的技术。计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论指导下合理地选择有形技术，将其有机地结合在一起，应用到实际教学中去。我们在日常的教育教学中，要合理地运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定根底。对多媒体技术的综合运用以及纯熟、恰当地运用，显得尤其重要。否那么，反而使课堂变得高耗低效，得不偿失。在过去的教育教学中，有时我会觉得制作课件比拟费事，所以并没有将信息技术与学科的教学有机地整合在一起。但随着有效课堂地不断理论研究，信息技术地不断开展，我不得不成认信息化应