高中数学教师工作计划(8篇)

第页共页高中数学老师工作方案(8篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。高中数学老师工作方案篇一“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与彷徨事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸大一点说数学是强校之本，升学之。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的根底上锦上添花。1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资共享，同类班级的相关工作做到根本统一。1.明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。4.落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。1.按时完成学校〔教诲处，教研组〕相关工作。2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿。3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进展教学研讨。4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。高中数学老师工作方案篇二20xx学年度文章本学年，我决心通过不断地加强学习与理论，在努力进步自身素质的同时，为我校教学工作奉献自己的力量。以下是我的个人方案：我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求，加强学习，认真领会《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细开掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，实在进步自己的教学设计才能。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，进步自己的课堂把握才能。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中进步自己的教学才能，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与理论严密地结合起来。3、同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。.以教学、科研的反思、总结为主线进展研究性学习。1、利用业余时间，认真阅读有关教育教学方面的著作，从而提升自己的理论素质，以便更好的应用于教育教学理论。2、利用网络，认真写好自己的博客。3、利用有效的时间，练好老师的根本功，练好三笔字，更好的为自己的教学效劳。4、及时的和家长进展沟通，充分发挥家校的合力作用，更好的为学生效劳，做生生满意的老师。本学期，认真落实学校布置的各项教研活动，进步老师的业务素质。我组将坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动，主动听组内每位数学老师的课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改良建议。高中数学老师工作方案篇三以数学新课程标准为指导，以教研室数学教研方案和我校教育教学工作方案为指针，积极施行新课程改革，努力向学生提供现实的、有趣的、富有挑战性的数学学习内容。让学生大胆动手理论、自主探究、合作探究，促进每一个学生在情感、态度、价值观和一般才能上得到较好的开展。1、备课工作。(1)每周三下午，在办公室开展一次集体备课活动，三年级全体数学老师集中分析^p下一周的教学内容，现场备一至两课时教案。(2)以块面式要求进展备课。(3)每双周一下午由教诲处组织集中交流，检查上周的教学案例，并签署评价意见。(4)老师每节课后写教后感，每周写一篇高质量的教学反思。(5)科任老师做好师生档案袋的搜集管理工作，做好过程性管理，以备教研检查。2、课堂教学。(1)呈现方式：问题情境——建立模型——合作探究——解释归纳——应用与拓展。(2)学习过程：感知经历——体验——探究——理解——理解掌握——灵敏运用。(3)方式方法：表达动手理论、自主探究与合作交流的教学方式。鼓励老师和学生自制教具和学具，教学中要做到师生共同参与、共同活动、平等对话交流。(4)活动组织：自主型、同座互动型、小组合作型、集体交流型。应该努力做到教学内容减少，难度降低，形式多样，交流充分有效果。3、评价工作。(1)建立老师个人教学档案，教诲处每月对课改老师备课、上课、学生作业进展检查、评议和建议。(2)科任老师每月写出教学小结和改良方法，月底上交教研室。(3)期末时，课改实验小组写出课改实验报告，找出成绩，指出缺乏。(4)课改老师的学习笔记、听课笔记每月不少于6篇，参加集体学习活动不少于2次，交流发言不少于2次。4、教研活动。(1)每两周开展一次新课程数学教研活动，活动中要有教学反思、片段____、评价记录等材料。(2)积极参与县级以上的数学竞赛活动。(3)组织我校的骨干老师与课改老师互相结对，互帮互学，要求课改老师积极参与到我校的研究课题工作中，并针对课改情况选择适当的子课题进展研究。5、学生作业。(1)统一格式，提倡作业方式的多样化，进步老师的面批率和辅导率。(2)作业布置中要要适当考虑一些思维才能的培养。(3)重视学生作业的格式、书写，学生复习旧知识、预习新知识和尝试练习的作业形式。高中数学老师工作方案篇四本学期根据学校教学安排，我担任高一数学科任老师。高一是学生数学思想和才能根底形成的关键时期，对每个学生高考乃至大学的后续学习都起到至关重要的作用，因此制定以下工作方案。〔1〕随着素质教育的深化展开，《课程方案》提出了“教育要面向世界，面向将来，面向现代化”和“教育必须为社会现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会事业的建立者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会现代化建立和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和根本技能。其内容包括代数、几何、三角的根本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。〔2〕培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间想象才能，以及综合运用有关数学知识分析^p问题和解决问题的才能。使学生逐步地学会观察、分析^p、综合、比拟、抽象、概括、探究和创新的才能；运用归纳、演绎和类比的方法进展推理，并正确地、有条理地表达推理过程的才能。〔3〕根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，进步学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立考虑、探究创新的精神。〔4〕使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、互相联络和互相转化的情形，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。〔5〕学会通过搜集信息、处理数据、制作图像、分析^p原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。〔6〕本学期是高一的重要时期，老师承当着双重责任，既要不断夯实根底，加强综合才能的培养，又要浸透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边探究边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识程度和实际才能出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。详细措施如下：〔1〕注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。〔2〕集中精力打好根底，分项打破难点.所列根底知识根据课程标准设计,着眼于根底知识与重点内容，要充分重视根底知识、根本技能、根本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的根底，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，才能要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。.〔3〕培养学生解答考题的才能,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进展才能方面的分析^p,引导学生理解数学需要哪些才能要求。〔4〕让学生通过单元考试，检测自己的实际应用才能,从而及时总结经历,找出缺乏,做好充分的准备〔5〕抓好尖子生与后进生的辅导工作，提早展开数学奥竞选拔和数学根底辅导。〔6〕注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，进步课堂效率，激发学生学习兴趣。高中数学老师工作方案篇五容及教学目的：按知识的分类，本册可以分为数与代数、空间与图形和统计与概率“理论与综合应用”三个大局部。10000以内数的意义，认、读、写10000以内的数以及比拟大小。让学生认识“万”，知道10个一千是一万，理解万以内数位顺序表，理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在详细的情景中把握数的相对大小关系。口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算，口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。使学生会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法整千数加、减整千数，两位数除以一位数。能正确估算两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘以一位数的得数是几位数、三位数乘一位数的积是几十多。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。几分之一和几分之几的初步含义，简单的同分母分数加、减法。让学生结合详细的情景初步理解分数的意义，能读、写分数，在详细的材料支持下能比拟两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数的加、减法。千克和克。在现实生活中感受并认知千克与克，通过动手实验知道1千克＝1000克。24时计时法。理解24时计时法，能进展普通计时法与24时计时法的转换。才能培养：单价、数量、总价的关系；先求和或剩余，在平均分；与“倍”有关的两步应用题及变式；连乘应用题；求经过时间的实际问题；分数加、减法的简单实际问题。长方形和正方形的特点和周长。让学生理解长方形和正方形的特点，理解它们的异同，知道长方形的长和宽、正方形的边长和它们的周长。观察物体。让学生知道物体的正面、侧面和上面，知道从一个角度观察长方体最多只能看到三个面，能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样的小正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。才能培养：根据指定的视图要求，用三个小正方形拼塔，与长方形、正方形周长有关的实际问题。随机事件有大、有小，用画“正：字的方法搜集、整理数据，简单的条形统计图。使学生能用比拟有效的方法搜集、整理数据，会用表格或条形统计图表达统计结果，初步理解事件发生的可能性有时大些，有时小些，有时相等，会用“偶然”、“经常”等词语描绘可能性的大小。才能培养：搜集并整理信息，用统计表或条形图呈现统计结果，判断事件发生的可能性，按照预设的可能性设计简单的活动。在现实生活中发现和提出数学问题；探究出解决问题的有效方法，与别人合作，表达解决问题的过程，尝试解释所的得结果，回忆与分析^p解决问题的过程。高中数学老师工作方案篇六我根据对学生本身情况的理解，发现他们这个年龄段一般都缺乏灵敏性，思维也没有规律性，一个是反映不够迅速，再就是对事情的逻辑性掌握比拟差。我从中找到了一些规律，也就是反响才能跟逻辑性是呈平行的，那么我打算多做速算练习，帮他们增强思维才能，使他们变得聪明敏锐。学生小肯定就没有标准意识，做事都还很随意，比方书包里面的书和本都非常的乱，并且损坏严重。我检查作业的时候还发现字写得模糊，尤其是写数字的时候，不是写得太大就是过度涂抹，这些都明显的表达出他们做事不仔细的习惯。然而数学又是严谨的科目，不认真怎么能算的准，所以我要教给他们一些标准的要领。当务之急就是把书本内容帮助他们学会，也可以说这个是我对他们要求的底线，必须让他们强迫性的完成好。比方一些常规的计算，还有一些数学常识的理解，把他们引入学习的正途，以便展开更深化的拓展。把根底打好之后，就要抓好复习，不让他们边学边忘，同时还要注意搞好教学活动，还有课堂游戏。防止让学生进入一种麻木僵硬的学习状态，要多帮他们保持清爽的头脑。高中数学老师工作方案篇七认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，以带着问题理论反响调整再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，加强组内老师的再学习、再进步。强调团队合作精神，实在抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体老师的业务程度。认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，努力进步数学教学质量。1、本学期根据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学自分教学课堂形式研讨，不断进步老师的学科素养和教学程度；以解决教育理论问题的常态教研为重点；进步教研活动实效性，进步老师专业意识和才能，进步数学教学质量。2、教学目的：培养学生数学学习兴趣，加强自分教学课堂建立、抓教学落实，稳固进步初中数学教学质量，在原来的根底上更上一层楼。七年级：在搞好中小学衔接的根底上，进一步培养兴趣，强化根底；八年级：在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习自学指导和才能培养，为实现20xx年中考的新打破打好根底。3、教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与理论程度共同进步。组织全体老师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的自分教学课改活动。1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究，在老师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。2、在队伍建立方面，本学年初数组有较多青年老师新参加，青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面老师的的专业成长。3、在教研内容上，从制定教研方案入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，进步了教研的实效性。扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵敏多样的教研活动方式，组织相应的公开课、研究课、示范课，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同进步，人人受益。4、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。〔每位老师一学期听课、评课到达20节以上。〕促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，进步备课质量以落实教学常规，进步课堂教学效率。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的`教学方法。九月份：学科素养技能考核任务完成；浙江名师课堂组织学习；暑假作业上交；集体备课；各项工作方案上交。十月份：第三届命题研究班开班；市直八年级数学教学研讨会；市学科素养考试内容组织学习十一月份：期中考考前复习工作安排；九年级新教材培训；温州市数学学业考试质量分析^p会；八年级学生数学素养大赛组织工作；听课本、备课资料检查十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动；各备课组期中考后集体备课活动一月份：市初中数学老师学科知识竞赛；期末考考前复习工作安排。高中数学老师工作方案篇八如今的中专生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇心化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。让他们不同层次的有所进步，让他们有所收获。现制订本学期的工作方案：本学期，我任计算机班、石化1班、石化2班、土木工程班的数学课，更要适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，从网上搜集资料，寻找更好的方法。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，进步他们的技能。六、做好检测工作加强平时的单元检测和期中、期末考试，认真组题，适应不同层次的学生，做到公平公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于掌握不结实的学生要进展复测。期中、期末检测后要及时进展教学质量分析^p，针对缺乏制定改良措施。身为学校的年轻老师更要不断充电，多读教育教学著作，多学教育教学理论，在学习中积累经历，服从领导安排。争取成为金桥中专的优秀老师，学生心目中的好老师。本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创