美术教案《向日葵》(3篇)

第页共页美术教案《向日葵》(3篇)美术教案《向日葵》篇一1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起分享的快乐。1.经历准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经历2.教具准备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效〔树上许多红苹果〕3.学具准备：水粉颜料〔淡绿、黑、红、白、黄〕、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布掌握用胡萝卜拓印苹果的方法在树枝上拓满苹果，注意苹果间的`上下错落1.播放ppt，请幼儿欣赏秋天的苹果园〔1〕今天，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀？出示一片丰收的苹果园〔2〕你看到了什么果树？〔3〕果树上结了多少苹果呀？小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看2.设置疑问〔1〕〔播放哭声〕，呀，谁在哭啊？〔2〕〔____国农，寻找哭泣的苹果树〕，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？〔3〕你们发现什么了？〔4〕它为什么哭呀？我们一起问问他？〔5〕播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人看见我，照顾我，所以我的苹果长的那么少1.交流分享，回忆经历〔1〕你有什么方法让苹果树长出许多的苹果？重点：回忆经历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土〔2〕你们本领真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了2.介绍材料，示范表现〔1〕你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦重点：①幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要挪动，摁下时要用力，马上抬起。②苹果和苹果不要挤的太紧哦，否那么她们要长不大哦〔2〕我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？重点：在苹果的头顶上加个小辫子〔棉签添加〕重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心2.你们看，那是什么呀？〔出示一篮苹果〕3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧美术教案《向日葵》篇二1、通过美术活动的进展学习运用手部肌肉进展“撕贴”活动。2、稳固对绿色、红色的学习。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。白纸、红、绿色彩纸，固体胶、篮子、准备好的范画一、引发兴趣，导入课题1、出示苹果画。老师：小朋友们看，这是什么？那我们平时看到的苹果是什么样子的？那这张纸上的苹果是什么颜色的？你们吃过这样的苹果吗。2、那我们来帮助这个苹果穿上漂亮的衣服吧！二、示范老师示范，撕纸完成范画三、幼儿操作，老师指导四、展示作品，活动完毕小班幼儿知识经历不够丰富，但对周围事物充满浓重的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开场。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。这节课的缺乏之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是老师没有给予一定的表扬，教育教学目的根本到达。美术教案《向日葵》篇三1．培养幼儿主动才能和尝试精神以及想像力、创造力、讲述才能。2．萌发幼儿对快乐、神奇的梦的喜欢和表现美的情趣。3．加深幼儿对“梦”这一奇特心理现象的认识。4．在幼儿已初步掌握水粉作画技巧的根底上，启发幼儿尝试创作性绘画。5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。1．教具准备：毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水；投影机、投影片、录音机、磁带；示范挂图二幅。2．知识准备：丰富幼儿有关梦的知识。一、开场局部〔导入活动，引起幼儿兴趣〕1．播放轻音乐《孩子的梦》，放投影片《梦境》，让幼儿欣赏和观察。幼儿尝试答复：这是一首什么曲子？你观察到了什么？这首曲子在讲述着什么？老师小结：一个孩子睡着了，他梦到了这些美妙、神奇的事，他觉得好开心！2．通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己做过的美妙、神奇的梦，萌发幼儿进展“我的梦”主题画的创作愿望。二、根本局部1．让幼儿大胆地尝试用水粉进展创作绘画。第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。第二步：幼儿再尝试用水粉大胆作画。老师巡回指导，要求幼儿根据自己梦的经历以及充分发挥自己的想像力、创造力进展主题绘画，对才能差的幼儿个别指导。〔播放轻音乐《孩子的梦》〕2．启发幼儿根据自己的画面，试着讲述自己的梦，要求讲得有顺序、有情节、较完好。〔1〕请幼儿试着为自己的画面起个名字。〔2〕两个幼儿互相讲述自己梦的内容。〔3〕请个别幼儿试着独立讲述。三、完毕局部1．幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿欣赏一幅整体的画面。2．幼儿试着评选自己最喜欢的作品，启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进展评价。并为幼儿整体作品起个名。3．幼儿随着轻音