教师培训心得体会1000字(13篇)

第页共页老师培训心得体会1000字(13篇)老师培训心得体会1000字篇一首先，把握教育前沿动态，理解教学最新概念。教育教学理念日新月异，我们不能只埋头日常教学，更需要抬头看看目前的教育教学前沿信息，新的理念都会在原有根底上进展了更新补充和进步。一个好老师需要及时学习消化，为我所用，运用新的理念培养出更加优秀的人。理念的更新不能知其然而不知其所以然，需要对新理念下的内容尤其是新概念的定义做详细的解读。没有对新概念的细致解读就不能真正理解理念，同时，我们还需要借助自己的教学经历及实验对新理念新概念进展审辩式的对待，这不但有助于我们将理论运用于实际，也有利于我们对这些理念概念的正确理解。在这次培训中教授专家们对课标等内容进展说文解字般的剖析。使大家对于核心素养有了更深的体会，对于批判式思维的概念有了正确的认识。英语学科的核心素养包括：语言才能、思维品质、文化意识和学习才能四个维度。语言才能是指在社会情境中，以听、说、读、写、看等方式理解和表达意义的才能，包括在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。是构成英语学科核心素养的根底要素。英语语言才能的进步蕴含文化意识、思维品质和学习才能的提升，有助于学生拓展国际视野和思维方式，开展跨文化交流；文化意识是指对中外文化的理解和优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认识、态度和行为取向。文化意识表达了英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培育有助于学生增强国家认同感和家国情怀，坚决文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文化修养和社会责任感的人；思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的才能和程度。思维品质的开展有利于学生提升分析^p和解决问题的才能，使他们可以从跨文化视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判断；学习才能是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和才能。学习才能形成了英语学科核心素养的开展条件。学习才能的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，进步学习效率。其次，理论与理论相结合，思维和知识相交融。理论知识的学习是为了指导我们理论，不能用于理论的理论是空洞的，没有理论指导的理论有可能是盲目的。而在理论中我们还要将思维培养和知识的教学进展有机整合。比方在初中英语阅读教学中，英语老师要如何在阅读教学中进步学生的思维品质呢？张伊娜教授给了六条建议：确保以语篇为单位开展教学；确保对语篇的深度理解与学习；确保教学活动的层次性和开放性；鼓励学生质疑、提问并说出自己的看法；确保让学生悟道而非说教；提倡读写结合。张教授对于方法的运用结合案例进展了详细解读。为我们在教学中指明了方向，提供了方法。张教授还提到三大理论：阅读教学不是语言教学；阅读教学就是语言教学；阅读教学超越语言教学。再次，专业素质需提升，教学才能待进步。每一次的学习都带来思想上的冲击。都让自己深化感受到自己的专业素养和教学才能亟待进步。终身学习是必修课。在学习时要“深”刻理解。理解课标、核心素养、文化意识等；在教学过程中要“深”入研究。研究教材教法、研究学生等，不断进步自己的教学才能。只有老师的才能进步了，学生的素质才有可能得到进步。因为学生的高度其实是由老师的高度来决定的！要想成为一名合格的老师，我们需要全面的才能：能有教学实效，会上公开课；能当好班主任，会做好教科研。上课前，需要能对文本进展深度合理解读，发现背后文化；能根据学生心理安排适宜活动，做好教学设计；可以写好严谨的论文，可以设计出效度、信度较高的试卷，能用好信息技术……做老师不易，做好老师更不易。但是归结为一点就是“学”。唯学习，不止步！这几天学到很多，接下来还需要静下心来细细研读，学到深处，落到实处！老师培训心得体会1000字篇二幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师不容易，但是要当一名好幼儿老师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的理解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的开展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与施行》就针对此问题展开的深化的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是互相浸透，互相联络，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心安康开展。也就是说教育中要浸透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和开展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，进步幼儿的安康程度，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿老师在对幼儿进展教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须理解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵敏的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵敏的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断探索、不断总结。培训时间已经完毕了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿老师。老师是一个非常神圣的岗位，更是为了下一代的安康成长而在岗位上坚守，为了要更全方面地提升我个人的知识，更好的带着着小朋友们在校园中安康快乐的成长，我申请参加了这次的培训，以下便是我参加完培训之后的心得体会。幼儿们在面对这个新颖的世界是有着非常多的渴望，更是在各方面都怀揣着期待与感悟，所以更是要为他们的成长去付出更多的心血，将这个世界以更好的方式来告知他们，同时让他们可以更好地来认识这个世界。在成长的路途上更是会有不少的艰辛，这一切都是需要身为幼儿老师的我们来指导，来带着着他们去成长。最为重要的便是在面对小朋友新奇的眼神时，需要摆正姿态，以更为正确的状态来与他们进展交流，以较好的方式来促成他们的成长。在幼儿老师的岗位上最为重要的便是带着着小朋友成长，让他们以更好的方式来认识这个世界，更是陪伴着他们以更加安康的方式来成长，来努力的做好这一切。既然已经是幼儿老师那便一切的行为都是要以小朋友为重，全方面地去考虑小朋友的成长，争取以自己最棒的方式来让小朋友在幼儿园中的生活变得非常的多姿多彩。当然既然身为老师，那更为重要的便是自身的才能，也只有自己具有当好一名老师的资格，那才真的是可以做好一名老师。严格的要求自己，以自身的行为来为小朋友做好表率，让小朋友在口濡目染中渐渐懂得正确的行事方式，才可以在正确的道路上成长与进步。虽然作为幼儿老师在真正的教诲知识方面是没有过多的严格要求，但是对于生活知识，日常的行事知识的教诲更是非常重要的。教育是非常神秘莫测的，我们所面对的每一个小朋友都是不同的，他们所能承受的教育也是有极大的差异的，那便是需要身为老师的我们去认真的观察每一个小朋友，做到心与心之间的交流，真正的融入小朋友中，这样才可以真正的做到成功的教育。我们没有方法真正的定义成功，但是只要小朋友在幼儿园中生活幸福，平安安康，并且学有所获，那便是可以算做成功的教育，而要达成这一点还需要付出更多的努力，以更合适的方式去促成教育。通过这次培训，我也从内心深处真正的反思自己了，争取可以在往后的时间中努力的得到成长，更是与小朋友有更好的相处，促成他们更好的成长。老师培训心得体会1000字篇三本次语文老师暑期培训，给人以耳目一新之感，内容范围之广是前所未有的，从学科本位教学到“语文味”，从古代文学、现当代文学、外国文学名作细读例释道文学热点研究，从唐宋诗词到鲁迅作品研究，还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵……如今整理培训讲义，更是感觉出分量之厚重、深远。下面就本次培训对当今初中语文教学最直接的帮助谈谈我的一点粗浅的认识吧。在这次培训中，尤其是阅读教学中的“浅阅读”的讲解，由于语文成绩靠日积月累渐渐进步，短期内“涨幅”不明显，就让很多人“痛恨”语文，甚至觉得还不如拿语文课的时间去多补补“涨幅”大而快的理科、英语呢，其实不然。阅读才能的进步一方面靠老师有经历的引导，另一方面靠学生本人自觉有效地投入，也绝非某些外行所认为的上语文课语文老师少讲甚至不讲、让学生一本接着一本地阅读名著就好了，因为阅读教学不能等同于“阅读”，成年人茶余饭后读书看报，理解内容即可，叫“阅读”。而“阅读教学”那么要老师指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，最终要学生能理解，学能所用。两者是有区别的。作为老师，我们要擅长引导学生首先会说出自己的阅读初感，然后还要让他们学会细细揣摩、体验、联想，从而读出文章的味道来，此时就不再是“初步感受”了，在以上根底之上，让学生学以致用，或学习理解别的作品，或自己动手来写。当然，在引导学生阅读的教学过程中，我们还应有几个注意点：一是排除了“满堂灌”，又变成了“满堂问”，结果提问、启发、讨论占去了课上大局部时间，从而挤掉了读写，毕竟读书是阅读教学之“本”，课堂没有读书声是语文教学的悲哀，课堂只要读书声那么是语文教育的倒退，读能使学生从中获得意义，能使学生读出文章中没有的东西，从读到发问时思维的初步，研究的动机，因此我们要指导学生阅读课文。而写诗对说和读的有效体验，也是给学生表达的契机，俗话说：“百闻不如一见，百见不如一做”。只有听说读写相结合，学生才会体会深，理解透，懂得要领，不再夸夸其谈。二是当下流行“自主学习”，但应与“自由”区别开来。某些个传统教法固然不适用了，但老师吧主决权全盘交给学生，自由读课文、讲故事、参与理论、发起唇枪舌战〔美其名曰“辩论”〕、自选喜欢的段落欣赏学习，老师成了旁观者，不但不能使学生更好地自主学习还脱离了最根本的教学方法——言语分析^p法。在阅读教学中学生的听讲、质疑、答复、讨论、朗读、复述等都是运用了言语分析^p和朗读法训练学生的阅读，对学生的阅读我们要有明确的要求，不能放任自流，应有的放矢。老师要浸透学法指导，以老师为主导，学生为主体，老师要因势利导将主动权交给学生，引导学生有目的地读、找规律、找方法，而不要自由过了度。三是尽量要运用多种多样、灵敏自如的教学方法，让学生充满兴趣地学习语文，毕竟兴趣是最好的老师。首先更新自己教学理念和教学形式，比方精心编制导入语、完毕语扣人心弦、耐人寻味。把学生“胃口”吊得高高的，不乐学才怪呢。教学过程中能努力寻找切入口、教出新意来，对老师和学生进步教学、学习的积极性来讲不失为一个好方法，所谓教学相长嘛！老师抓住本质问题对学生启发，进步了教学效率。其次，教学中抓契机创设问题情境、设计开放性话题。最后，平时可注重一些课外题材的渗入。指导学生大量阅读课外书籍，并且如有时间尽量每周拿出一堂课进展交流。但切记：不拘泥于教材，但一定要以教材内容为主阵地，根据详细教学目的和实际情况的需要广采博引、引进时代的“活水”啊。说实话，上述提到的初中语文教学中存在的问题乃至于最后提到的让语文课堂教学“活”起来，要不影响实效地去解决，短时间内都不是容易的事；新学期又将开场，希望我上面的一些想法就像是为我今后的教学确立的努力方向，等着我去践行。老师培训心得体会1000字篇四这次培训的资料非常丰富，专家们从教育理论和生动的教学事例让我如临其境，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是需要自我的认真钻研和日积月累而成的。作为一名老师要终身学习，平时要勤读书、勤考虑、勤动笔。仅有及时地充实自我，进步自我。应对竞争和压力，我们才可能沉着应对，才不会被社会所淘汰。我对这次的培训产生了一些感想。所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不可荒废半日。仅有不断获取新知识，增长自身的才干和本领，并且乐于创新，勇于开拓，擅长学习，才能适应当今教育改革的新形势。老师要用自我的心血和汗水，精心浇灌祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于理论、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养，揣着一颗爱心，用自我无限的真诚，科学育人，勤奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳。老师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。所以，“与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，才能适应现代的教育需要。我身为一名年轻的老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。一个优秀老师应当抓紧一切时间增加知识储藏，仅有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。我将用终身学习来引领自我的专业成长，努力让自我成为一名优秀老师。1、转变老师主角，新的课程、新的标准、新的教学形式，需要用新的教学理念、教学原那么来支撑，而这些理论的理论者，就是老师。课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。在这种简便的气氛里真正地引导学生们进取、主动地学习，这样一来，学生才有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的时机。2、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和理论本领为目的。新课程将改变老师与学生的传统主角、教学方式和学习方式，进取倡导学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。学生的开展，我们主要强调应当是全体学生;而不是局部学生，应当是学生人格的全面开展，而不是重智力轻其他;应当是个性开展而不是同一形式，应当是可持续开展，而不是限于当前的开展，老师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和理论本领。这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不断进步的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自我的精神世界，可以提升自我的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、愉快的心境对待自我的职业。从对工作目的的不断追求中培养自我的职业情感。而每一次的成功，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。在工作中坚持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克制倦怠心理。总之在这次培训中，我体会最深的是对老师各方面的要求越来越高，老师假如不努力实此刻专业方面开展，将跟不上不断变化的教育开展的新形势。在今后的工作中，仅有不断地更新自我的教学观念，改变自我的教学行为，并把所学的资料和方法用到自我的教学理论中，努力进步教育质量，以自我的努力为教育的开展、学生的开展创造更有利的条件。必需要多读书、多考虑、多反思，让我们一齐努力要做一个有思想的老师吧。以上是我工作一学期的一些心得体会，作为一名新老师我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心境对待每一天的工作。老师培训心得体会1000字篇五透过两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，个性是对教育教学理论的内涵有了较为深化的明白和认识，从而有效地进步了自己的认识程度和理论程度，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和进步自身业务程度的信心和决心。下方我谈几点体会：新形势下的教育教学改革工作，要求老师务必具备较高的政治素质和业务素质，进步个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得没有爱就没有教育这一深化道理。这是宋老师给我的深化印象。无论是从处理好师生关联还是从处理好学校、家庭、社会关联来讲，都务必谦虚慎重，戒骄戒躁，始终持续清醒理智的头脑。要集思广益，不好主观臆断。必需要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不好小肚鸡肠。必需要有一种容人、容事的宽广胸怀，可以听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。老师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生；之因此差；，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的差生；，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。我认为，好老师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。一个好老师还务必非常重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。老师培训心得体会1000字篇六为期八天的xx年xx一中新老师培训已完毕，在这段时间里，我每天都在被这里的人这里的事感动着，鼓舞着，充实着，内心一次次地被冲击与震撼着。8月19日上午，李校长在嗓子不舒适的情况下，站着为我们做了三个多小时的关于老师职业价值追求的报告。他高屋建瓴的为我们阐述了如何做一个幸福的人，如何成为一名幸福的、优秀的老师，我一次次的被感动着。关于老师的角色定位，李校长把老师比喻成“园丁，农夫，教练，导演及导游”，贴切而生动的比喻让我对老师的角色有了新的认识，老师应该是学生的引领者、指导者，应该指引帮助学生亲身体验这个世界的美与真实，而不是代替他们。下午沙校长的讲话让我明白了教育是什么以及好老师的三个境界：做人、做事、做学问。沙校长所讲的为人应该具备的精神：正气、底气、灵气、锐气以及大气，给了我很大的触动。唯有读书，才能不断丰富思想的深度，拓展生命的宽度，增加人生的厚度，才能让我们的视野更加开阔，行动更具智慧，精神更加充实。教育是心灵的事业，老师更是滋养学生精神成长的事业，心灵的事业需要用心去考虑。8月20日上午，鲁校长就课程与教学方面为我们阐述了课堂应是积极主动的、探究的一个过程。课堂是师生互相交流的过程。老师不应是课堂的主宰者，学生应是课堂的主体，在课堂上应充分调动学生学习的积极性，主动性，让每一个同学在课堂中都动起来……下午吴红莉校长的关于阅读的报告那么让我明白了唯有读书，读好书才能使自己不断成长，吴校长从如何选书，选哪些书给我们做了介绍，领着我们去解读，感悟了很多好的文章，如龙应台的《目送》、《先生》、《窗边的小豆豆》、《阿朝来啦》等等。很庆幸听了吴校长的报告我对自己有了反思，所读的书不够多，知识面不够广，真的需要改变，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活方式。随后的优秀青年老师代表的发言让我明白了如何成长为一名优秀的老师。在教学中要做到“教学反思”，擅长总结教学过程中的成果和出现的问题，不断调整自己的知识构造和教学方法以获得持续的终身开展，到达成长的飞跃。只有在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定会有收获，但是一如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。xx一中第六届班主任论坛中14名优秀班主任的报告让我学到了太多太多。他们毫无保存地把自己管理班级的经历分享给我们，教我们如何陪伴学生成长，一个个教育案例让我内心震撼，他们都用心去爱每一个学生，真正做到了以爱动其心，以严导其行。是啊，我们的教育对象是一群十五、六岁，朝气蓬勃、活泼得意的孩子们，面对他们，我们真的应该做到尊重与倾听，宽容与信任，仁慈与关爱，公平与平等，鼓励与赞赏。作为新老师，最大的缺乏是缺少经历，对教学的重、难点把握不好。针对这一情况，在培训后期学校组织的学科带头人点评新老师教案，指导新老师讲课的活动，在很大程度上弥补了这一缺乏。非常感谢老师们的付出与帮助，他〔她〕们不厌其烦地一遍遍地给我们指出教案中的缺乏，我们再修改，再备课再讲我深化认识到要想把课上好，把教学组织好，就必须在备课前，就熟悉教材，吃透教材再根据学生情况认真备课。总之，老师成长需要四个“新”——一个工作的新态度，一份做人的新责任，一种教学的新观念，一项人生的新规划。培训完毕了，但我的内心多了几分坚决与充实。新的起点，新的奋斗。从教之路任重而道远。我已迈出了第一步，今后我会不断的虚心请教，反思进取，勇于理论，敢于创新，在攀登优秀老师的山峰上拾级而上，走出自己的风采，做一名骄傲的一中人。老师培训心得体会1000字篇七这次参加了20xx小学数学自选课程网络培训，听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀老师的教学思想，收获很大，同时也认识到了自己教学中的缺乏。印象较为深化的是张齐华老师的《数说“淘宝”》这一课，首先课题就让人眼前一亮，竟然把淘宝和数学结合在一起，还能这样教数学，让我大开眼界。课始，张老师就让学生来谈谈淘宝，瞬间激发了孩子的兴趣，接着引出怎么来购置一本书，张老师挑选了两家店铺，分别列出价格、运费、好评率和销量四类数据，假如从单一的维度去看，我们可以很快的选择，而结合所有维度，就会出现不一样的选择，让学生感受到数据分析^p的重要性。其次张老师又让学生来猜一猜哪个省〔直辖市〕购置辣椒最多，大局部孩子的答案都集中在四川、成都、湖南这些喜欢吃辣的省份，但事实却是上海，让人很意外，学生考虑后又分析^p猜测出了为什么上海市购置辣椒最多的，在孩子脑洞大开的时候，也能有道理的进展分析^p，正如张老师所说，数学不仅仅是有错误和正确之分，只要言之有理就是正确的。最后，张老师让学生继续来猜一猜最爱买书的城市，结果同样让人意外，紧接着又公布了江苏的特产是试卷，而南京又是最爱买书的城市，所以最爱买书的人可能不是最爱看书的人。一节课在张老师的带着下，轻松有趣，让学生认识到数据分析^p的重要性，同样也让学生意犹未尽。我平时在课堂中，根本上都是通过课本上的案例进展分析^p，很少介入到现实的世界，张老师说，我们不能把数学完全的孤立出来，其实数学与经济学、社会学甚至心理学都息息相关，比方肯德基的优惠券，第二杯半价的优惠，肯德基为什么和麦当劳总是开在一起等问题，其中蕴含的都是数学考虑，我们应该把孩子和真实的世界之间建立一座桥梁，不是用数学去“算”世界，而是用数学的目光去“看”世界，如今的网络是对所有的人开放的，孩子也同样参与进来，理解到的知识越来越多，不容小觑。通过这次的培训，认识到自己教学中的缺乏，也更加深化地体会到学习的重要性，只有不断学习，才能有不断的提升。老师培训心得体会1000字篇八参加教育局组织的这次培训，觉得非常的荣幸，不管听报告还是听课，都受益匪浅。其中，接近一天半的听课对我的感触最深，因为这样可以亲身走进教室，走到孩子们中间，和他们一起听课，一起感受课堂的魅力，一起领略教学的艺术，一起承受知识的沐浴。在第三实验的这六节英语课，我深深的被老师们的教学艺术折服了，被孩子们的热情感染了。不管是教学艺术、教学设计、课堂管理，还是难点点拨、师生互动、环节衔接等方面都深深的震撼了我。希望自己以后的课堂也可以变得这样丰富多彩、充满活力。在第三实验的这几天，一方面感受着这座学校的活力与秩序，感悟着英语课堂的智慧，另一方面也让我对农村小学英语教学的现状进展了不自觉的比照和考虑。一是如何使现代教学艺术充分在农村小学英语课堂上发挥最效率，二是如何改变班级内英语程度两级分化的现状，如何在英语课堂上实现培优补差。这六节英语课对我影响最的就是每位老师的精巧课件，以及多媒体教学的充分运用。在这些课堂上孩子们学习热情高涨、答复下列问题积极、自信，我深深地感受到城市和农村孩子的整体差距，这让我对农村学校的英语教学有了一些考虑。我担任了从三年级到六年级所有的英语教学工作，实现每个年级每堂课的现代化教学是非常困难的，而且现代化教学设备远远落后于县直学校。英语教学恰恰需要生动、直观、形象的图片、影像、动画的支持，所以在以后的教学中应该尽最才能利用多媒体教学，让英语课堂不再枯燥、乏味，希望能让英语课堂渐渐走进孩子们的心里，能让孩子们快乐学习，因为记单词、背课文不再是一种负担。如今的课堂中最的感受就是同在一个班级有的孩子特别优秀，而有的孩子甚至连所有的英文字母都背不出来，存在非常严重的两极分化现象，这给教学带来了很的困难和挑战，到底该怎样进步学生的整体英语程度，缩小差距，怎样还能实现一对一的扶，如何做好学困生的转化。希望自己能在以后的教学工作中，能探索出一条有效且易于施行的方法。这次组织的新老师培训，非常有意义，因为我盲作过了就能有切身的体会。虽然，我成为了一名老师，却不知从何做起，不知道真正的课堂该如何组织，不知道该怎样把我认为非常简单的知识教给孩子们，不知道从孩子们的角度研读教材。总的来说，经过了这次的新老师培训，一下子让我有了信心，因为它给了我一种方向，给我引了一条路。祝愿自己能脚踏实地、用心做教育。老师培训心得体会1000字篇九八月二十四、二十五号两天，我有幸听了坊子区优秀老师纪晓菲老师、孙传芳老师、李虹霞老师和李金娥四位优秀老师的精彩报告，我感觉受益匪浅，回家后，我将这四位老师的将肯内容认真的梳理了一遍，我总结了以下几点共同规律：这几位老师之所以可以获得一定的成绩是因为他们有着良好的.心态，她们有一颗宽容心、有强烈的责任心。当我看到纪晓菲老师把班主任工作做到如此精细时我赞叹不已。她可以细到将学生的笔记本上标上页码，防止学生养成乱撕纸和浪费纸的坏习惯;她可以细到跟同学们讲明铅笔不能两头销，以防造成不必要的伤害;她可以细到跟同学们讲明上课时凳子应该如何放，如何坐，以防影响学生们课堂的听课效果……这些细节成分的证明了纪老师心中始终装着学生这样的老师能不成功吗?当我看到李虹霞老师的上课视频，看到____师面对超负荷的工作量所表现出的沉着和欣然承受时我更是发自内心的敬仰，因为她知道，她不是给校长干的，不是给教育局长干的，不是给学生干的，而是给自己干的!上天对每个人都是公平的，然而，只有细心和懂得珍惜的人才会过得幸福，因为他们擅长发现并珍惜生活中的幸福。试验证明，我们对水说不同的话，水都可以产生不同的结晶状，更何况是有思想、有意识，活蹦乱跳的孩子们呢?我们可以对正在成长中的孩子们扯开嗓子乱吼吗?难道我们小时候没有犯过错误吗?李虹霞老师在普通话方面比拟出色，她培养出的学生在朗读方面获得了可喜的成绩。因此，我们要想让自己的学生表现好，首先自己必需要做到足够好，一定要让学生信服，学生愿意让我们交。通常我们在上课之前师生问好时的做法是同学们先托着长声毫无感情的喊“老师好”，接着是老师面无表情的敷衍似的说“同学们好”。然而，____师却不是这样做的，她可以一次次耐心的纠正孩子们爱托长音的坏习惯;她可以把僵硬的“老师好”变成亲切的“老师，您好”从而拉近了师生之间的间隔。我们从这个细节足以看出____师对学生的爱与尊重。这几位老师之所以优秀是因为他们可以严格要求自己，他们付出了比一般老师更多的心血，她们擅长自我反思，他们擅长向比他们优秀的老师请教。其中孙传芳老师在报告中提到的老师应该如何备课、上课、听课等方面对我有很大的帮助。特别是在听课方面，我以前听课感觉漫无目的，因为自己根本不知道该听什么，而听了孙老师的报告后我明白了应该听老师的教学环节设计，听教学重点、难点是如何打破的，听老师的教学方法，看老师的板书设计等等。以上几点便是我这两天的收获，我如今感觉对教育特别有热情，我一定会把这份热情带给我的学生。既然家长把孩子交给了我，我一定要让孩子有所收获，还孩子们一个安康、快乐的童年。老师培训心得体会1000字篇十针对我校连续两学期新调入老师较多、老师来学段不统一的特点，昨天下午，学校专程邀请安康市小学语文教研员，优秀教研员，市优秀老师，统编小学语文省市级培训专家，国培小语学科专家到我校进展《把握教材特点，上好语文课》“名家领航”第一期专题讲座，旨在帮助我校新老师尽快把握小学语文教材特点，更好的适应到小学教学的滚滚洪流中来。听了侯老师的讲座，有如下几点感受：这种质疑的精神不单单是指要遵从“尽信书那么不如无书，”“于无疑处有疑、方是进矣”的古训，而是要能去认真钻研新教材，钻研教学大纲；结合教材大纲，然后从教材编排者的编排意图方面去考虑教材编排的目的意义，最终心领神会的去组织教材的教学。语文教学应该摈弃传统的逐字逐句分析^p、逐段逐段归纳的“瞎子摸象”似的段落推进，而是应该注重整体感知，在整体感知的根底上再根据单元目的和课后习题安排，就单元人文主题和语文素养的双线要求，然后在课文中去寻找一个切入点，再逐层的生发。没有经历的老师往往在备课时不能很好的把握目的重点，于是在课堂上处处开花，力求面面俱到，结果却适得其反，面面俱到反而是一面都不到位，处处是重点恰恰是一个重点都没有落实。语文是一个日积月累的过程，教材的编排是遵循的循序渐进的原那么；我们在每一堂课上循序落实一课一得，最终我们才能让学生到达渐进的总体目的。统编教材的编排其中一个显著特点就是“课内外阅读的一体化”，我们语文的教学再也不是原来的那种单一的课文教学、单一的一课一学，而是融会贯穿，信息量极大丰富的教学形式，课堂上生发的很多问题需要课内外知识的融会贯穿，需要作品背景的互相联络，需要成文时代的深层挖掘，需要作者当时写作成因的理解共情。一篇文章，涉及到大量的文本之外的知识，这就需要我们的老师去大量的阅读、去积累，这样，你才可能在有限的课堂上拓展无限的知识容量。我们在课标上要求学生阅读的课外读物，我们老师必须去阅读，唯有如此，你才能在课堂上做到伸缩自如、伸缩有度，也唯有如此，你才能在学生心目中成为一个令人尊敬的老师。崔老师曾经指出：语文教学要从教学观念到方法、策略进展改革创新，实现阅读教学“美丽的转身”，由“教课文”变成用课文学语言、用语言。这就要由分析^p课文内容的教学，转向建构以学习表达为导向的教学，提升学生的阅读理解才能、运用语言的才能。语言文字、文本内容只能让我们得“意”，而语言形式和表达方法才可以让我们得“言”。语文培养的是人的“听说读写”的才能，而最终的指向目的是奔着“说”和“写”而去的。而教育的潜移默化迫使我们要想让学生成为一个得“言”的佼佼者，我们老师首先必须是一个得“言”的高手。我们必需要不怕表达、擅长表达，不怕写作、擅长写作。正如昨天在最后的讨论会上所说：我们假如不及时的改变自己的语文教学观念，没有一种大语文的教学思想，不用说我们能成为一个优秀的语文老师，甚至连一个合格的语文老师都算不上。我们假如不更新我们的教育观念，我们所教的学生，将来坐在高考的考场上，短短的考试时间里，他们连试卷上的题都读不完。路漫漫其修远兮，我们语文老师唯有上下求索，方能占据一席之地。老师培训心得体会1000字篇十一1．培训的课程覆盖面很广。以20xx年小学为例，培训学科涉及语文、数学、英语、音乐、美术、科学，还有优秀班主任和少先队辅导员培训。培训工程几乎涉及教书育人的所有主要课程。2．培训的老师在数量上得到根本保障。以太仓小学老师为例，20xx年共有88人参加了省级培训，按照太仓30所公办小学测算，平均每校参与培训人数接近3人。3．省级培训管理标准，培训质量较高。我从本校参加培训的英语老师那里理解到了一些情况，认为省级培训在如下几个方面做得较好，确保了培训的质量。(1)培训过程完好。培训前有个开班会议，苏州市主办负责人和苏州市英语教研员讲话，让老师理解培训的目的和大致安排。培训完毕后有个简短的休业式，领导讲话并寄托希望。回来后每人还要写份总结上交，回忆自己的培训收获。(2)培训工程内容丰富，形式多样，效果明显。以小学英语老师培训为例，培训内容包括四种形式：一是专家讲座：请全国著名的教育专家来开讲座(包括英语方面的，教学方面的，教育开展方面)二是外教上课：请苏州外国语学校的三位外教来上课，每人上半天，为老师讲述一个主题，例如：游戏、儿歌、对话编写等，通过亲身参与的方式，让老师体验他们的课堂。三是根本功展示：请苏州市简笔画得奖的老师，上台展示她在英语课堂上对简笔画的灵敏运用。四是教材研究：将与会的老师分组，每组就分到的某一单元教材展开讨论，研究如何打破本单元的重难点，以及教案成形，组织交流讨论。4．参加培训的老师收获较大。我校参加培训的英语老师认为，参与本次的培训，掌握了很多一线的信息，明确了教育的开展方向，对教育前沿的理解，从很大程度上可以帮助自己，明确将来自己努力的重点。在讲座中名老师、名校长(英语)讲述他们的教学故事，非常生动，而且很有借鉴价值，大家都表示收获很大。外教课上与外教零间隔的接触，真切感受到了西方教育与中国课堂的不同，享受自由、开放、比拟随意却充满活力的课堂气氛，将一些好的做法借鉴到自己的课堂中来。研究教材，对于新的课本，大家一起商量，发挥群体的力量，研究并打破重难点，为接下来的全面推广做好铺垫。所谓培训的针对性，就是老师缺少什么或者需要什么，培训中就提供什么。所谓培训的有效性，就是看老师通过这次培训，到底获得了哪些切实在实的进步。所以培训中我们不能仅仅关注专家、名师在培训中的主导作用，还要关注老师的主体作用，他们目前的教学理论、经历和理论的程度，他们目前的困惑以及迫切希望解决的问题等等。培训形式要增强专家名师与老师之间的互动，尽量减少只有听讲座式的单向灌输。我校这位英语老师除了跟我谈一些收获以外，也提出了两点建议：一是在听讲座中，有的专家讲得很专业，缺少贴近教学一线或者生活的例子，所以感觉比拟抽象，不容易懂;二是让简笔画老师来介绍自己的简笔画课，收获不大，而且她觉得简笔画只能用于辅助，毕竟英语课是一种语言课，需要更多的交流，而不是用简笔画来代替交流，否那么容易回到“哑巴英语”的场面。我与这位英语老师交流中感受到，总体来讲，培训工程的针对性和有效性绝大多数是很强，但是还有少数培训课程需要在内容和形式上做一些改良。老师培训心得体会1000字篇十二7月3日上午的开班仪式，田勇局长如父亲一般语重心长、殷殷嘱托，令我记忆深化。田勇局长提出的几点意见，作为一名老师，我有几点体会，接下来斗胆在这里和各位老师分享。一、老师全员培训的必要性身为一名乡村老师和一名新老师，我是第一次有幸参加这样大规模的培训活动，我很是珍惜，在偏远的农村学校里，我们教育资、设备非常有限，老师队伍不够团结，没有像这样的专家或引路人指引我们行动的方向，因此我感到非常迷茫，就光是《新版课程标准改革》这一政策宣布下来，我对它的印象在这次培训之前，还仅仅是停留在听其他老师说的层面，并没有过多理解，参加了这一次培训我对新课程标准改革有了进一步的理解，然而也不够全面，但培训这几天看到这么多优秀还这么努力的老师，我想我找到了努力的方向，因此，我个人认为参加培训是必要的，没有参与就没有成长，如同莫老师所言：“参加培训、听讲座学习不是为了收获什么，而是去结识一群人或一个人，与他的交流的过程中，留心观察、用心考虑就一定会有所收获。”二、老师专业成长我自己看来除了老师之外，各行各业每个人都在不断成长，只是作为一名老师，我们更需要通过一些其它的方式来促进自己的专业成长。时代在变化，观念在刷新，不学习、不充电就跟不上这个时代的变化，教育观念就会落伍，教学上跟不上新课程标准改革的目的，教育出来的人就未必是一个有理想、有本领、有担当的社会建立者和接班人。《中小学老师职业道德标准》的内容里有三条就指向老师专业成长的标准：一是终身学习，只有终身学习，不断学习，我们才能跟上时代的开展、信息技术的运用，不断进步专业素养和教育教学程度；二是爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，对工作、对学生不敷衍塞责。三是教书育人，在教育教学中我们应遵循教育规律、施行素质教育，因材施教。这三条，每一条都指向了老师专业成长的必要性，因此，参加培训、参加学校教研活动、阅读专业书籍等对于我来、对于我们来说，太重要了。这几天能有这么多时机站上讲台和各位老师分享自己的一些小想法，我内心非常忐忑、非常紧张，但当每次站上讲台时，看到各位老师那么和蔼可亲的笑容和那么温暖的眼神，鼓励了我也鼓励了我，正因为各位老师的宽容、理解，我想我们这个班级的年轻人在这几天的培训里都是非常幸福的，前段时间，因为不会教语文去读了于永正先生的一本书叫《我怎样教语文》里头有一句话我经常拿来提醒自己，