全国优质课一等奖初中美术《我喜欢的动漫形象》公开课课件_第1页
全国优质课一等奖初中美术《我喜欢的动漫形象》公开课课件_第2页
全国优质课一等奖初中美术《我喜欢的动漫形象》公开课课件_第3页
全国优质课一等奖初中美术《我喜欢的动漫形象》公开课课件_第4页
全国优质课一等奖初中美术《我喜欢的动漫形象》公开课课件_第5页
已阅读5页，还剩67页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我喜欢的动漫形象我喜欢的动漫

形象设计与生活设计与生活这些动漫形象你们都认识吗？这些动漫形象你们都认识吗？动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏动漫欣赏同学们，通过欣赏，卡通形象有什么特点呢？他们的制作方式又有什么不同呢？小组讨论说一说２、色彩（鲜艳明亮、对比强烈）３、形象（幽默感、快乐健康）１、造型(拟人化、变形、夸张、线条简洁)动漫形象的特点动画片的不同表现形式卡通片的不同表现形式动画片的不同表现形式手绘动漫的制作形式剪纸动漫的制作形式折纸动漫的制作形式水墨木偶动漫的制作形式动漫欣赏电脑动漫的制作形式剪纸水墨折纸木偶手绘电脑夸张手法变形手法拟人手法设计动漫形象的表现手法（突出形象的个性化）看一看想一想动漫形象与它们的原形有什么不同？运用了哪些设计手法？观察分析开放探究生活中的真实物象与卡通形象的比较把对象的特点作刻意的，更能突显个性。夸张

巧妙的能使对象更滑稽、更幽默，从而更好的体现作者的构思。变形生活中的真实物象与卡通形象的比较观察分析开放探究生活中的真实物象与卡通形象的比较

将现实生活中的对象，构建一个神奇的世界。让想象的翅膀自由翱翔。拟人化观察分析开放探究看下列图片，想想它们运用了哪种动漫造型的手法？拟人观察分析开放探究变形夸张观察分析开放探究变形夸张观察分析开放探究观察分析开放探究观察分析开放探究观察分析开放探究观察分析开放探究观察分析开放探究（1）构思：想好自己要画的对象；（2）构图：把对象安排在合理的位置；（3）用基本形概括形体；（4）画出具体的形象（注意：拟人，夸张，变形，线条流畅、色彩鲜艳明快）。设计步骤勾出娃娃的双手和身子继续勾出嘴巴和眼睛手里的糖果直接用蓝色勾用铅笔勾出整体的轮廓线勾出娃娃的头和头发卡通娃娃的绘制步骤：开始给娃娃上颜色先从大面积的地方开始最终完成的作品如何让香蕉变成可爱的动漫形象设计方法课堂练习以下列水果为原型，设计一个卡通形象注：充分运用变形夸张、拟人的手法进行创作对设计的作品满意吗？想象力是否丰富？造型是否夸张？色彩知识运用。作品评价

各小组互赏互评，上台展示，促进相互间的交流。展示作品汇报交流同样的原型可演变成各种各样的动漫造型拓展延伸1、什么是动漫；2、动漫的特点；造型

(拟人化、变形、夸张、线条简洁)；色彩（鲜艳明亮、对比）；形象（幽默感、快乐健康）。3、动漫的制作形式手绘、剪纸、折纸、水墨、木偶、电脑；4动漫的表现手法拟人、变形、夸张课堂小结课堂总结

今天很高兴能和大家在动漫世界里，渡过一段轻松、愉快的美好时光，我们不仅了解了动漫的特点、形式和设计手法、还设计了很多可爱的动漫形象，同学们表现得很棒。课后相信大家一定会把今天设计的动漫形象加工得更有创意、更完美。每人设计一个有趣的动漫形象。1.确定一个原型，可以是动植

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论