历史学业水平考试复习纲要·必修三

历史学业水平考试复习纲要·必修三（根据2020年福建省普通高中学业水平考试复习纲要编写）专题一中国传统文化主流思想的演变（一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义。1．春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张孔子：⑴核心思想：提出“仁”与“礼”的学说（仁者爱人，克己复礼）⑵政治思想：主张“德治”（含民本思想）儒家孟子：⑴“仁政”学说⑵“民贵君轻”荀子：⑴“天行有常”，提出了“制天命而用之”的重要思想⑵学习最高目标是把握礼老子：⑴“道”是世界的根本；⑵朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化）；道家⑶政治主张：“无为而治”、“小国寡民”庄子：宣传天道与自然无为；齐物论法家——韩非：⑴法、术、势结合，主张建立君主专制中央集权，厉行赏罚、奖励耕战⑵认为历史是发展的，主张变法革新墨家——墨子：“兼爱”、“非攻”、“节俭”（代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益）2．春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义⑴“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。⑵奠定了中国传统文化体系的基础。（二）知道罢黜百家和汉代儒学成为正统思想的史实。1．思想来源：董仲舒将法家、道家思想糅合进儒家，形成新儒学。2．成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的统治思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了君主专制中央集权的需要）。（三）知道朱熹的理学以及地位。1．背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机。2．思想来源：儒学+佛教思想+道教思想。3．代表人物：南宋朱熹是理学的集大成者，地位仅次于孔子和孟子。4．理学主要内容：“理”是世界万物的本源；“理”体现在社会上是儒家伦理道德；把握“理”就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）。5．宋明理学的历史作用：⑴消极：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们自然欲求。⑵积极：重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。（四）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。1．李贽（福建人）的反正统意识：⑴反对“存天理，灭人欲”，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”在百姓日常生活之中，大胆挑战正统思想；⑵反对盲从孔子，认为不能以“圣人”之言作为判别是非的标准；⑶提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。2．明末清初三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之共同点：⑴政治上，批判君主专制；⑵经济上，反对重农抑商，提出“工商皆本”；⑶学术上，提倡务实学风和行为，“经世致用”。3．明清时期儒学思想的发展：李贽和明清之际三大思想家并不全盘否定儒家思想，而是批判与继承并行、与时俱进，给儒家思想增添符合新时代的内容；使儒学正统受到冲击，但没有从根本上动摇儒学在政治、文化上的统治地位；对君主专制统治造成了强烈冲击，具有解放思想的历史进步性。专题二古代中国的科学技术与文化（一）概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的贡献。1．造纸术：⑴西汉：发明植物纤维纸；⑵东汉：蔡伦改进造纸术。影响：有利于信息的记录、储存、传播和继承，促进世界文明和文化的发展。2．印刷术：⑴隋唐：发明雕版印刷术；世界最早有明确时间记载的雕版印刷品是（868年）印刷的《金刚经》；⑵北宋：毕升发明活字印刷术。影响：为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴和宗教改革运动的出现准备了条件。3．火药：⑴古代炼丹制药时偶然发明；⑵唐末宋初用于战争，两宋进一步发展。影响：改变人类作战方式；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。4．指南针：⑴战国——司南；⑵北宋——指南针发明，并用于航海。影响：为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证。（二）概述汉字和绘画的起源，知道东晋、唐、宋时期的著名书法家，了解中国书画的基本特征。1．汉字与书法⑴汉字形体的演变：甲骨文→金文→篆书→隶书→草书→楷书→行书。（演变趋势：由繁到简。）⑵中国古代著名书法家朝代著名书法家及其代表作东晋王羲之备精诸体，尤擅草书、行书；代表作有《兰亭序》《丧乱贴》等，号称“书圣”唐代欧阳询、颜真卿、柳公权，分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体；怀素、张旭则擅长草书北宋苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大书法家，都以行书名世2．绘画：⑴山水画（出现于山水诗兴起的魏晋南北朝时代，是中国画的精粹）的艺术特点：以自然风景为主要描绘内容；在题材上，特别讲究布局构图，突破时空限制；在艺术风格上，追求意境，不拘泥于客观自然景物的逼真摹写。⑵文人画的艺术特点（文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式）：追求抒情写意风格；在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养；注重诗意。（三）知道《诗经》、楚辞和汉赋的文学成就，概述李白、杜甫、苏轼、辛弃疾的文学成就，知道明清四大长篇小说。1．诗经：西周初年——春秋中叶（公元前11一前6世纪）的305首诗歌。我国最早的一部诗歌总集，现实主义创作风格，分为风、雅、颂三个部分。▲《风》：是《诗经》的精粹，民间歌谣，反映社会下层劳动群众的生活2．楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其特点为浪漫主义的创作手法，感情奔放，想象奇特，文采华美，句式自由灵活（代表：《离骚》）。3．汉赋：特点是气势恢弘、词藻华美，讲究排比，散文韵文并用。4．唐诗：代表人物时代特点作品风格代表作流派李白（诗仙）盛唐豪迈奔放、想象丰富、手法夸张《早发白帝城》《蜀道难》浪漫主义杜甫（诗圣）其诗称为“诗史”唐由盛转衰诗风浑厚深沉，语言凝重精练“三吏”“三别”现实主义5．宋词：⑴婉约派：风格委婉，感情真挚。代表：柳永，李清照。⑵豪放派：清新俊逸，刚健豪放。代表：苏轼（苏东坡），辛弃疾。6．明清小说：作品作者成书时间内容特点体裁特点和价值《三国演义》罗贯中元末明初叙述东汉末年、三国时期的政治军事斗争，塑造了许多不同性格的典型人物最早的长篇章回历史演义小说《水浒传》施耐庵元末明初描写北宋农民起义，歌颂农民的斗争精神第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说《西游记》吴承恩明朝以民间唐僧取经故事为题材，表现出要求个性解放，冲破传统思想束缚的精神我国古代优秀的长篇神魔小说《红楼梦》曹雪芹清朝以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，塑造了众多栩栩如生的人物形象，通过贵族家庭由盛而衰的变故，揭示了封建社会败落的历史命运古代最优秀的长篇小说专题三近代中国思想解放的潮流（一）概述康有为、梁启超、严复学习西方、寻求变革的思想，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。1．维新变法思想⑴康有为：著有《孔子改制考》等，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。⑵梁启超：维新思想的主要宣传者，发表了《变法通议》等文章，指出变法是历史发展的必然，阐述君主立宪取代君主专制的必然性。⑶严复：翻译《天演论》，宣传“物竞天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”，成为维新派批判封建顽固派守旧不变、激发人们要求变法图强的理论武器。2．维新思想的影响：⑴是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动；⑵要求改革封建制度，建立君主立宪制，发展资本主义，是进步的；⑶是一场资产阶级思想启蒙运动；⑷客观上有利于资产阶级革命思想的传播。（二）概述新文化运动的主要内容，了解其对近代中国思想解放的影响。1．直接原因：袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起一股尊孔复古逆流2．标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）3．代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等；主阵地：《新青年》4．指导思想：民主和科学5．主要内容：⑴提倡民主和科学，反对专制和愚昧；⑵提倡新道德，反对旧道德（攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教，旧道德）；⑶提倡新文学，反对旧文学（胡适提倡白话文取代文言文，鲁迅第一篇白话文小说《狂人日记》）；⑷十月革命后，竭力宣传马克思主义。6．影响：⑴新文化运动是是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建思想的统治地位，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。⑵促进民众特别是青年知识分子觉醒，推动了五四运动的发生。⑶是一场全面文化转型运动，促进了文化的普及与繁荣，推动了国民素质的提高。⑷局限性：绝对否定中国文化，绝对肯定西方文化，存在片面性。（三）知道李大钊在宣传马克思主义方面的贡献。李大钊是把马克思主义全面介绍到中国的第一人。⑴发表著作：《布尔什维主义的胜利》《庶民的胜利》《我的马克思主义观》，首举社会主义大旗；⑵开设课程：在北京大学等开设与社会主义有关的课程，宣传社会主义思想；⑶组织学会：马克思主义学说研究会。专题四20世纪以来中国重大思想理论成果（一）了解三民主义和新三民主义的主要内容，认识它们分别在推动辛亥革命和国民大革命中所起的作用。1．三民主义：内容：⑴民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华”，即推翻清朝反动统治，争取实现民族的独立自主。⑵民权主义：“创立民国”，即推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国（核心）。⑶民生主义：“平均地权”，即核定全国地价，现有地价归原主所有，涨价归公。评价：⑴积极性：三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府。⑵局限性：①没有明确提出反对帝国主义的要求；②没有彻底的土地革命纲领。2．新三民主义（1924年中国国民党“一大”上，孙中山重新解释“三民主义”，称为“新三民主义”）：民族主义：一是突出了反对帝国主义的内容；二是国内各民族一律平等，反对民族压迫。民权主义：主张普遍平等的民权。民生主义：平均地权，节制资本。实行“耕者有其田”，谋求改善农民和工人的生活。作用：孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而成为第一次国共合作的政治基础，推动了国民革命运动的发展。（二）了解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义和社会主义理论方面的主要内容，认识毛泽东思想对近现代中国社会的深远影响。1．毛泽东思想发展脉络：⑴形成：国共十年对峙时期（1927—1937，又称井冈山时期）著作：《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》。农村包围城市、武装夺取政权道路的提出，标志着毛泽东思想的形成。⑵成熟：全面抗战时期（1937—1945，又称延安时期）著作：《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等，对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了论述。指出中国革命第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命；应由无产阶级领导；发展前途是社会主义。1945年中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想。⑶发展：新中国成立后内容：对社会主义革命和建设道路进行探索，著作：《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。2．毛泽东思想的精髓：实事求是。3．深远影响：⑴指导了中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国；⑵是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃，是中国共产党的指导思想。（三）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。1．形成与发展：⑴形成：1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书，也是邓小平理论开始形成的标志。⑵成熟：以1992年邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。⑶确立为党的指导思想：1997年中共十五大。2．精髓：解放思想，实事求是。3．核心内容：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。4．历史意义⑴指导了改革开放和社会主义现代化建设；⑵是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃。（四）概述“三个代表”重要思想的基本内容。“三个代表”的内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。专题五现代中国的文化与科技（一）列举中华人民共和国成立以来科技发展的主要成就，简要说明科技进步对社会主义现代化建设的作用。1．“两弹一星”（1964年第一颗原子弹爆炸成功，1966年导弹核武器试验成功，1967年第一颗氢弹试爆成功，1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功）打破了美苏对中国的核垄断和核威胁，展示了自己的实力，提高了中国的国际地位，为我国现代化建设创造安定的环境；2．杂交水稻（1973年袁隆平培育出被誉为“第二次绿色革命”的杂交水稻）的发明不仅解决了中国人民的温饱问题，也为解决世界粮食短缺问题作出重要贡献；3．载人航天工程（2003年“神舟5号”载人宇宙飞船发射成功，杨利伟）成为高新技术及相关领域发展的强大动力，推动我国社会主义现代化建设。（二）知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针。1．提出：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。2．内容：“百花齐放，百家争鸣”。在艺术问题上百花齐放，即不同的形式和风格的艺术可以自由发展；在学术问题上百家争鸣，即科学上的不同学派可以自由争论。3．意义：“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。（三）了解中华人民共和国成立以来我国教育事业发展的基本线索及其主要成就，认识“科教兴国”战略对我国教育事业发展的作用。1．教育发展过程：⑴新中国的教育方针和政策的重要内容：向工农和工农子女“开门”。1954年《宪法》确立教育为人民服务性质。到1965年中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。⑵文化大革命爆发后，中国的教育事业受到严重冲击。⑶文化大革命结束后中国教育界经过拨乱反正，教育事业蓬勃发展：1977年恢复高考；1983年邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，成为新时期教育事业发展的指导方针；1995年中共中央、国务院提出“科教兴国”战略，有力地推动了中国教育事业的发展。2．认识：要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展，明确科教兴国是中华民族的振兴之路。专题六西方人文精神的起源与发展（一）了解普罗塔戈拉和苏格拉底对人的价值的阐述，理解人文主义的基本内涵。1．公元前5世纪，智者学派代表普罗塔戈拉的观点：“人是万物的尺度”。主张把人置于世界和社会的中心。智者运动是西方历史上第一次思想解放运动；是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；是西方人文精神的滥觞（起源）。2．苏格拉底：⑴反对智者忽视道德、追求功利，提出“美德即知识”；⑵强调人类的理性、否认绝对权威（这点与智者一致）；⑶“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”；⑷对理性的尊崇和对思想自由的追求，并为此付出了生命。3．人文主义的基本内涵：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。（二）知道文艺复兴时期但丁、薄伽丘、莎士比亚的主要作品，简述马丁·路德的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。1．但丁代表作《神曲》。薄伽丘和《十日谈》：小说的主旨在抨击禁欲主义，歌颂爱情，肯定人的自然欲望。共同点：肯定人的欲望和歌颂自然的人性莎士比亚《哈姆雷特》借哈姆雷特之口表达对人的赞美，莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。文艺复兴时期人文主义：核心是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心，重视现世生活，是一种为创造现世幸福而奋斗的乐观进取的精神。2．马丁·路德的主要思想：第一，他认为信仰耶稣就可得救，（信仰得救，或“因信称义”）否定教会作用；第二，人人有权阅读和理解《圣经》，直接与上帝对话；第三，简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗；第四，坚持《圣经》高于教皇和教会，把《圣经》翻译成德文；第五，君主的权利高于教士甚至教皇。宗教改革时期的人文主义：主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。（三）列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

思想家主张历史地位相似点伏尔泰自然权利学说（天赋人权）“开明专制”法国启蒙运动的领袖，他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大的影响都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等孟德斯鸠“三权分立”学说（美国1787年宪法最早实践）为近代资本主义国家政治体制建立奠定理论基础卢梭天赋人权主权在民社会契约描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，影响美国政治制度的建立启蒙运动对人文主义的发展：启蒙运动以“理性”反对“封建专制”，追求个人自由、政治民主、权利平等，要求建立资产阶级的理性王国。专题七近代以来科学技术的辉煌（一）概述牛顿的主要成就，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。1．牛顿经典力学的建立⑴经典力学体系：牛顿运动三定律和万有引力定律。⑵经典力学建立的标志：《自然哲学的数学原理》。⑶经典力学的影响：经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合（如：海王星的发现）。2．相对论（爱因斯坦，继牛顿之后最伟大的科学家）：相对性原理和光速不变原理。时间、空间、运动、质量是相对的，可以互相转化。3．量子论（普朗克提出量子概念；爱因斯坦提出光量子论）：标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界。量子理论与相对论构成现代物理学的基本理论框架。（二）简述达尔文进化论的主要观点。生物进化理论的诞生：1859年《物种起源》发表。达尔文进化论主要观点：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。意义：把“神”从生命领域里赶出去，戳穿“上帝造万物”流言，对近代中国维新变法思想产生影响（严复）。（三）列举瓦特和爱迪生的主要发明，说明科学技术进步对社会发展的作用。1．瓦特改良蒸汽机：18世纪中期，瓦特经过多次改良，制成实用型蒸汽机。2．蒸汽机对社会发展的作用：推动机器生产和工厂的普及，促进交通运输业的发展，促进“蒸汽时代”的到来。3．美国人爱迪生（发明大王）发明了钨丝电灯，创建了第一个发电站。4．电气技术的应用对社会发展的作用：推动了电力的普及应用；极大改变人们的生活方式，推动了社会变革和文明进步，使世界跨入“电气时代”。。专题八19世纪以来的文学艺术（一）知道《唐璜》《人间喜剧》《战争与和