原创“国学经典伴我行”活动策划方案

“浸润国学经典，彰显校园文化”第二实验幼儿园“国学经典伴我行”活动策划方案一、活动背景中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。为了进一步弘扬民族优秀文化传统，传承国学经典文化，让我园教师在诵读国学经典过程中，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，增强教师的传统文化知识，丰富教师的文化内涵，提升教师的文化素养，推进我园校园文化建设，决定在我园实施“国学经典伴我行”活动。二、活动目的1.感受国学经典的深厚底蕴，感受中国传统文化的博大精深，培养教师读书兴趣。2.了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。3.加强教师思想道德建设，提升教师的文化素养。4.通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。三、活动宗旨熟悉中华优秀传统文化，提高个人文化修养。四、国学经典诵读篇目本学期拟诵读《弟子规》、《三字经》这两篇。五、国学经典诵读口号与圣贤为友，与经典同行。六、活动实施1.领导小组组长：蔡青青副组长：张巧玲组员：包海玲、郑姝莉2.工作小组：组长：张巧玲副组长：周丽娟、谢雪芳、周玉钗组员：林艳华、罗玉兰、张金坪3.工作小组职责：组长负责全园教师经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和全园教师的诵读活动以及活动的安排与落实。七、诵读内容1.准备阶段：计划用一个学期的时间，以《弟子规》为突破口，在幼儿园的统一组织下，通过全园教师集体诵读氛围的营造，引发教师浓厚兴趣和良好习惯，形成一定的诵读规模。2.成熟阶段：在进一步做好《弟子规》诵读任务的同时，补充相应的其它任务，如：《三字经》《千字文》，以扩大经典诵读的影响和成效。八、活动实施步骤（一）部署动员阶段（10月份）1.向全园教师发出“国学经典伴我行”的倡议，大力倡导并号召全园教师加入学习中国传统文化的行列，以圣贤为师，与经典同行。2.营造氛围，围绕“国学经典伴我行”开展活动。3.活动启动仪式（二）全面实施阶段（11月—6月上旬）。结合实际，确定活动目标，征订好读本，开展“国学经典伴我行”系列活动。1.开展国学经典诵读“四个一”活动。在全园教师中发起“四个一”活动，即读一本好书，写一篇心得体会，开展一次读书经验交流会，听一次讲座活动。2.开展日常诵读活动。（1）每日必诵（个人）每天安排二十分钟的经典诵读时间，让教师吟诵。（2）每周一诵（全园）利用每周一例会之前进行十分钟的集体诵读。（3）每月一心得（全园）在每月下旬组织全体教师观看视频资料，交流体会。3.开展迎新年“国学经典伴我行”教师演讲比赛。4.开展期末赛经典活动。将经典里的名句、典故出题，竞赛考试，以赛促诵。5.开展“五四”国学经典诵读活动。在五四青年节到来之际，开展以“读经典、背经典、写经典、悟经典”为内容的活动，通过开展国学经典诵读比赛、国学经典硬笔书法评比活动等，让青年教师感悟传统文化，促进青年教师对民族文化的热爱，推动校园文化的建设。（三）总结表彰阶段（6月下旬）。召开经验总结暨表彰会，总结交流国学诵读的经验，表彰先进，部署下一阶段任务。八、预期成效1.教师爱国情怀的培育通过学习，感悟中国文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，陶冶其性情，增强对民族传统文化的认同与自信。2.教师文化素质的提升通过活动，拓宽教师眼界，丰富教师知识内涵，感受国学的魅力。3.教师思想道德的升华通过活动，让教师能够学以致用，先知而行，将学习的东西自觉转化成指导生活、回报社会的实际行动。