原创中班角色游戏：超市_第1页
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文档简介

角色游戏：超市（二）游戏目标：1.能分工合作将商品分类摆放。2.能够扮演超市中的各种角色，开展超市购物的游戏。游戏准备：1.经验准备：生活中有到过超市，并且熟悉超市的分区。2.材料准备：（1）投放玩具类、水果类、蔬菜类、饮料类、洗涤用品类物品的罐子和替代物，并按材质分成几筐。（2）投放秤、收银机、购物袋等玩具。（3）师幼共同设计货架摆放图。3.环境创设：创设超市的环境，准备摆放物品的货架。游戏过程：一、复习游戏内容。一、回忆上次游戏情况。师：小朋友们，上次我们一起玩了“好又多”超市的游戏，在游戏过程中哪些地方玩得比较好？有没有需要改进的地方？小结：在上次游戏中，顾客要到收银台结账，保安要坚持自己的岗位，累的时候到超市里巡逻，也可以到休息区休息。二、引导幼儿在游戏过程中正确使用礼貌用语。师：小朋友知道超市里有哪些工作人员吗？他们分别负责哪些工作？师：超市的工作人员应该怎样热情地服务，才能让顾客喜欢来超市买东西？顾客要怎么和超市的工作人员进行交流？小结：超市里的工作人员要热情的接待客人，见到客人来的时候要主动的说你好，顾客在遇到问题的时候要礼貌的寻求帮助，超市里的工作人员要热情主动帮助他们。三、提出游戏要求。师：请小朋友们在玩“超市”游戏时注意以下几点要求：1.遇到问题要协商讨论，并想办法解决问题。2.去购物的时候遇到人多时要排好队，不能拥挤。3.在扮演工作人员的小朋友要坚守岗位，不能随便离岗。4.活动结束后，要将物品分类、整齐的收好。5.顾客和超市里的工作人员要使用礼貌用语。四、幼儿游戏，教师观察指导。指导要点：1.观察幼儿能否运用对超市原有的知识经验，尝试将商品分类摆放。2.观察幼儿是否会协商、分工，坚守岗位，形成较强角色意识。3.观察幼儿能否运用替代品创设超市的环境。3.观察幼儿在游戏过程中是否使用礼貌用语。四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。1.整理游戏材料和环境。2.交流游戏情况。提问：刚

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