职业学校专业设置情况和调整优化分析报告-调研报告

职业学校专业设置状况和调整优化分析报告-调研报告乌鲁木齐市属职业学校专业设置状况和调整优化分析报告伴随着西部大开发的时代进程，乌鲁木齐市已进入进展经报告力图答复这样几个问题：1、我市职业学校专业设置布学校专业布局优化调整的思路。特此说明一、我市职业学校专业设置布局的原则两大规律“政府主导”规律。地方政府以政策文件或科研工程与“”规划对职业学校提出专业布局调整要求。又如国家提出“实施国家大数据战略”、“国家实施‘一带一路’战略”，自治区职业学校纷纷建成大数据应用等专业。“市场主导”规律。各种专业排行榜和就业排行榜诱使〔智力、人力、物力、财力、精力、时间、空间等设置不贴合实际，不利于对学生综合素养培育。五大原则掌握专业规模。一方面职业学校的资金、空间、师资的集约进展、高质进展、理论和实践共同进展转向。优势特色专业作为重中之重全面打造。与当今主流专业尽可能保持全都。2023年以来，能排在前几位的几乎是跨学科专业。业加大各种资源投入。特色职业学校专业调整的主要导向培育复合型人才。人才类型构造的变化，要求职业学职业学校符合行业的最崇高理念是优化行业人才类型构造。因构造，拓宽专业口径，实施大类招生，形成“宽口径、厚根底、强力量、重素养”专业培育模式。制。专业设置要与丝绸之路经济带进展要求相符合。为适专业的教育与教学改革。人才培育模式上，立足“校企合作、工学结合”的根本模式，抓住机遇。以疆建设丝绸之路经济带核“丝绸之路经济带”专题订单人才培育，提升人才培育质量和数量。为南疆深度贫困地区供给专业人才。南疆四地州作为乏有技能的娴熟工人，在专业设置上应与南疆扶贫中的农业发输入专业技能人才。二、乌鲁木齐职业学校专业布局现状分析总体状况全市现有中职职业院校10所，在校学生9785人。其中国家中等职业教育进展改革示范性学校23所。20231181个专业，其中中职专业31个，高职〔五年一贯制〕专业3018个。开设有与安康类、教育类、公共治理与效劳类等12个专业大类，掩盖国家中等职业学校专业名目中19个专业大类的63%〔专业设置1〕学校类型学校数在校生实习生中等专业学校1097852296701教育局办249061120276其他委办局42804888247企业办学1000附属中职1179024337特别学校2285451411乌鲁木齐市中等职业学校概况一览表〔20239月〕2023年秋季开学检查资料具体分布状况专业大类掩盖状况50个，56.94%〔这个要写上三产类哪些专业最多，或许列2913%〔确〔缘由〕专业布点及招生状况4所学校开设计算机平面设计、汽车运用与修理、会计〔占45%；3所学校开设高星级饭店运营与治理专业、会计电算化专业〔33%；2所学校开设中餐烹饪与养分膳食专业、旅游治理专业、学前教育、计算机应用、电子商务、焊接专业〔22%布点较少。排序占比总共学生数1汽车运用与修理440%10452计算机平面设计440%6863会计电算化440%3454高星级饭店运营与治理330%2945计算机应用330%4164202395位的专业是排序专业名称招生人数占总招生人数的比例〔%〕13481会计25619%2学前教育23517%3汽车运用与修理19314%4计算机平面设计18914%5旅游治理1038%应用型专业进展较快30%的专业有电子商务专业、焊接技术应用专业、计算机应用专业；与上学期比较下降率超过30%用与修理专业。这些专业市场需求较大，整体进展较快。52023年应用性较强专业进展较快专业名称开设学校开设学校数2023年秋2023年秋电子商务乌鲁木齐市财政会计职业学校、乌鲁木齐市高级技工学校2170计算机平面设计乌鲁木齐市职业中等专业学校、乌鲁木齐市财政会计职业学等职业教育学院4686焊接技术应用校295汽车运用与修理鲁木齐市交通技工学校31045三、对我市职业学校专业布局根本推断专业特色不明显，重硬件建设轻内涵进展乌鲁木齐市10所中职院校普遍存在职业院校主干专业不突“麻雀虽小，五脏俱全”，掩盖国家中等职业学校专业名目中19个专业大类的63%。二是备，但实心、实训设备利用率不高。专业设置还不能很好适应全疆经济社会进展需要依据乌市“”的产业进展2023年疆GDP17.1%，特别是南疆开展精准脱贫中，在进展50%力量建设需要进一步提高。以人设专业现象照旧严峻局部职业学校在专业设置过程中，对社会潜在人才需求缺9所不利于集中优势办强特色或优势专业。师资队伍缺乏影响专业建设人才是专业建设的根底。一是我市职业学校现有专任教师390人，在校学生9785人，师生比到达25:1，离教育部提倡的18:146%，专业课教师仅占54%。而全市开设的专业数到达81个，专业课专任教师缺口严峻；“双师型”教师比例偏低，难以保证教学质量的差距。实现校企深度合作有待进一步加强校企合作是相互协作，达成共识，实现双赢的合作。受企“校中厂”“厂中校”“校企共建实训基地”等等深入合作的契机。三、对策建议严格专业准入制度增专业很大程度打算职校将来肯定时期有限资源的安排有打算乐观制造条件进展进展与高技术产业和战略性兴产最终，增专业要严格依据程序申报。加强校内专业评估组织开展校内专业评估是推动职业学校专业建设内涵式进展实施校内评估。建立校内专业评估制度，每3〔或者定期〕对局优化调整决策方案